教育专题：三年级上册认识几分之一课件.ppt

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1、 让我们一起用数学的眼让我们一起用数学的眼睛去观察生活，用数学的睛去观察生活，用数学的心去感受生活，用数学的心去感受生活，用数学的智慧去改变生活。智慧去改变生活。执教执教-张瑶张瑶函函游戏规则：游戏规则：每道题的结果是几，你每道题的结果是几，你就在几的下面打就在几的下面打“”。第一题：把以上的苹果第一题：把以上的苹果平均平均分分给他们两人，给他们两人，每人能分得几个呢？每人能分得几个呢？第二题：把以上的矿泉水第二题：把以上的矿泉水平均平均分给分给他们两人，每人能分得几瓶呢？他们两人，每人能分得几瓶呢？第三题：把以上的蛋糕第三题：把以上的蛋糕平均平均分给他分给他们两人，每人能分得多少呢？们两人，

2、每人能分得多少呢？先写分数线，先写分数线，再写分母，再写分母，最后写分子。最后写分子。动手操作，同桌合作：动手操作，同桌合作：把一张长方形的纸，先折一折，把把一张长方形的纸，先折一折，把它的它的 涂上颜色。涂上颜色。乌克兰乌克兰俄罗斯俄罗斯毛里求斯毛里求斯波兰波兰德国德国巴拿马巴拿马像像 、这些数都是这些数都是分数分数。分数的意义：分数的意义：把一个物体或图形平均分成几份，其把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就是这个物体或图形的几分中的一份就是这个物体或图形的几分之一。之一。在西天取经的途中，有一次，师傅唐僧派徒在西天取经的途中，有一次，师傅唐僧派徒弟猪八戒前去探路。谁知，这猪八戒去了好

3、弟猪八戒前去探路。谁知，这猪八戒去了好久也不见回来。于是师傅唐僧只得另派徒弟久也不见回来。于是师傅唐僧只得另派徒弟孙悟空前去看个究竟。孙悟空前去看个究竟。原来这猪八戒在半路上得了一个西瓜，正原来这猪八戒在半路上得了一个西瓜，正准备美滋滋地吃西瓜呢！这时，孙悟空从天准备美滋滋地吃西瓜呢！这时，孙悟空从天而降而降悟空大喊道悟空大喊道：“好你个八戒，竟躲在这儿吃西瓜！我好你个八戒，竟躲在这儿吃西瓜！我告诉师傅去，看他老人家怎么罚你！告诉师傅去，看他老人家怎么罚你！”八戒忙说八戒忙说：“师兄，师兄，别！我这不正准备和你分西瓜嘛！师兄，师兄，别！我这不正准备和你分西瓜嘛！”悟悟空说空说：“那好，我要吃西

4、瓜的二分之一。那好，我要吃西瓜的二分之一。”八戒一心八戒一心想要多吃点，听悟空这么一说，挺高兴的，脱口而出想要多吃点，听悟空这么一说，挺高兴的，脱口而出：“好，那我可要吃西瓜的四分之一噢！好，那我可要吃西瓜的四分之一噢！”悟空一听，悟空一听，大笑大笑：“傻八戒，今天怎么这么谦让啊，那我就不客傻八戒，今天怎么这么谦让啊，那我就不客气了！气了！”它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？分子是分子是1 1的分数，分母越大，表示的分数，分母越大，表示平均分成的份数越多，分数反而平均分成的份数越多，分数反而越小。越小。你能从这些图中发现什么吗？6131 用分数表示图中红色部分，并用分数表示图中红色部分，并在在 里填上里填上“”或或“”。我是小判官：我是小判官：（1）（）14（2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的 。（）1 7（3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的 。（）1 3没有平均分不一定是平均分0.50.5不是分数不是分数请同学们请同学们请同学们请同学们下课后下课后下课后下课后观察生活中哪些地方可以用分观察生活中哪些地方可以用分观察生活中哪些地方可以用分观察生活中哪些地方可以用分数表示，回家后说给你的爸爸、妈妈听，好吗数表示，回家后说给你的爸爸、妈妈听，好吗数表示，回家后说给你的爸爸、妈妈听，好吗数表示，回家后说给你的爸爸、妈妈听，好吗？