少儿水粉课件ppt.ppt

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1、水粉画水粉画红黄蓝三色红黄蓝三色 三原色三原色不不能由其它颜色能由其它颜色混合而成。又混合而成。又称一次色。称一次色。原色原色，又，又称为基色，即称为基色，即用以调配其他用以调配其他色彩的基本色。色彩的基本色。原色的色纯度原色的色纯度最高，最纯净、最高，最纯净、最鲜艳。可以最鲜艳。可以调配出绝大多调配出绝大多数色彩，而其数色彩，而其他颜色不能调他颜色不能调配出三原色。配出三原色。将三原色三原色中任意二种原色相混合，就得到一种间色又称二次色二次色。通过三原色表，我们可以看到，蓝蓝黄黄=绿绿、蓝蓝红红=紫紫、黄黄红红=橙橙；橙橙、紫紫、绿绿也称标准间色。补色又称互补色，余色，亦称强度比色，就是两种

2、颜色又称互补色，余色，亦称强度比色，就是两种颜色（等量）混合后（等量）混合后呈黑灰色呈黑灰色，那么这两种颜色一定互为，那么这两种颜色一定互为补色。色环的任何直径两端补色。色环的任何直径两端相对相对之色都称为互补色。之色都称为互补色。任何一对互补色，它们既互相对立，有互相满足。任何一对互补色，它们既互相对立，有互相满足。它是由三对基本补色引申开来的，这就是色相环上的它是由三对基本补色引申开来的，这就是色相环上的三对色，黄与紫，橙与蓝，红与绿。它们把充实圆满三对色，黄与紫，橙与蓝，红与绿。它们把充实圆满表现为对立面的平衡。当它们同时对比时相互能使对表现为对立面的平衡。当它们同时对比时相互能使对方达

3、到最大的鲜明性，但它们互相混合时，就互相消方达到最大的鲜明性，但它们互相混合时，就互相消除，变成一种灰黑色。互补色中那种互相满足的因素除，变成一种灰黑色。互补色中那种互相满足的因素构成了一个结构简明的整体，因此，它在色彩中具有构成了一个结构简明的整体，因此，它在色彩中具有一种独特的表现价值。一种独特的表现价值。明度高、纯度高、对比度高、色性暖的明度高、纯度高、对比度高、色性暖的颜色有位置前移的感觉，相反则后退。颜色有位置前移的感觉，相反则后退。一些具体色彩的联想颜色颜色具体联想具体联想抽象联想抽象联想红色红色太阳太阳 火火 血血 苹果苹果热情热情 危险危险 活力活力橙色橙色橘子橘子 灯光灯光

4、秋叶秋叶温暖温暖 兴奋兴奋黄色黄色柠檬柠檬 油菜花油菜花 梅花梅花光明光明 希望希望 华贵华贵绿色绿色草草 禾苗禾苗 绿叶绿叶生命生命 和平和平 生长生长蓝色蓝色大海大海 天空天空宁静宁静 理智理智 希望希望紫色紫色葡萄葡萄 茄子茄子优雅优雅 高贵高贵 神秘神秘黑色黑色 夜晚夜晚 墨墨严肃严肃 庄重庄重 恐怖恐怖白色白色云云 面粉面粉 雪雪纯洁纯洁 神圣神圣 朴素朴素在调色盒里颜色的排列在调色盒里颜色的排列在调色盒里挤颜料，要注意由浅入深、由暖到冷的次序。白、黄色系列、红色系列、棕色系列、蓝色系列、绿色系列、最后是黑色。正确的调色方法错误的调色方法儿童水粉画一、平涂法一、平涂法平涂法就是勾线添

5、色，画面是两维空间不具有平涂法就是勾线添色，画面是两维空间不具有立体感。具体做法是：先用稍细的油画笔或水立体感。具体做法是：先用稍细的油画笔或水粉画笔，用单色画出物体的轮廓线，再把调好粉画笔，用单色画出物体的轮廓线，再把调好的颜色平涂在轮廓线内。画面重视直观感受，的颜色平涂在轮廓线内。画面重视直观感受，不追求物体的光影变化和色彩的真实性。平涂不追求物体的光影变化和色彩的真实性。平涂法的特点是：画面干净利落，色彩整体概括，法的特点是：画面干净利落，色彩整体概括，单纯平稳。平涂法简单易懂，易掌握，容易增单纯平稳。平涂法简单易懂，易掌握，容易增强幼儿的信心。强幼儿的信心。二、构成法二、构成法不画特定

6、的物体，用随意勾画的交叉线条或几何形的组合形成视觉上的图象。它的特点是：平面性，自由性，趣味性，可根据自己的喜好任意画出喜欢的线条，不用考虑物体的造型和画不像的问题。在涂色上也比较自由，适合儿童自由地表现 三、薄画法三、薄画法薄画法也叫湿画法，指调色时用色少一些，用水多一些，在画纸上显露出纸的底纹，它的特点是：渗洇的感觉比较好，色彩的自然融合好，有中国画墨色的空气感，也有水彩画的透明、轻快、湿润感，给人以淋漓尽致的感觉和诗意般的情味，特别适合表现雨后或晨夕的景物，游戏玩耍味十足。但由于薄画法需要很好的控制水、色的能力以及画画的经验，画好是不易的 四、厚涂法四、厚涂法厚涂法与薄画法相比用色较浓重

7、，又叫干画法。具有油画般的淳厚，并有较强的覆盖力，能表现出真实物体的丰富色彩效果。且笔触、画痕明显，绘画性特点十分突出，对色彩的表现力也大为增加，适合于个性化表现的儿童。厚涂法与薄画法相比更易于幼儿掌握。五、点彩法五、点彩法点彩法的叫法源于十九世纪后印象派画家修拉的分色点彩法。画面用密集的小色点组成物体形象，犹如建筑装饰上的“马赛克”拼贴镶嵌，构成了色彩相混合的特异的色彩情趣，给人一种闪烁、颤荡的色彩感受，增加了色彩画的趣味性和“玩颜色”的意味，很受孩子们的喜爱 六、明暗法六、明暗法明暗法是强调明与暗的对比作用增加其明暗法是强调明与暗的对比作用增加其艺术效果的，画面强烈、刺激、醒目，艺术效果的

8、，画面强烈、刺激、醒目，画的主题清晰、明了、突出，增加了物画的主题清晰、明了、突出，增加了物体的形象感，容易出现好的视觉效果，体的形象感，容易出现好的视觉效果，易被幼儿接受，适合幼儿学习运用。如易被幼儿接受，适合幼儿学习运用。如主题物是亮色，背景就用暗色或者反之。主题物是亮色，背景就用暗色或者反之。七、冷暖法七、冷暖法冷暖法就是利用色彩分冷暖的感觉，给冷暖法就是利用色彩分冷暖的感觉，给人以不同的心理感受作用，画出自己喜人以不同的心理感受作用，画出自己喜欢的冷暖色调或者符合自己欣赏习惯的欢的冷暖色调或者符合自己欣赏习惯的色彩画。冷暖法适宜表达作者的感情色色彩画。冷暖法适宜表达作者的感情色彩，主观

9、色比较多，因多用邻近色作画，彩，主观色比较多，因多用邻近色作画，如暖色调绘画有红、橙、黄及相近的颜如暖色调绘画有红、橙、黄及相近的颜色等，色彩单纯简洁，给人以情绪渲染。色等，色彩单纯简洁，给人以情绪渲染。八、底色法八、底色法底色法就是在有底色的画纸上作画，现成的色底色法就是在有底色的画纸上作画，现成的色纸有印刷纸、卡纸等，也可以自己做底色纸，纸有印刷纸、卡纸等，也可以自己做底色纸，先调一种自己喜欢的底色均匀的涂在画纸上，先调一种自己喜欢的底色均匀的涂在画纸上，待干后就可以在上面作画了。底色法的特点是：待干后就可以在上面作画了。底色法的特点是：画面较完整、和谐、统一，易与其它色相互协画面较完整、

10、和谐、统一，易与其它色相互协调，画面也显得整体。但此画法不适合在自己调，画面也显得整体。但此画法不适合在自己做的色纸上薄画，底色会在画笔的运动下泛起，做的色纸上薄画，底色会在画笔的运动下泛起，在自己做的色纸上画画颜色应调的厚一些。在自己做的色纸上画画颜色应调的厚一些。九、随意法九、随意法随意画法有点像西方国家流行的美术流派抽象随意画法有点像西方国家流行的美术流派抽象派画法，抽象艺术丢弃了生活的真实和具体的派画法，抽象艺术丢弃了生活的真实和具体的形象，涂鸦的同时注重情感的表达和感情的切形象，涂鸦的同时注重情感的表达和感情的切入，在画面作无规则的随意涂洒，主张无理性入，在画面作无规则的随意涂洒，主

11、张无理性思考下的无意识涂画，以追求新奇感觉为目的。思考下的无意识涂画，以追求新奇感觉为目的。这种方法很适合幼儿的无理性思考的特点，跟这种方法很适合幼儿的无理性思考的特点，跟着感觉挥洒色彩，享受任意涂抹的快感，享受着感觉挥洒色彩，享受任意涂抹的快感，享受水粉画别样的绘画乐趣。水粉画别样的绘画乐趣。十、综合法十、综合法综合法又叫肌理绘画，就是不作颜色的综合法又叫肌理绘画，就是不作颜色的薄厚、明暗、冷暖的特性界定，而是根薄厚、明暗、冷暖的特性界定，而是根据作者的习惯随心而定，把各种方法融据作者的习惯随心而定，把各种方法融在一起，常常给人以新奇的感觉。比如，在一起，常常给人以新奇的感觉。比如，可以在画好的画上直接印上树叶的叶筋可以在画好的画上直接印上树叶的叶筋纹理，以增加画面的肌理感，也可把实纹理，以增加画面的肌理感，也可把实物直接贴在画纸上再画，增加绘画的表物直接贴在画纸上再画，增加绘画的表现力。现力。少儿美术作品欣赏少儿美术作品欣赏版 画笔触感十足的水粉作品简明答要的儿童水粉画粗布上的水粉画欢腾雀跃的民族舞艳丽色彩下的童趣新颖的儿童写生水粉画