作文指导：《玩得真高兴》ppt课件.ppt

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1、烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人习作习作:玩得真高兴玩得真高兴烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人习作习作:玩得真高兴玩得真高兴读读习作题目，想一想：这次作文让我们些读读习作题目，想一想：这次作文让我们些什么？什么？活动限于学校活动，习作要求我们在写自己玩活动限于学校活动，习作要求我们在写自己玩的过程中，要表达出自己愉快的心情。（体现真的过程中，要表达出自己愉快的心情。（体现真高兴）高兴）烧伤病人的治疗通常是取烧

2、伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人我们选好了写作材料，那我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具么，怎样把文章写清楚、写具体呢？体呢？烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人1、写清楚、写清楚常见的写作顺序是：常见的写作顺序是：介绍活动的时间、地点介绍活动的时间、地点活活动的准备情况动的准备情况(大家不同的态度大家不同的态度和表现和表现)活动过程活动过程(先写大家的先写大家的表现情况，然后选择两、三个具表现情况，然后选择两、三个具有不

3、同表现的人写有不同表现的人写)活动后的活动后的感受、收获、意义感受、收获、意义烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人2、写具体、写具体要写出人物在玩时的动作、神情表现，还要要写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快的心写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快的心情。比如，写旅游，就要把自己每到一处的所见、情。比如，写旅游，就要把自己每到一处的所见、所闻、所感写出来，这样，才能使文章显得具体。所闻、所感写出来，这样，才能使文章显得具体。但值得注意的是写具体并不是报但值得注意的是

4、写具体并不是报“流水帐流水帐”，每，每一处都平均花力气，这样写出来的文章非但不具一处都平均花力气，这样写出来的文章非但不具体，反而平淡无味了。你可以把留给你印象最深体，反而平淡无味了。你可以把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。才更有味道。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人写具体写具体抓住人物的动作、神情、心理抓住人物的动作、神情、心理抓住所见、所

5、闻、所感等抓住所见、所闻、所感等烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人拟写写作提纲：拟写写作提纲：写清：写清：1、什么时候、和谁在哪里玩什么？、什么时候、和谁在哪里玩什么？2、怎么玩的？（具体过程：先、接着、怎么玩的？（具体过程：先、接着、然后、再、最后）然后、再、最后）3、玩后，有何感受？、玩后，有何感受？烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人玩得真高兴玩得真高兴一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些不同一天下午，老师拿了

6、三个漂流瓶和一些不同颜色的小纸片，同学们都好奇地睁大了眼睛，小声颜色的小纸片，同学们都好奇地睁大了眼睛，小声嘀咕着：嘀咕着：“干什么呀？干什么呀？”噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的：噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的：拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分别写拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分别写“谁谁”、“干什么干什么”和和“地点地点”。然后把不同颜色的纸。然后把不同颜色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。片放入与其颜色相同的漂流瓶中。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔

7、写了起来，大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起来，一边写，一边还偷偷地笑。等写好了，依次放入一边写，一边还偷偷地笑。等写好了，依次放入漂流瓶内。大家面面相觑，该怎么玩呀？老师请漂流瓶内。大家面面相觑，该怎么玩呀？老师请了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。第一了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。第一位同学一下子把手伸进一个瓶子里翻了一阵，然位同学一下子把手伸进一个瓶子里翻了一阵，然后慢慢地抽出一张，站在一旁看了一下，然后又后慢慢地抽出一张，站在一旁看了一下，然后又望着第二位同学。只见第二位同学迫不及待地从望着第二位同学。只见第二位同学迫不及待地从另一个瓶子里小心翼翼地抽出一张，立刻和第一另一个

8、瓶子里小心翼翼地抽出一张，立刻和第一位同学凑在一起，两人对了对，脸上露出了灿烂位同学凑在一起，两人对了对，脸上露出了灿烂的笑容。最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前，的笑容。最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前，把手伸进瓶子里，一会儿碰碰这个，一会儿摸摸把手伸进瓶子里，一会儿碰碰这个，一会儿摸摸那个，最后终于挑了一张。自己看了一下，又和那个，最后终于挑了一张。自己看了一下，又和另外两人凑在一起，笑得腰都直不起来了。另外两人凑在一起，笑得腰都直不起来了。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人接着三位同学按顺序一读，顿

9、时，全班同学接着三位同学按顺序一读，顿时，全班同学哄堂大笑，句子竟是哄堂大笑，句子竟是“徐思远在苏州乐园里徐思远在苏州乐园里做早操做早操”。同学老师都哈哈大笑，兴致更高。同学老师都哈哈大笑，兴致更高了，大家一拥而上，争先恐后地去拿小纸片，了，大家一拥而上，争先恐后地去拿小纸片，三三两两地凑在一起，教室里立刻欢腾一片。三三两两地凑在一起，教室里立刻欢腾一片。我和同学对成的是我和同学对成的是“孙力康在宇宙游泳。孙力康在宇宙游泳。”啊，我笑得眼泪都流出来了。啊，我笑得眼泪都流出来了。漂流瓶飘出了笑声，笑声又在班级中传漂流瓶飘出了笑声，笑声又在班级中传开了。开了。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮

10、肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 玩得真高兴玩得真高兴今天，学校组织我们去苏州乐园游玩，早上今天，学校组织我们去苏州乐园游玩，早上我们排好队准备上大巴车。我们排好队准备上大巴车。我心里想着苏州乐园一定很好玩吧！于是我心里想着苏州乐园一定很好玩吧！于是怀着激动的心情上了大巴车。车子在路上大约颠簸怀着激动的心情上了大巴车。车子在路上大约颠簸了两个小时，我们终于到达了目的地。了两个小时，我们终于到达了目的地。我们下车我们下车排好队，导游带我们进了苏州乐园。刚进门就看见排好队，导游带我们进了苏州乐园。刚进门就看见几座狮子雕像，它们一个个金光闪闪，

11、栩栩如生。几座狮子雕像，它们一个个金光闪闪，栩栩如生。还看见一些卡通人物在随着音乐的节奏跳舞。我们还看见一些卡通人物在随着音乐的节奏跳舞。我们先坐了环园列车。列车穿过山洞，穿过丛林，绕着先坐了环园列车。列车穿过山洞，穿过丛林，绕着苏州乐园转了一圈。然后我们玩了很多项目：有刺苏州乐园转了一圈。然后我们玩了很多项目：有刺激的冲浪旋艇、桑巴气球；有让人开心的碰碰车、激的冲浪旋艇、桑巴气球；有让人开心的碰碰车、小旋风滑车、飞行岛；更有让人心惊胆战的豪华波小旋风滑车、飞行岛；更有让人心惊胆战的豪华波浪、谷木飞艇。浪、谷木飞艇。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲

12、，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 最让我觉得开心的是谷木飞艇。它是车子在由最让我觉得开心的是谷木飞艇。它是车子在由一根根高高低低的柱子架着的一起一伏的轨道上飞一根根高高低低的柱子架着的一起一伏的轨道上飞速行驶。我在排队的时候，看了看说明，整个轨道速行驶。我在排队的时候，看了看说明，整个轨道长约长约300300米，上下落差米，上下落差9 9米，整个游戏的时间大约九米，整个游戏的时间大约九十秒。听到车上的游客都在尖叫，我心想：这一定十秒。听到车上的游客都在尖叫，我心想：这一定很刺激吧！眼看我前面的小车就要到终点了，马上很刺激吧！眼看我前面的小车就要到终点了，马上就要轮到我了，我的心

13、里非常紧张。刚做人员发动就要轮到我了，我的心里非常紧张。刚做人员发动机器，车子开动了。小车在轨道上上下穿行，仿佛机器，车子开动了。小车在轨道上上下穿行，仿佛一条蛇在丛林中穿梭。车子开到轨道顶端的时候，一条蛇在丛林中穿梭。车子开到轨道顶端的时候，像火箭一般向下冲，我忍不住闭上眼睛，大声叫了像火箭一般向下冲，我忍不住闭上眼睛，大声叫了起来：起来：“啊啊”不一会，车子停了下不一会，车子停了下来，我长呼了一口气。来，我长呼了一口气。最后我们在大桥上拍了几张合影留念就依依不最后我们在大桥上拍了几张合影留念就依依不舍地回校了，今天玩得真高兴！舍地回校了，今天玩得真高兴！烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康

14、皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人这个操场不太大，人却不少。这个操场不太大，人却不少。有的有的玩抓玩抓人，人，有的有的玩拍手游戏，玩拍手游戏，有的有的投沙包，投沙包，有的有的玩玩老鹰捉小鸡，老鹰捉小鸡，还有的还有的玩跳绳，大家玩得挺起玩跳绳，大家玩得挺起劲儿。最热闹的还是西北角，十来个三年级劲儿。最热闹的还是西北角，十来个三年级的小同学正在玩的小同学正在玩“丢手绢丢手绢”的游戏。的游戏。十来人围成一个圆圈，蹲在地上，拍着十来人围成一个圆圈，蹲在地上，拍着手，唱着歌：手，唱着歌：“丢呀丢呀，丢手绢，轻轻地丢呀丢呀，丢手绢，轻轻地放在小朋友的

15、后面，放在小朋友的后面，”她们虽然她们虽然嘴里唱嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己又没有及时发现背后，自己又没有及时发现。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈一条花手绢，正绕着圆圈慢慢地走着慢慢地走着。走着走。走着走着，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢着，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻轻地丢在轻地丢在一个小个子的姑娘身后，又一个小个子的姑娘身后，

16、又装着若无装着若无其事的样子其事的样子向前走了几步，向前走了几步，然后猛跑然后猛跑起来。小起来。小个子姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。个子姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。她她扭转身扭转身，抓起抓起手绢，手绢，一跃而起一跃而起，向扎蝴蝶结，向扎蝴蝶结的小姑娘的小姑娘追去追去。“快快!快快!抓住她抓住她!”“加油加油!加油加油!别别让她抓住让她抓住!”围圈的小姑娘个个为那两个你追我围圈的小姑娘个个为那两个你追我赶的小伙伴助威。小个子姑娘到底没能抓着扎赶的小伙伴助威。小个子姑娘到底没能抓着扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮

17、肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人大家在大家在“丢手绢丢手绢”的过程中不的过程中不仅锻炼了反应能力还欣赏了一些愉快仅锻炼了反应能力还欣赏了一些愉快的节目，大家时而紧张，时而欢呼的节目，大家时而紧张，时而欢呼时间很快就过去了，活动时间结时间很快就过去了，活动时间结束了，我们恋恋不舍地回到了教室。束了，我们恋恋不舍地回到了教室。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 玩得真高兴玩得真高兴 我们去秋游，我们要去奉贤的申隆生态园玩，我们怀着高兴的我们去秋游，我们

18、要去奉贤的申隆生态园玩，我们怀着高兴的心情上了车，准备去游玩。心情上了车，准备去游玩。过了一会儿，我们下了车，来到了申隆生态园。我们玩了很多过了一会儿，我们下了车，来到了申隆生态园。我们玩了很多游戏，先坐了竹筏，接着去玩滑滑梯，还看了鹦鹉表演。但是我觉游戏，先坐了竹筏，接着去玩滑滑梯，还看了鹦鹉表演。但是我觉得最好玩的还是放风筝了。到了放风筝的地方，我看见了绿草如茵得最好玩的还是放风筝了。到了放风筝的地方，我看见了绿草如茵的草坪，像一块大大的绿色地毯一般。导游发给了我们风筝，我拿的草坪，像一块大大的绿色地毯一般。导游发给了我们风筝，我拿起竹子，插在风筝布上，然后再拿风筝线在风筝上打了一个死结，

19、起竹子，插在风筝布上，然后再拿风筝线在风筝上打了一个死结，风筝组装完了，可以放风筝了，我高兴极了。我一只手拿着风筝，风筝组装完了，可以放风筝了，我高兴极了。我一只手拿着风筝，另一只手拿着风筝一路小跑。在我的领导下，我的风筝终于飞起来另一只手拿着风筝一路小跑。在我的领导下，我的风筝终于飞起来了，我的风筝还比别人飞的高呢。哈哈，我想：我的风筝终于飞起了，我的风筝还比别人飞的高呢。哈哈，我想：我的风筝终于飞起来了。我真是太棒了。可是，不知从哪吹来了一阵奇怪的风，把我来了。我真是太棒了。可是，不知从哪吹来了一阵奇怪的风，把我的风筝吹了下来。哎，我怎么那么倒霉呢。可是，我又想：我怎么的风筝吹了下来。哎，

20、我怎么那么倒霉呢。可是，我又想：我怎么可以半途而废呢，我应该坚持下去，因为坚持就是胜利。我又重新可以半途而废呢，我应该坚持下去，因为坚持就是胜利。我又重新放风筝，终于，我的风筝又飞起来了。我抬头仰望着天空，我看见放风筝，终于，我的风筝又飞起来了。我抬头仰望着天空，我看见了翩翩起舞的蝴蝶风筝，长长的龙风筝了翩翩起舞的蝴蝶风筝，长长的龙风筝 真像一个动物园。真像一个动物园。哎，时间过得真快啊。不知不觉中，我们该回去了。我觉得这哎，时间过得真快啊。不知不觉中，我们该回去了。我觉得这次的秋游我真高兴，也让我学到不少的课外知识。次的秋游我真高兴，也让我学到不少的课外知识。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的

21、健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 玩得真高兴玩得真高兴 人生有许多快乐的时候，当然我也不例外。人生有许多快乐的时候，当然我也不例外。有一次上体育课，老师让我们玩有一次上体育课，老师让我们玩“打鸭子打鸭子”游戏。我们一听，游戏。我们一听，火了，我们从来没玩过火了，我们从来没玩过“打鸭子打鸭子”这个游戏，一个个问题向老师这个游戏，一个个问题向老师问去，有的说：问去，有的说：“老师，这个游戏怎么玩啊？我们从不来没玩过老师，这个游戏怎么玩啊？我们从不来没玩过啊！啊！”有的说：有的说：“老师，这个游戏好玩吗？老师，这个游戏好玩吗？”还有的说：

22、还有的说：“老师，老师，快开始吧！我都等不及了！快开始吧！我都等不及了！”老师慢条斯理地说：老师慢条斯理地说：“别急，游戏别急，游戏马上就开始。马上就开始。”老师让我们女生当老师让我们女生当“野鸭野鸭”，让男生来打我们这群，让男生来打我们这群“野鸭野鸭”，我们女生东躲西闪，总是有几个女生掉队，一不小心，就被男，我们女生东躲西闪，总是有几个女生掉队，一不小心，就被男生打中了。这时，男生提出了抗议：生打中了。这时，男生提出了抗议：“老师，她们女生太多了。老师，她们女生太多了。”吴野说：吴野说：“这样玩到下课也轮不到我们男生玩。这样玩到下课也轮不到我们男生玩。”老师听了，老师听了，减去了几个女生，我

23、当然要参加了，赶紧跑进圈内。减去了几个女生，我当然要参加了，赶紧跑进圈内。我万万没有想到，我是再最后一个的，我万万没有想到，我是再最后一个的，“打鸭子打鸭子”专门打最专门打最后一个。我只好提高警惕，以免她们趁人之危。不好，一个球过后一个。我只好提高警惕，以免她们趁人之危。不好，一个球过来，我起身一跳躲过了。来，我起身一跳躲过了。“叮玲玲叮玲玲”，下课铃响了，我只好依依不舍地离开了这个游，下课铃响了，我只好依依不舍地离开了这个游戏。戏。啊！啊！“打鸭子打鸭子”这个游戏玩得真高兴！这个游戏玩得真高兴！烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请

24、同学们想一想如何来治疗该病人 玩得真高兴玩得真高兴 一个星期二，我们到一个星期二，我们到“青村世外桃源青村世外桃源”和和“城市规划城市规划馆馆”进行秋季考察。进行秋季考察。秋游的第一站是世外桃源。这清新的空气让人心旷神秋游的第一站是世外桃源。这清新的空气让人心旷神怡，大自然的美景更让人心醉神迷怡，大自然的美景更让人心醉神迷真是真是“天苍苍，野天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。茫茫，风吹草低见牛羊。”我们先乘了我们先乘了“竹筏漂流竹筏漂流”，领略了乡村风情，观赏了，领略了乡村风情，观赏了小溪流水小溪流水再到了再到了“山坡滑草山坡滑草”区。要把一个小车，拉区。要把一个小车，拉上山坡，然后从上面滑下来

25、，可有趣了！上山坡，然后从上面滑下来，可有趣了！这里绿草如茵，麦穗似海；天蓝水碧，秋风送爽；处这里绿草如茵，麦穗似海；天蓝水碧，秋风送爽；处处美景，印在我心上！处美景，印在我心上！我们还玩了我们还玩了“浑水摸鱼浑水摸鱼”，从浅水，从浅水中，把小金鱼捞上来。这使我们体验了渔民的快乐。劳动中，把小金鱼捞上来。这使我们体验了渔民的快乐。劳动是最光荣的事情！是最光荣的事情！该吃饭了，同学们一一拿出自己带的食品。有的是零该吃饭了，同学们一一拿出自己带的食品。有的是零食，有的是寿司，有的是汉堡食，有的是寿司，有的是汉堡烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤

26、很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 吃晚午饭，稍作休息后，我们乘车来到吃晚午饭，稍作休息后，我们乘车来到上海市城市规划馆，了解上海的过去、现在上海市城市规划馆，了解上海的过去、现在与未来，还收获不少有关于世博的知识：与未来，还收获不少有关于世博的知识：同学们在上海内环模型图上乐此不疲地找着同学们在上海内环模型图上乐此不疲地找着自己的学校自己的学校我们还了解了我们还了解了20102010年上海世年上海世博会的总体规划。博会的总体规划。这次秋游，我们不仅玩的如鱼得水，还这次秋游，我们不仅玩的如鱼得水，还了解了世博会的知识，增长了见识，为做世了解了世博会的知识，增长了见识，为做世博会博会“小主人小主人”作好了充分的准备。作好了充分的准备。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人拟写写作提纲：拟写写作提纲：写清：写清：1、什么时候、和谁在哪里玩什么？、什么时候、和谁在哪里玩什么？2、怎么玩的？（具体过程：先、接着、怎么玩的？（具体过程：先、接着、然后、再、最后）然后、再、最后）3、玩后，有何感受？、玩后，有何感受？