八年级物理上册光现象教材研说.ppt

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1、人教版人教版义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书八年级物理上册八年级物理上册第二章光现象第二章光现象成县四中成县四中 3.教材编写特教材编写特点、编排体例、点、编排体例、内容结构内容结构 2.本单元本单元内容标准内容标准 6.评价建评价建议议4.本章在这本章在这册书中的地册书中的地位位1.学段目标学段目标5.教学建议教学建议7.课程资源课程资源的开发与的开发与利用利用研说内容研说内容保持对自然界保持对自然界的好奇，的好奇，乐于探索自然乐于探索自然现象和日常生活中现象和日常生活中的物理学道理的物理学道理养成实事求是养成实事求是尊重自然规律尊重自然规律的科学态度的科学态度知识与技能

2、知识与技能 过程与方法过程与方法情感态度情感态度与价值观与价值观参与科学参与科学探究活动探究活动经历观察物理经历观察物理现象的过程现象的过程书面或口头表书面或口头表述自己的观点述自己的观点归纳简单的归纳简单的科学规律科学规律声现象声现象光现象光现象透镜透镜物态变化物态变化电流和电路电流和电路一、学段目标一、学段目标1.通过实验，通过实验，探究光在同探究光在同种均匀介质种均匀介质中传播的特中传播的特点点3.通过实验，通过实验，探究平面镜探究平面镜成像时像与成像时像与物的关系物的关系2.探究并了解探究并了解光的反射和光的反射和折射规律折射规律5.通过观察和通过观察和实验，知道白实验，知道白光是色光

3、组成光是色光组成的，比较色光的，比较色光混合语言料混混合语言料混合的不同现象合的不同现象4.认识凸认识凸透镜的汇透镜的汇聚作用和聚作用和凹透镜的凹透镜的发散作用发散作用二、光现象内容标准二、光现象内容标准3.内容 结构三三2.编排体例1.编写 特点四.知识与技能的立体整合五五.教学建议教学建议重视科学探究的教学重视科学探究的教学帮助学生尽快步入自主性帮助学生尽快步入自主性学习的轨道学习的轨道保护学习兴趣，探索因保护学习兴趣，探索因人而异的教学方式人而异的教学方式加强与日常生加强与日常生活、技术应用活、技术应用及其他学科的及其他学科的联系联系提倡使用身边提倡使用身边的物品进行物的物品进行物理实验理实验六六.评价建议评价建议评价目的评价目的评价形式评价形式七七.课程资源课程资源的开发与利用的开发与利用文字教学资源文字教学资源多媒体教学资源多媒体教学资源实验室资源实验室资源社会教育资源社会教育资源感谢各位领导、同仁感谢各位领导、同仁 请多批评、指正请多批评、指正 谢谢大家谢谢大家！