2013届高考地理一轮复习课件:必修1第1章第2课地图(湘教版湖南专用).ppt
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1、第一章第一章地球与地图地球与地图第第2课课必修必修 比例尺也叫缩尺,即图上距离比实地距离缩小的程度。用公式表示为:比例尺图上距离实地距离。考点1地图三要素之:比例尺地图三要素之:比例尺 1比例尺的概念及其表示 其表示方法有以下三种:数字式:如1 10000000或或1/10000000。直线式或线段式:如 文字式:如图上1厘米代表实际距离10千米。1比例尺的概念及其表示 2.比例尺的大小及其影响 (1)比例尺的大小 比例尺是一个分式,因此分母(即代表的实地距离)越大,则分数值越小,即比例尺越小。比例尺的大小比较首先要注意换算成统一的单位,然后再比较大小。比例尺的换算:如果把厘米换算成千米,只需
2、在原比例尺后面去掉5个“0”。如把比例尺1/10000000换算成文字式的“千米”,就是图上1厘米代表实际距离100千米。(2)图幅相同的情况下,比例尺越大,其所示的范围越小,所表达的内容越详细,精确度越高。反之亦然。(3)实地范围相同时,比例尺越大,图幅面积越大,且内容越详细。反之亦然。3比例尺的缩放 缩放问题包含两方面:一是比例尺与图幅的缩放区别;二是放大(缩小)、放大到(缩小到)和放大了(缩小了)的区别。比例尺的缩放是长度的缩放,而图幅的缩放是面积的缩放;“放大”和“放大了”的意思是一样的,即比原来多了几倍。如放大(了)2倍,新比例尺应该是原比例尺3。而“放大到”就是原比例尺直接乘以放大
3、到的倍数。如放大到2倍,新比例尺就是原比例尺2。(1)比例尺缩放的计算 将原比例尺放大到n倍,则放大后的比例尺为:原比例尺n。将原比例尺放大n倍,则放大后的比例尺为:原比例尺(1n)。将原比例尺缩小到 ,则缩小后的比例尺为:原比例尺 。将原比例尺缩小 ,则缩小后的比例尺为:原比例尺(1 )。(2)比例尺缩放后图幅面积的变化比例尺放大后图幅面积的倍数,是其比例尺放大到倍数的平方。如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后图幅面积是原来的4倍。比例尺缩小后的图幅面积原图面积缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1/3,则图幅面积为原图的1/9。(3)实地面积的计算 实地面积图上面积地图比例尺的平方。
4、(1)若等高距和等高线疏密程度相同时:比例尺越大,坡度越大;比例尺越小,坡度越小。(2)若等压距和等压线疏密程度相同时:比例尺越大,风力越大;比例尺越小,风力越小。(3)若等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时:等高距(等压距)越大,坡度越大(风力越大);等高距(等压距)越小,坡度越小(风力越小)。4比例尺的大小与地形坡度、风力大小的关系 利用公式法,在带有比例尺的等高线地形图上比较坡度大小。由公式:坡度 ,比例尺 ,可推导出:坡度【真题1】(2010天津)在学生绘制的某地区由陆到海的地形剖面图中,地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏,绘图时应采用的做法是()A比例尺不变,适当扩大图幅B水平比
5、例尺不变,适当扩大垂直比例尺C比例尺不变,适当缩小图幅D垂直比例尺不变,适当扩大水平比例尺【思维过程思维过程】本题考查的是地形剖面图的画法和作用以及比例尺的含义。地形剖面图是反映某条剖面线沿线的地势起伏状况。一般画地形剖面图时,水平比例尺与原地形图相同,垂直比例尺根据实际情况确定,以能够表示出剖面线上的最高和最低值为根据。垂直比例尺越大,纵坐标越长,反映的起伏状况越明显。比 例 尺 的 缩 放 与 计 算 往 往 会 出 现 两 个 错 误:一是比例尺的缩放与图幅面积的缩放不分;二是“放大(缩小)”与“放大到(缩小到)”不分。比例尺表达的是一种线性关系,而图幅表达的是一种面积关系,当比例尺放大
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