2016届一轮复习之扩展语句.ppt

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1、 语言运用之语言运用之 扩展语句扩展语句 以原句为基础，增加一些必要的成分，以原句为基础，增加一些必要的成分，使原本简单、概括、抽象的内容变得丰富、使原本简单、概括、抽象的内容变得丰富、具体、形象。具体、形象。简单简单概括概括抽象抽象丰富丰富具体具体形象形象一一 什么是扩展语句？什么是扩展语句？例题展示：例题展示：根据下列两种情景，以根据下列两种情景，以“歌声歌声”为重点，为重点，分别扩展成一段话，每段不少于分别扩展成一段话，每段不少于3030个字。个字。情景一：情景一：毕业典礼上毕业典礼上 同学们同学们 歌声歌声 情景二：情景二：考试前夕考试前夕 我我 歌声歌声上周三，在学校为高三年级举行的

2、上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼毕业典礼上上，同学们同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用用歌声歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了表达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。期中期中考试前夕考试前夕，我我辗转反侧，难以入眠。忽辗转反侧，难以入眠。忽然，从远处传来一阵优美的歌声，那然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声歌声像妈妈的像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐

3、平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。进入了甜蜜的梦乡。毕毕业业典典礼礼上上，同同学学们们一一齐齐高高唱唱毕毕业业歌歌，那那歌歌声声铿铿锵锵有有力力，气气贯贯长长虹虹，使使得得白白云云驻足，大河止步。驻足，大河止步。考考试试前前夕夕，我我独独坐坐窗窗前前，静静听听着着街街头头传传来来的的歌歌声声，那那歌歌声声，嘹嘹亮亮动动人人，似似一一声声声声进进军军的号角，令我精神振奋，催我勇赴前程。的号角，令我精神振奋，催我勇赴前程。病态答案示例：病态答案示例：毕毕业业典典礼礼上上，同同学学们们有有说说有有笑笑，热热闹闹非非常常。彼彼此此都都谈谈论论着着今今后后的的理理想想，未未来来的的打算，时不时还传出阵阵打

4、算，时不时还传出阵阵歌声歌声。（既不合语境，重点也不突出）（既不合语境，重点也不突出）毕业典礼上毕业典礼上，我我唱出了欢乐的唱出了欢乐的歌声歌声。（基本上没做扩展）（基本上没做扩展）扩扩写写时时围围绕绕“中中心心”，突突出出重重点点；符符合合规规定定的的情情境境，体体现现出出两两者者的的差差别别；构构思思新新颖颖，语语言言形形象象生生动动，没没有有语语病病。不不要要误误将将扩扩展展语语句句理理解解为为字字面面上上的的简简单单解解释或改头换面。释或改头换面。提醒注意提醒注意他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，要是

5、身上一丝不挂，大可做骨骼构造要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人无学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地回头看他。小小年纪的他却不惊异地回头看他。小小年纪的他却担起了家庭的重担。担起了家庭的重担。他很瘦。他很瘦。辛弃疾用剑刻下绝世好词。辛弃疾用剑刻下绝世好词。刚正不阿、铁骨铮铮的刚正不阿、铁骨铮铮的辛弃疾辛弃疾，将满腔热血和那失意的泪水融合在一将满腔热血和那失意的泪水融合在一起，共同浇铸着起，共同浇铸着“才才”字剑，然后字剑，然后用用这把绝世好这把绝世好剑剑，刻下刻下流传千古的流传千古的绝世绝世好词好词。二、扩展语句的基本类型二、扩展语句的基本类型（一）情景阐发型（

6、一）情景阐发型（二）联词成句型（二）联词成句型（三）鉴赏理解型（三）鉴赏理解型（四）话题拓展型（四）话题拓展型（五）补写续写型（五）补写续写型三、具体方法三、具体方法：2 2 巧用修辞手法巧用修辞手法3 3 多用表现手法多用表现手法1 1 添枝加叶法添枝加叶法添枝加叶法添枝加叶法就是给句子主干分别就是给句子主干分别添加添加附加成分附加成分（定语、状语、补语定语、状语、补语），使之形象丰富的一种方法。使之形象丰富的一种方法。1 1、添枝加叶法、添枝加叶法例例1：扩扩展展下下面面语语句句，使使其其丰丰富富、生生动动，突突出梅花不畏严寒的品格，字数在出梅花不畏严寒的品格，字数在40个左右。个左右。梅

7、花开放了。梅花开放了。当积雪压断枝头的时候当积雪压断枝头的时候，当冰凌高当冰凌高挂悬崖的时候挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候当百花纷谢凋零的时候，(裸露在荒山野岭中的裸露在荒山野岭中的)梅花梅花迎着风雪迎着风雪带着带着微笑微笑悄悄地悄悄地开放了开放了。【思维轨迹】【思维轨迹】我们可以说成我们可以说成“(什么样的什么样的)梅花梅花(怎样地怎样地)开放了开放了”。为突出梅花的不畏严寒，还。为突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行限制。可以再加一些状语进行限制。主要运用主要运用修辞手法修辞手法突出事物某方突出事物某方面的特点，从而使读者具体、形象、面的特点，从而使读者具体、形象、生动地感知事物

8、。生动地感知事物。2 2、巧用修辞手法、巧用修辞手法比喻、比拟、对偶、夸张、排比、借代、设问等比喻、比拟、对偶、夸张、排比、借代、设问等例例2扩展语句，使意境更帖切、完美。扩展语句，使意境更帖切、完美。翠鸟飞走了翠鸟飞走了。荷茎上的那只荷茎上的那只翠鸟翠鸟突然贴着水面象箭一突然贴着水面象箭一样地往远处样地往远处飞走了飞走了。主要运用主要运用表现手法表现手法突出事物某方突出事物某方面的特点，使人产生面的特点，使人产生联想联想和和想像想像，从，从而具体、形象、生动地感知事物。而具体、形象、生动地感知事物。3 3、多用表现手法、多用表现手法渲染、烘托、对比、虚实相生、渲染、烘托、对比、虚实相生、动静

9、结合、点面结合、正面侧面结合等动静结合、点面结合、正面侧面结合等例例3 3 根据下面的思路，合理展开叙述，组成根据下面的思路，合理展开叙述，组成8080字字左右的语段。左右的语段。夏天和冬天，各有各的情趣。夏天和冬天，各有各的情趣。夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川入海，漫天碧透，雨玉叶。夏天百川入海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。例例4 4 将下面的这个句子扩展，使之细致生动。

10、将下面的这个句子扩展，使之细致生动。琴声吸引了许多路人驻足倾听。琴声吸引了许多路人驻足倾听。优美的梁山伯与祝英台小提琴优美的梁山伯与祝英台小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下脚步，听得许多行人情不自禁地停下脚步，听得如痴如醉。如痴如醉。四四课堂小练：课堂小练：按要求把下面的句子扩写成一段话。（按要求把下面的句子扩写成一段话。（08年安徽卷）年安徽卷）这个冬季，天气异常寒冷。这个冬季，天气异常寒冷。要求：要求：正面描写与侧面描写相结合。正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种不同的修辞方法。至少运用两种不同的修辞方法。不少于不少于80字。字。这个冬天来得特别早，刚过这个冬天来得特别早，刚过1111月，漫天大月，漫天大雪棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，雪棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，树上、房顶上、田野里到处都是雪，铺天盖地；树上、房顶上、田野里到处都是雪，铺天盖地；天气异常的寒冷，似乎出口气就会结冰，连平天气异常的寒冷，似乎出口气就会结冰，连平常活泼好动的狗也一动不动地窝在火堆旁，木常活泼好动的狗也一动不动地窝在火堆旁，木雕泥塑一般。雕泥塑一般。