人教版五年级美术上册《色彩的和谐》课件.ppt

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1、请同学们找出这幅图片中呈现出的两种主要色彩，然后回答什么是色请同学们找出这幅图片中呈现出的两种主要色彩，然后回答什么是色彩和谐？彩和谐？（和谐协调 统一 一致）这幅图片给你什么样的色彩感受？这幅图片给你什么样的色彩感受？1-色彩的和谐色彩的和谐2-你能在色相环中找出三原色吗？你能在色相环中找出三原色吗？请同学们从色相环中找出请同学们从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜一组或几组颜色相近的颜色。色。红与橙、橙与黄、黄与绿、红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红绿与青、青与紫、紫与红 邻近色邻近色邻近色就是色相接近的颜邻近色就是色相接近的颜色。色。对比色对比色对比色就是在色相环中每对比色就

2、是在色相环中每一个颜色对面一个颜色对面(180(180度对角度对角)的颜色，称为的颜色，称为“对比色对比色”(互补色互补色)。3-十 二 色 相 环红橙橙橙黄橙黄橙黄黄黄绿黄绿绿绿蓝绿蓝绿蓝蓝蓝紫蓝紫紫紫红紫红紫红4-红土地（版画）红土地（版画）李成忠李成忠 顾顾 盼（中国画）周彦生盼（中国画）周彦生欣赏作品欣赏作品红土地红土地、顾盼顾盼 5-小组研究小组研究 ：红土地红土地和和顾盼顾盼的作者用了哪些邻近色？的作者用了哪些邻近色？学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感？学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感？小结：小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一以邻近色为主的绘画作品，给人色

3、彩和谐统一的感觉。的感觉。6-名作欣赏：名作欣赏：（1 1）画家在使用邻近色作画时）画家在使用邻近色作画时,有没有使用其它的有没有使用其它的颜色颜色?(?(是哪些颜色是哪些颜色)（2 2）画家在使用邻近色作画时）画家在使用邻近色作画时,两种颜色用的是否两种颜色用的是否一样多一样多?(?(说出每幅画面中的主要色彩说出每幅画面中的主要色彩)梵梵 高（油画）向日葵高（油画）向日葵梵梵 高（油画）星月夜高（油画）星月夜7-（1 1）观察片中哪些地方有邻近）观察片中哪些地方有邻近色？色？（2 2）学生感受并交流这几组邻）学生感受并交流这几组邻近色的带给我们的不同美感。近色的带给我们的不同美感。（3 3）

4、小组讨论并交流）小组讨论并交流:除了画家除了画家所表现的这些内容外所表现的这些内容外,你还能想你还能想到用这些不同的邻近色表现什么到用这些不同的邻近色表现什么?小结：小结：要想画一幅色彩和谐的要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。在注意色彩不用或少用对比色。在注意色彩和谐的同时注意色彩的搭配和颜和谐的同时注意色彩的搭配和颜色间的柔和对比。色间的柔和对比。生命之树生命之树 作者：克利姆特作者：克利姆特8-学生作品学生作品 ：1、学生涂色游戏：用邻近色把手中的纸片涂上颜色、学生涂色游戏：用邻近色把手中的纸片涂上颜色,(一组邻近色涂一组邻近

5、色涂一个纸片一个纸片)比比谁涂的又多又快。比比谁涂的又多又快。2、引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再谈一谈自己的感、引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再谈一谈自己的感受。受。9-学生作品学生作品 ：10-学生作品学生作品 ：11-小结小结:大家在画一幅色彩和谐的作品时，首先，要大家在画一幅色彩和谐的作品时，首先，要确定它的确定它的主体色主体色，然后在确定它的，然后在确定它的陪衬色陪衬色，其次，其次是是点缀色点缀色。让你的作品统一中有对比，和谐中有。让你的作品统一中有对比，和谐中有律动，稳重中又不乏变化律动，稳重中又不乏变化 。实际上，一个色彩无所谓漂亮不漂亮，经常的情实际上，一个色彩

6、无所谓漂亮不漂亮，经常的情况是两个或两个以上的色彩组合或并列时，色彩况是两个或两个以上的色彩组合或并列时，色彩作为一种协调、统一、对比来搭配，才能给人以作为一种协调、统一、对比来搭配，才能给人以美、丑之感。美、丑之感。12-作业要求：作业要求：1 1、小组讨论：说说自己的创作思路。、小组讨论：说说自己的创作思路。2 2、选取一组自己喜欢的邻近色，创作、选取一组自己喜欢的邻近色，创作设计一条色彩和谐的方巾。设计一条色彩和谐的方巾。3 3、学生做作业，教师辅导学生作业。、学生做作业，教师辅导学生作业。13-注意问题：注意问题：构图合理，主题突出。构图合理，主题突出。图像清晰，色彩明快。图像清晰，色彩明快。文图协调，特征明显。文图协调，特征明显。构思创新，个性突出。构思创新，个性突出。14-授课人：颜萌授课人：颜萌15-