唐诗宋词蓟中作【唐】高适课件.ppt

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1、 高适高适（700-765700-765），字达夫，字达夫，沧州渤沧州渤海（今河北沧县）人。海（今河北沧县）人。二十岁曾到长安，二十岁曾到长安，求仕不遇。于是北上蓟门，漫游燕赵，想求仕不遇。于是北上蓟门，漫游燕赵，想在边塞寻求报国立功的机会，在梁宋一带在边塞寻求报国立功的机会，在梁宋一带过了十几年过了十几年“混迹渔樵混迹渔樵”的贫困流浪生活。的贫困流浪生活。曾任封丘尉，安禄山之乱发生，他被拜为曾任封丘尉，安禄山之乱发生，他被拜为左拾遗，转监察御史，官至淮南、剑南西左拾遗，转监察御史，官至淮南、剑南西川节度使，最后任散骑常侍，死于长安。川节度使，最后任散骑常侍，死于长安。代表作：代表作：燕歌行燕

2、歌行、别董大别董大等。等。“雄浑悲壮雄浑悲壮”、“风骨凛然风骨凛然”是他是他边塞诗的边塞诗的突出特点突出特点，其诗歌尚质主理，雄壮而浑厚，其诗歌尚质主理，雄壮而浑厚古朴。古朴。蓟中作一名送兵还作，蓟中作一名送兵还作，是诗人于天宝十载（是诗人于天宝十载（751）以封）以封丘尉身份送兵到北部边境后回程丘尉身份送兵到北部边境后回程途中在蓟中所写。蓟中，指蓟城，途中在蓟中所写。蓟中，指蓟城，故址在今河北卢沟桥北。故址在今河北卢沟桥北。蓟中作蓟中作 高适策马自沙漠，长驱登塞垣。策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻。一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安边

3、书，诸将已承恩。岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。惆怅孙吴事，归来独闭门。注意三点：字音、断句、语气感情注意三点：字音、断句、语气感情 1 1、请找出诗中写了哪些主要、请找出诗中写了哪些主要意象？意象？2 2、这些意象构成了一幅怎样、这些意象构成了一幅怎样的画面？的画面？3 3、这首诗表达了作者怎样的、这首诗表达了作者怎样的情感？情感？1、请找出诗中写了哪些主要意象？、请找出诗中写了哪些主要意象？明确：沙漠、塞垣、边城、黄云明确：沙漠、塞垣、边城、黄云2、这些意象构成了一幅怎样的画面？、这些意象构成了一幅怎样的画面？明确：描绘了一幅边塞寒苦之地，一明确：描绘了一幅边塞寒苦之地，一

4、片萧条，白日当中，暗淡无光的景象。片萧条，白日当中，暗淡无光的景象。3、这首诗表达了作者怎样的情感、这首诗表达了作者怎样的情感？明确：这首诗描绘了苦寒萧条、肃明确：这首诗描绘了苦寒萧条、肃杀暗淡的边塞风光，表达了作者忧杀暗淡的边塞风光，表达了作者忧心边事但请缨无路的苦闷心情，抒心边事但请缨无路的苦闷心情，抒发了作者报国无门的感慨与悲叹。发了作者报国无门的感慨与悲叹。蓟中作中，你最喜蓟中作中，你最喜欢哪一句诗，并说说理欢哪一句诗，并说说理由。由。边塞诗是时代的产物，最能体现国运边塞诗是时代的产物，最能体现国运兴衰的作品。诗人从大漠、烽烟、长城、兴衰的作品。诗人从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映

5、出他们的精神风貌黄沙等景物中反映出他们的精神风貌。鉴赏边塞诗一般方法：鉴赏边塞诗一般方法：找找意象意象（特（特 点）点）悟悟情感情感（主（主 旨）旨）析析手法手法（直抒胸臆、借直抒胸臆、借景抒情景抒情）阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。军城早秋军城早秋 严武严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注注】严武（严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征

6、，击败吐蕃军队七万多人。）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。（1）诗的前两句描）诗的前两句描写了哪些意象写了哪些意象？（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？军城早秋军城早秋 严武严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。（1）诗的前两句描）诗的前两句描写了哪些意象写了哪些意象 明确：明确：夜晚夜晚、秋风秋风、汉关汉关、寒云寒云、冷月冷月、西山西山（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？明确：明确：诗的后两句表现了作者作为镇守边诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。怀。1、必做题：背诵蓟中作。、必做题：背诵蓟中作。2、选做题：结合本节课所讲，选取、选做题：结合本节课所讲，选取自己喜欢的一首边塞诗展开简要的自己喜欢的一首边塞诗展开简要的评析。评析。