2016年高三一轮复习-地球与地.ppt

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1、高考总复习高考总复习第一章第一章 行星地球行星地球第一节第一节 地球与地图地球与地图6378千米6357千米知识点一知识点一地球和地球仪地球和地球仪1、地球的形状和大小、地球的形状和大小 地球是一个两极稍地球是一个两极稍扁、赤道略鼓扁、赤道略鼓的不规则的不规则的椭球体。的椭球体。赤道的周长约为赤道的周长约为 千米千米4万万经线经线纬线纬线定义定义定义定义形状形状形状形状方向方向方向方向长度长度长度长度（1）经线和纬线：）经线和纬线：地球仪上地球仪上地球仪上地球仪上同赤道平行同赤道平行同赤道平行同赤道平行的线的线的线的线地球仪上，连接地球仪上，连接地球仪上，连接地球仪上，连接南北南北两极两极两极

2、两极，并与纬线垂直相交的线并与纬线垂直相交的线并与纬线垂直相交的线并与纬线垂直相交的线圆圈圆圈半圆半圆半圆半圆由赤道向两极递减，由赤道向两极递减，由赤道向两极递减，由赤道向两极递减，两极成点；两极成点；两极成点；两极成点；长度长度长度长度相等相等相等相等指示指示指示指示东西东西东西东西方向方向方向方向指示指示指示指示南北南北南北南北方向方向方向方向2、地球仪、地球仪【注意注意】两条相对的经线可以组成一个两条相对的经线可以组成一个经线圈经线圈，这两条经线的这两条经线的东西经东西经_，度数之和为度数之和为_。1801800 0相反相反（2 2）经度和纬度）经度和纬度度数起点线度数起点线度数起点线度

3、数起点线度数度数度数度数划分划分划分划分代号代号代号代号半球的划分半球的划分半球的划分半球的划分经经经经度度度度纬纬纬纬度度度度本初子午线本初子午线（00经线）经线）赤道赤道（00纬线）纬线）向东向向东向西各分西各分作作180180向南向向南向北各分北各分作作9090东经（东经（E E）西经（西经（W W）北纬（北纬（N N）南纬（南纬（S S）20W20W和和160E160E组组成的经线圈是成的经线圈是东西东西半球半球的分界线的分界线赤道把地球分为赤道把地球分为南南北半球北半球2 2、地球仪、地球仪1515东经东经东经东经西经西经西经西经151530304545606090903030 45

4、45 6060 909000本本本本初初初初子子子子午午午午线线线线向西增大向西增大向西增大向西增大向东增大向东增大向东增大向东增大1515经度的划分：经度的划分：1800E1800 W00(东经）东经）（西经）（西经）本本初初子子午午线线经度的划分：经度的划分：顺着地球自转方向，经度数增大顺着地球自转方向，经度数增大的是的是 经；逆着地球自转方经；逆着地球自转方向，经度数增大的是向，经度数增大的是 经。经。东东西西纬纬度的划分：度的划分：自南向北数自南向北数值值增大增大者者为为北北纬纬数数值值，减小，减小者者则则是南是南纬纬。(如如图图三三)0 0：3030：6060：9090：232623

5、26：66346634：特殊纬线特殊纬线 极圈，极圈，温温带和带和寒寒带分界线带分界线最长的纬线，最长的纬线，南北南北半球的分界线。半球的分界线。低中纬度低中纬度分界线。分界线。高中纬度高中纬度分界线；分界线；长度为赤道的一半。长度为赤道的一半。南北极点。南北极点。回归线，回归线，热热带和带和温温带分界线带分界线00：180180：20W20W：160E160E：特殊经线特殊经线东西半球分界线，以东为东西半球分界线，以东为 半球，以半球，以西为西为 半球半球 东西经分界线，以东为东西经分界线，以东为 ，以西为，以西为 。东西经分界线，以东为东西经分界线，以东为 ，以西为，以西为 。东西半球分界

6、线，以东为东西半球分界线，以东为 半球，以西半球，以西为为 半球半球 东经东经西经西经西经西经东经东经东东西西西西东东 注意注意 在描述东西半在描述东西半球范围时一定要说球范围时一定要说明方向，即明方向，即从从20W20W向东到向东到160E160E为东半球，为东半球，从从20W20W向西到向西到160E160E为西半球为西半球。1.1.下下列列四四幅幅图图中中的的P P点点位位置置同同时时符符合合东东半半球，北半球，低纬的是（球，北半球，低纬的是（）30504030102020101020303090100100 110 120110140130120102030CDAB PPPPAEWNS

7、WESN巩固练习巩固练习1001701601300306090E30 S 30 S，170E170E3.E点的地理坐标是点的地理坐标是S地球自转的方向是地球自转的方向是自西向东自西向东从北极上空看从南极上空看逆时针逆时针顺时针顺时针巩固练习巩固练习关于对称点关于对称点:首先要首先要确定确定对称的中心，是过对称的中心，是过地心对称地心对称的对称的对称点，还是关于点，还是关于地轴对称地轴对称的对称点。的对称点。北京北京(40N，116E)关于关于地心对称地心对称的对称点的对称点(即即对跖对跖z zhihi点点)是是_；北京北京关于关于地轴对称地轴对称的点的点是是_；ABC40S40S，64W64W

8、40N40N，64W64W归纳要点归纳要点遁地大仙土行孙遁地大仙土行孙住在上海（住在上海（121E121E，31N31N）,有有一天他想拜访地球另一端的超人奥特曼，并决定一天他想拜访地球另一端的超人奥特曼，并决定“遁地遁地”前去，于是他便从自己家里钻入地底，始终保持直线前去，于是他便从自己家里钻入地底，始终保持直线前行并穿越前行并穿越地心地心到达超人奥特曼家中。请问超人奥特曼到达超人奥特曼家中。请问超人奥特曼家的经纬度位置是家的经纬度位置是()()A.121W,31N B.59E,31NA.121W,31N B.59E,31NC.59W,31S D.121W,31SC.59W,31S D.12

9、1W,31Sn（对趾（对趾【跖跖】点）点）n纬度相同，一个南纬，一个北纬；经度纬度相同，一个南纬，一个北纬；经度互补，一个东经，一个西经。互补，一个东经，一个西经。C C1.利用经纬网利用经纬网定方向定方向（1 1）理论依据：）理论依据：经线指示经线指示 方向，纬线指示方向，纬线指示 方向方向（2 2）特殊情况：）特殊情况：站在南极点周围都是站在南极点周围都是 ；站在北极点周围都是站在北极点周围都是 。南北南北东西东西北北南南要点突破：经纬网的判读及其应用要点突破：经纬网的判读及其应用1、利用经纬网利用经纬网定方向定方向（2 2）特殊情况：）特殊情况：同一条经线两点为正南、正北方向；同一条经线

10、两点为正南、正北方向；同一条纬线两点为正东、正西方向。同一条纬线两点为正东、正西方向。（按纬线判断东西方向是相按纬线判断东西方向是相对的，要选择两点间的对的，要选择两点间的劣弧劣弧段作为判断依据。）段作为判断依据。）（3 3）一般情况）一般情况(两点既不在同一纬线上，又不在同一经线上两点既不在同一纬线上，又不在同一经线上)南北方向判断南北方向判断看纬度看纬度方法方法:越越接近北极点接近北极点的地理位置越靠的地理位置越靠 ；越越接近南极点接近南极点的地理位置越靠的地理位置越靠 。北北南南东西方向的判断东西方向的判断看经度（劣弧定向的原则）看经度（劣弧定向的原则）方法：方法：同是东经度，大者为同是

11、东经度，大者为 ；同是西经度，大者为同是西经度，大者为 。两地分别为东西经两地分别为东西经看两地度数和看两地度数和 a a、和小于、和小于1801800 0，东经度为东，西经度为西，东经度为东，西经度为西 b b、和大于、和大于1801800 0，东经度为西，西经度为东，东经度为西，西经度为东东东西西A A在在B B的什么方向？的什么方向？C C在在D D的什么方向？的什么方向？B B在在D D的什么方向？的什么方向？西北方西北方西北方西北方西北方西北方两地分别为东西经两地分别为东西经看两地度数和看两地度数和 a a、和小于、和小于1801800 0，东经度为东，西经度为西，东经度为东，西经度

12、为西 b b、和大于、和大于1801800 0，东经度为西，西经度为东，东经度为西，西经度为东巩固练习巩固练习202利用经纬网计算距离利用经纬网计算距离同一经线同一经线上，跨上，跨纬度纬度1的弧长约是的弧长约是_km。赤道上赤道上，跨，跨经度经度1的弧长约是的弧长约是_km；纬度纬度的纬线的纬线上，跨上，跨经度经度1的弧长约是的弧长约是_ km111111111cos2005200520052005广东高考题广东高考题广东高考题广东高考题 20042004年年7 7月月2828日，我国第一个北极日，我国第一个北极科学考察站：黄河站科学考察站：黄河站(7855N(7855N，1156E)1156

13、E)建成。据此回答：建成。据此回答：1 1黄河站至北极点的距离约为（黄河站至北极点的距离约为（）A A、600600千米千米 B B、900900千米千米 C C、12001200千米千米 D D、15001500千米千米C C 某人从赤道以北某人从赤道以北5050公里处出发，依次向正公里处出发，依次向正西、正南、正东、正北各走西、正南、正东、正北各走100100公里，最后他公里，最后他位于（位于（）A A出发点出发点 B B出发点以西出发点以西 C C出发点以北出发点以北 D D出发点以东出发点以东 A例题分析：例题分析：赤道赤道某人从赤道以北某人从赤道以北3030公里处出发，依次向正西、正

14、公里处出发，依次向正西、正南、正东、正北各走南、正东、正北各走100100公里，最后他位于（公里，最后他位于（）A A出发点出发点 B B出发点以西出发点以西 C C出发点以北出发点以北 D D出发点以东出发点以东 D赤道赤道例题分析：例题分析：若某人从赤道上的若某人从赤道上的M M点出发，依次向正点出发，依次向正东、正北、正西和正南方向分别前进东、正北、正西和正南方向分别前进100100千千米，则其最终的位置米，则其最终的位置-()-()A.A.回到回到M M点点B.B.在在M M点的正南方向点的正南方向C.C.在在M M点的正东方向点的正东方向D.D.在在M M点的正西方向点的正西方向D例

15、题分析：例题分析：3.3.利用经纬网利用经纬网定范围定范围跨经（纬）度相同的地图，纬度越跨经（纬）度相同的地图，纬度越高，所表示的范围越高，所表示的范围越 。图幅相同的地图，跨经（纬）度越图幅相同的地图，跨经（纬）度越广，所表示的范围越广，所表示的范围越 ，比例尺越，比例尺越 。小小大大小小读下面的四幅图，完成读下面的四幅图，完成1 12 2题。题。1 1图中图中四地中位于北京四地中位于北京(116E,40N)(116E,40N)的东南方的东南方向的是向的是 ()。A A B B C C D D2 2四幅图中阴影部分所表示的经纬线方格内，面积最大四幅图中阴影部分所表示的经纬线方格内，面积最大的

16、是的是 ()。A A甲甲 B B乙乙 C C丙丙 D D丁丁ACES高考演练高考演练3以上四幅经纬网图的图幅面积相同，其中实际面积以上四幅经纬网图的图幅面积相同，其中实际面积最大的是最大的是()A区域区域 B区域区域 C区域区域 D区域区域4四幅经纬网图中，分别绘有两条粗短线，符合同一四幅经纬网图中，分别绘有两条粗短线，符合同一图中两条粗短线实际长度相等的是图中两条粗短线实际长度相等的是()A和和 B和和 C和和 D和和AA高考演练高考演练下图是局部经纬网地图。读图回答：下图是局部经纬网地图。读图回答：5.某人从某人从地出发，先向正南方向，后向正东方向地出发，先向正南方向，后向正东方向至至地，

17、其路程约为地，其路程约为()A6 600 km B5 000 km C3 330 km D4 200 kmB高考演练高考演练2.2.球面上球面上两点间最短距离的确定两点间最短距离的确定 原理原理:球面上任意两点间距离球面上任意两点间距离,是过这是过这两点的两点的 。大圆的劣弧长大圆的劣弧长要点突破要点突破大圆：球面上任意两点与球心所确定大圆：球面上任意两点与球心所确定的平面与球面相交所得的圆的平面与球面相交所得的圆判断图中各点之间是否为最短距离：AB CD 甲乙 甲甲ABCD乙乙原理原理:球面上任意两点间的最短距离球面上任意两点间的最短距离,是过是过这两点的这两点的 。大圆的劣弧长大圆的劣弧长

18、图中甲乙两点间图中甲乙两点间的最短距离？的最短距离？甲甲乙乙原理原理:球面上任意两点间的最短距离球面上任意两点间的最短距离,是过是过这两点的这两点的 。大圆的劣弧长大圆的劣弧长球面上两点间最短距离球面上两点间最短距离为过两点的为过两点的大圆大圆的的劣弧劣弧长度。长度。2球面上两点间球面上两点间最短距离两点两点 经度经度相差相差两点同位于北半球，如图从两点同位于北半球，如图从A A到到B B最短距最短距离应离应_两点同位于南半球，如图从两点同位于南半球，如图从A A到到B B最短距最短距离应离应_如图从如图从A A到到B B，经过，经过_极点为极点为劣弧劣弧，所，所以从以从A A到到B B的最短

19、距离是的最短距离是_先向北，过北极点再向南先向北，过北极点再向南先向南，过南极点再向北先向南，过南极点再向北北北先向北经过北极点，再向南先向北经过北极点，再向南归纳要点归纳要点两点经两点经度差度差小小于于180180 两点同位于赤道上，如左图从两点同位于赤道上，如左图从A A到到B B应是向应是向_走走 北半球北半球 (1)(1)如从北半球图中如从北半球图中A A向向B B航行，航行，_；(2)(2)如南半球图中如南半球图中B B到到C C的最短航程的最短航程向向_方向前进方向前进南半球南半球 东东先向东北，过切点后再向东南先向东北，过切点后再向东南东北东北1、找大圆、找大圆 2、定劣弧、定劣

20、弧2球面上两点间球面上两点间最短距离 往往西西时：时：先先向向西北西北，再再向向西南西南。（由（由 B到到A）往往东东时：时：先先向向东北东北，再再向向东南东南。（由（由A到到B）两地都位于两地都位于北北半球时，最短航线向北凸出。半球时，最短航线向北凸出。两地不在在赤道上，最短航线的劣弧段向较高纬度凸出。两地不在在赤道上，最短航线的劣弧段向较高纬度凸出。NSABF 往往西西时：时：先先向向西南西南，再再向向西北西北。（由（由M到到Q）往往东东时：时：先先向向东南东南，再再向向东北东北。（由（由Q到到M）两地都位于两地都位于南南半球时，最短航线向南凸出。半球时，最短航线向南凸出。NSQMFC C

21、1.1.飞机飞行过程中的航向（飞机飞行过程中的航向（）A.A.一直不变一直不变 B.B.先朝东北，后朝东南先朝东北，后朝东南C.C.先朝西北，后朝西南先朝西北，后朝西南 D.D.先朝北，后朝南先朝北，后朝南2.2.这架飞机若以同样的速度沿这架飞机若以同样的速度沿60N60N纬线飞行，抵达纬线飞行，抵达乙地大致需要乙地大致需要 （）A.16A.16小时小时 B.12B.12小时小时 C.14C.14小时小时 D.20D.20小时小时D DB B高考演练高考演练 冬至日（冬至日（12月月22日）凌晨日）凌晨4 4点（地方时），一架飞机点（地方时），一架飞机从甲地（从甲地（60N，100W）起飞，沿

22、最短航线匀速飞行，）起飞，沿最短航线匀速飞行，8 8小时后到达乙地（小时后到达乙地（60N60N，80E80E），据此回），据此回答答1 12 2题。题。地球经纬网2010年四川高考题 一架飞机从美国费城（一架飞机从美国费城（7575。W W、4040。N N）起飞，以每）起飞，以每小时小时11101110千米的速度向北匀速飞行，计划绕经线圈绕千米的速度向北匀速飞行，计划绕经线圈绕飞地球一周。因故在中国四川内江市（飞地球一周。因故在中国四川内江市（2929。N N）降落。）降落。请回答：请回答：（1 1）飞机飞行了约）飞机飞行了约 小时；小时；1111NNS S2929费城费城费城费城40内江

23、内江内江内江飞行距离飞行距离飞行距离飞行距离=111=111=111=111x x x x(1804029(1804029(1804029(1804029）=111=111=111=111x x x x111111111111千米千米千米千米 飞行时间飞行时间飞行时间飞行时间=111=111=111=111x x x x111111011111111011111111011111111011小时小时小时小时方方 向向图例和注记图例和注记比例尺比例尺知识点二知识点二地图三要素地图三要素1.1.比例尺比例尺1 1）.概念：表示图上距离比实际距离概念：表示图上距离比实际距离缩小的程度。缩小的程度。2

24、 2）.表示：表示：数字式数字式：1 1：50000005000000文字式文字式：图上图上1 1厘米代表实际距离厘米代表实际距离5050千米千米线段式线段式：比例尺比例尺=050千米千米图上距离图上距离实际距离实际距离文字式文字式直线式直线式数字式数字式图上图上1 1厘米厘米代表代表实地距离实地距离2 2千米千米20千米千米040千米千米 1：1000002千米千米1：200000图上图上1 1厘米厘米代表代表实地距离实地距离2020千米千米1：2000000图上图上1 1厘米厘米代表代表实地距离实地距离100100米米0100米米比例尺的三种形式转换比例尺大小比例尺大小表示范围大小表示范围

25、大小表示内容详略表示内容详略图一图二小小大大大大小小略略详详比例尺大小与表示范围和内容详略的关系比例尺大小与表示范围和内容详略的关系原比例尺放大到原比例尺放大到n n倍，则放大后的比例尺倍，则放大后的比例尺为：为：_;_;原比例尺放大原比例尺放大n n倍，则放大后的比例尺为倍，则放大后的比例尺为:_;:_;原比例尺缩小到原比例尺缩小到1/n1/n，则缩小后的比例尺为，则缩小后的比例尺为:_;:_;原比例尺缩小原比例尺缩小1/n 1/n，则缩小后的比例尺为，则缩小后的比例尺为:_.:_.原比例尺原比例尺nn原比例尺原比例尺（1n1n）原比例尺原比例尺1/n1/n原比例尺原比例尺（11/n11/n

26、）比例尺的缩放比例尺的缩放1 1若甲、丁两点之间的直线距离为若甲、丁两点之间的直线距离为3030千米，要在边千米，要在边长为长为1 1米的图幅中完整绘制该区域图，所选用的比例米的图幅中完整绘制该区域图，所选用的比例尺约为尺约为()A A130000130000 B B1200012000 C C140000 D140000 D120000120000读广东省某山区公路规划线路设计图，回答读广东省某山区公路规划线路设计图，回答1 12 2题。题。A A 2.2.若将比例尺扩大到若将比例尺扩大到2 2倍，新比例尺为倍，新比例尺为()A A110000110000 B B115000115000 C

27、 C130000 D130000 D160000160000D D巩固练习巩固练习（2改编）改编）若将比例尺扩大若将比例尺扩大2倍，新比例尺为倍，新比例尺为()A1 10000 B1 15000 C1 30000 D1 60000B B3如果将该图的比例尺扩大如果将该图的比例尺扩大1倍，图示区域实倍，图示区域实地范围不变，图幅面积是原来的地范围不变，图幅面积是原来的()A1倍倍 B2倍倍 C3倍倍 D4倍倍D D将原比例尺将原比例尺放大到放大到n n倍，新图面积为：倍，新图面积为：_。原图原图n2将原比例尺将原比例尺缩小到缩小到 ，新图面积为：，新图面积为：_。原图原图（）2归纳要点归纳要点2

28、21 1）、在没有任何标记的图上判读）、在没有任何标记的图上判读:2 2）、指向标方向：）、指向标方向：3 3）、按经纬网：）、按经纬网：N NN N2.2.地图上的方向地图上的方向面向地图：面向地图：上北下南，左西右东上北下南，左西右东一般指向北方一般指向北方经线指示南北方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。纬线指示东西方向。学学校校科技园区科技园区农业实农业实验区验区火车站火车站2.在学校的在学校的1.在实验区的在实验区的3.在学校的在学校的4在在学学校校的的 正西正西东北东北正东正东东东南南WESN野外辩方向的方法野外辩方向的方法观星法：观星法：白天白天利用太阳利用太阳晚上晚上利用北

29、极星利用北极星 树叶生长茂盛的方向是南方。野外辩方向的方法野外辩方向的方法 若切开树木，年轮幅度较宽的一若切开树木，年轮幅度较宽的一方即是南方。方即是南方。野外辩方向的方法野外辩方向的方法南南南南图图例和注例和注记记:地地图图上表示地理事物的符号和上表示地理事物的符号和文字、数字。如文字、数字。如“8844.43”8844.43”中中“”属于属于,“8844.43”,“8844.43”为为。图例图例注记注记3.3.图例和注记图例和注记知识点三知识点三 等高线地形图和地形剖面图等高线地形图和地形剖面图1.1.海拔高度与相对高度海拔高度与相对高度（1）.海拔高度：表示地面某个地点海拔高度：表示地面

30、某个地点高高出海平面出海平面的垂直距离叫的垂直距离叫海拔海拔，又叫，又叫绝对绝对高度高度。（2）.相对高度：某个地点高出另一地相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做点的垂直距离，叫做相对高度相对高度。海平面1000米500米500米 甲 乙海拔高度相对高度海拔高度图中3组数据分别代表什么高度？2.2.等高线地形图等高线地形图六种地形部位六种地形部位山顶山脊山谷鞍部陡崖盆地2.2.等高线地形图等高线地形图3.地形剖面图的绘制地形剖面图的绘制 水平比例尺尽量保持与原图一致。水平比例尺尽量保持与原图一致。垂直比例尺要考虑以下因素：垂直比例尺要考虑以下因素：剖面线经过地区的高差（如果高差大，垂

31、直比例剖面线经过地区的高差（如果高差大，垂直比例尺适当小一些，尺适当小一些，如果高差小，垂直比例尺适当大一些如果高差小，垂直比例尺适当大一些）。）。注意注意1.(2010年高考天津文综卷年高考天津文综卷)某校地理小组学生在某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上，看到了几千年前形成的海浪侵滨海公路沿线的山坡上，看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌。结合图文材料，回答下题。蚀地貌。结合图文材料，回答下题。在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中，地在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是用的做

32、法是()A比例尺不变，适当扩大图幅比例尺不变，适当扩大图幅B水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺C比例尺不变，适当缩小图幅比例尺不变，适当缩小图幅D垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺B【思路点拨思路点拨】水平比例尺决定图示范围的大小，水平比例尺决定图示范围的大小，垂直比例尺决定起伏大小。垂直比例尺决定起伏大小。要突出地形剖面图要突出地形剖面图中的地形起伏，宜适当扩大垂直比例尺。中的地形起伏，宜适当扩大垂直比例尺。高考演练高考演练 通视问题可通过作地形通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知剖面图来解决。如果过已知两点作的地形

33、剖面图无障碍两点作的地形剖面图无障碍物物(如山地或山脊如山地或山脊)阻挡，则阻挡，则两地可互相通视。从山顶向两地可互相通视。从山顶向四周，等高线先密后疏，为四周，等高线先密后疏，为“凹形坡凹形坡”，可通视；等高，可通视；等高线先疏后密，为线先疏后密，为“凸形坡凸形坡”，“凸形坡凸形坡”容易挡住人们容易挡住人们的视线。的视线。3.3.地形剖面图的应用地形剖面图的应用通视问题通视问题(1)关于图中规划公路叙述关于图中规划公路叙述正确的是正确的是()A最大高差可能为最大高差可能为180米米 B走向为东北走向为东北西南西南C长度约为长度约为6千米千米 D穿越山脊地区穿越山脊地区(2)沿图中沿图中ab剖

34、面线绘制剖面线绘制的地形剖面是下图中的的地形剖面是下图中的()AA读某地区等高线地读某地区等高线地形图，回答形图，回答(1)(3)题。题。高考演练高考演练（3）.在图示区域内拟建一座防火瞭望塔，在在图示区域内拟建一座防火瞭望塔，在的选址方案中，瞭望范围最大的是的选址方案中，瞭望范围最大的是()ABCDD高考演练高考演练下图是韩国南端济州岛的等高线地形图和图下图是韩国南端济州岛的等高线地形图和图中中MN、NO、PQ、KL四线的地形剖面图。四线的地形剖面图。与剖面线与剖面线MN、NO、PQ、KL相对应的地形剖面图相对应的地形剖面图依次是（依次是（）A.B.C.D.B高考演练高考演练读图，从山峰向下

35、望，将不能看见的点是读图，从山峰向下望，将不能看见的点是()AA点点BB点点CC点点DD点点A高考演练高考演练要点二要点二等高线地形图特征及计算等高线地形图特征及计算等高线的基本特征等高线的基本特征特征特征含含义义同同线线等高等高同一条等高同一条等高线线上各点的海拔相同上各点的海拔相同同同图图等距等距一般等高一般等高线线地形地形图图上任意相上任意相邻邻的两条等的两条等高高线线相相对对高度是一个定高度是一个定值值(等高距等高距)闭闭合曲合曲线线等高等高线线均均为闭为闭合曲合曲线线，只是有的不能在，只是有的不能在一幅一幅图图上完全呈上完全呈现现出来出来一般不相一般不相交，重叠交，重叠为为陡崖陡崖等

36、高等高线线一般不相交，但在一般不相交，但在悬悬崖峭壁崖峭壁处处，等高等高线线可以重合可以重合疏疏缓缓密陡密陡等高等高线线疏密反映坡度陡疏密反映坡度陡缓缓，两条等高，两条等高线线之之间间间间距愈大，等高距愈大，等高线线愈稀疏，表示坡愈稀疏，表示坡度愈度愈缓缓；反之坡度愈陡；反之坡度愈陡特征特征含含义义凸低凸低为为高高等高等高线线向低向低值值弯曲的中心部弯曲的中心部位比两位比两侧侧海拔高，地形海拔高，地形为为山山脊脊凸高凸高为为低低等高等高线线向高向高值值弯曲的中心部弯曲的中心部位比两位比两侧侧海拔低，地形海拔低，地形为为山山谷谷大于大于大的大的相相邻邻等高等高线线之之间间的的闭闭合区域，合区域，

37、海拔不在两条等高海拔不在两条等高线线的数的数值值之之间间，如，如A海拔高于海拔高于200米，米，而而B低于低于100米米小于小于小的小的如何判断局部小范围闭合等高线的高度如何判断局部小范围闭合等高线的高度A、B区域的海拔范围？AB600米米400米米400米米600米米在两条等值线间若还有一条闭合等值线，在两条等值线间若还有一条闭合等值线，【规律规律】：大于大的，小于小的大于大的，小于小的A区域的海拔低于区域的海拔低于400米，米，B区域的海拔高于区域的海拔高于600米，米，可能为小盆地可能为小盆地可能为小山峰可能为小山峰内外流河：内外流河：A.B.A_;B_外流外流内流内流高考演练高考演练下

38、列四图中，表示河流流向正确的是（）300100200100300200300100200100300200D 读等高线地形图，图中等高距为读等高线地形图，图中等高距为200m200m，图，图中等高线中等高线a a和等高线内的数值可能分别是和等高线内的数值可能分别是 A A、100 100 B100 100 B、100 500 100 500 C C、500 250 D500 250 D、500 350500 350C高考演练高考演练u平原：平原：地面广阔平坦，海拔一般低于地面广阔平坦，海拔一般低于200米，米，等高线稀疏。等高线稀疏。五种基本地形地形图的判读五种基本地形地形图的判读u山地：山地

39、：一般海拔高于一般海拔高于500米，等高线密集。米，等高线密集。u高原：高原：海拔较高，但相对高度较小，等高线边缘密海拔较高，但相对高度较小，等高线边缘密集，中部稀疏。集，中部稀疏。海拔海拔500米以下，地面有起伏，相对高度较小。米以下，地面有起伏，相对高度较小。u丘陵：丘陵：u盆地：盆地：等高线闭合，数值外大里小，中部稀等高线闭合，数值外大里小，中部稀疏，边缘密集。疏，边缘密集。陆地上五种基本地形02001000海拔（米）海拔（米）高原高原山地山地丘陵丘陵平原平原500高高 原原 山山 地地 丘丘 陵陵 平平 原原 盆盆 地地 高度（米）高度（米）形态特征形态特征地面起伏程度地面起伏程度大于

40、大于500500高而平高而平小小大于大于500500高而陡高而陡大大小于小于500500低而缓低而缓小小小于小于200200低而平低而平小小无一定标准无一定标准四周高，四周高，中间低中间低大大归归 纳纳 小小 结结1.等高线地形图中的几种计算等高线地形图中的几种计算(1)计算两点的相对高度和温差计算两点的相对高度和温差读出任何两点的海拔高度或范围，计算出两读出任何两点的海拔高度或范围，计算出两点的相对高度或最大可能值和最小可能值，可以点的相对高度或最大可能值和最小可能值，可以进一步求出它们的温度差。进一步求出它们的温度差。(2)估算陡崖的高度估算陡崖的高度海拔每升高海拔每升高100m100m，

41、气温下降，气温下降0.60.6要点二要点二等高线地形图特征及计算等高线地形图特征及计算陡崖的相对高度陡崖的相对高度H的取值范围是：的取值范围是：陡崖的绝对高度陡崖的绝对高度a陡崖崖顶的绝对高度：陡崖崖顶的绝对高度：b陡崖崖底的绝对高度：陡崖崖底的绝对高度：(n1)dH(n1)dH大大H顶顶H大大dH小小dH底底H小小(注：注：n为陡崖处重合的等高线条数，为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距为等高距，H大大为为重合等高线中海拔最大的，重合等高线中海拔最大的，H小小为重合等高线中海拔最为重合等高线中海拔最小的。小的。)(1)图中图中A处的海拔高度可能是处的海拔高度可能是()A200米米B208米米

42、C253米米 D297米米(2)关于图中乙处的叙述，正确的是关于图中乙处的叙述，正确的是()A海拔高度可能为海拔高度可能为235米米B地势相对周围较高地势相对周围较高C地形为山顶地形为山顶D地形为洼地地形为洼地(3)图中甲处与图中甲处与C处的相对高度为处的相对高度为_。(4)图中图中D处陡崖的相对高度是处陡崖的相对高度是_H_。(5)若某时若某时B处的气温是处的气温是21，则，则D处的气温最大值是处的气温最大值是_。BD150米米200米米100米米ADB在相同的水平距离上等高线越密集，坡度越大；在相同的水平距离上等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小等高线越稀疏，坡度越小 比例尺相同

43、、等高距比例尺相同、等高距不同不同的等高线地形图上的等高线地形图上坡度由大到小的顺序为:BDAC在不同的等高线图上如何判断坡度大小？在相同的水平范围内等高距越大，坡度越大；在相同的水平范围内等高距越大，坡度越大；等高距越小，等高距越小，坡度越小。坡度越小。在等高线稀疏程度在等高线稀疏程度相同相同，等高距等高距相同相同的情况下的情况下坡度由大到小的顺序为:ACDB在不同的等高线图上如何判断坡度大小？比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小 1.下面四幅图中的等高距和等高线间隔相同，下面四幅图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡的应是坡度最陡的应是 。B

44、巩固练习巩固练习2千米千米1千米千米5千米千米5千米千米不同等高线图上判断坡度的大小：不同等高线图上判断坡度的大小：根据等高线疏密根据等高线疏密根据等高距大小根据等高距大小根据比例尺根据比例尺等高线越等高线越密集密集，坡度越，坡度越大大；等高线越等高线越稀疏稀疏，坡度越，坡度越小小。等高距越等高距越大大，坡度越，坡度越大大；等高距越等高距越小小，坡度越，坡度越小小。比例尺越比例尺越大大，坡度越，坡度越大大；比例尺越比例尺越小小，坡度越，坡度越小小。总结总结1002003001002001003005001002003001002003001002003001:50001:10000ABCDEF