第四单元第15课《诫子书》——张雪蕊.pptx

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1、诫子书诸诸葛葛亮亮蜀相蜀相（杜（杜 甫）甫）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。诸葛亮（诸葛亮（181234181234），复姓），复姓诸葛诸葛，名，名亮亮，字，字孔明孔明，三国三国时期著名的政治家、时期著名的政治家、军事家。号卧龙先生。军事家。号卧龙先生。读出读出“韵韵”味：味：1 1.字正腔字正腔圆圆 2 2.读出韵读出韵味味 夫夫/君子之行，静君子之行，静/以修身，俭以修身，俭/以养德。非淡泊以养德。非淡泊/无无以明志，非宁静以明志，非宁静/无以致远。夫无以致远。夫/学须静也，才学须静也，才/须学

2、也，须学也，非学非学/无以广才，非志无以广才，非志/无以成学。淫慢无以成学。淫慢/则不能则不能/励精，励精，险躁险躁/则不能则不能/治性治性。年。年/与时驰，意与时驰，意/与日去，遂成与日去，遂成/枯落，枯落，多多/不接世，悲守不接世，悲守/穷庐，将复穷庐，将复/何及！何及！以以：用来。：用来。修身修身：修养身心。：修养身心。广广：增长，扩展：增长，扩展 。成成学：成就学：成就年年与时驰：年纪与时驰：年纪意意与与日日去：意志；岁月去：意志；岁月遂遂成成枯落枯落:最终；枯败；凋零。最终；枯败；凋零。君子的行为操守，以宁静来君子的行为操守，以宁静来修养修养身心，以节俭来培养品身心，以节俭来培养品德

3、。不淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法德。不淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落摧残，大多对社而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落摧残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再会没有什么贡献，只能悲哀地

4、坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！悔恨又怎么来得及！读出读出“理理”味：味：1.1.找出找出“理理”句句 2.2.读出读出“理理”味味 夫夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能冶性年与非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能冶性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及 诸诸葛亮认为成才成学的条件是什么？它们葛亮认为成才成学的条件是什么？它们之间关系怎样？之间关系怎样？成才必须

5、具备三个条件：立志、学习、惜时。成才必须具备三个条件：立志、学习、惜时。他主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一他主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。砺品德。文章从哪两个方面进行了论述？怎样论述的？文章从哪两个方面进行了论述？怎样论述的？从从学习和做人两个方面进行论述学习和做人两个方面进行论述无无论做人还是学习，作者强调的就是一个论做人还是学习，作者强调的就是一个“静静”字：修身要静，学习要静，获得成就也取决于静。字：修身要静，学习要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个

6、把失败归结为一个“躁躁”字。把字。把“静静”与与“躁躁”加加以对比，增强了论述效果以对比，增强了论述效果。积积累四字美词累四字美词静以修身静以修身俭以养德俭以养德淡泊明志淡泊明志宁静致远宁静致远学以广才学以广才励精治性励精治性作者写这封信的用意是什么作者写这封信的用意是什么？这篇文章给你怎样的启示？这篇文章给你怎样的启示？人在少年时期应树立远大志向，人在少年时期应树立远大志向，发愤图强，以免老了后悔发愤图强，以免老了后悔。告告诫儿子修身养性，生活节俭，诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。以此来培养自己的品德。诸葛瞻，字思远。诸葛瞻，字思远。诸葛亮给儿子取这个名，希望他能高瞻远瞩诸葛

7、亮给儿子取这个名，希望他能高瞻远瞩。“瞻今已瞻今已8 8岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”诸诸葛瞻如今已经八岁，十分聪明可爱，只是怕他过葛瞻如今已经八岁，十分聪明可爱，只是怕他过早成熟，将来成不了大器。早成熟，将来成不了大器。这封信这封信劝勉儿子劝勉儿子修身养德，修身养德，勤学励志勤学励志。要从。要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。读出读出“情情”味：味：读出父亲对儿子的深情、殷切期读出父亲对儿子的深情、殷切期待。待。文文中诸葛亮，不仅仅是智慧的化身，更中诸葛亮，不仅仅是智慧的化身，更是一位是一位 的父亲的父亲?夫夫君君子子之之行行,静静以以修修身身，（）;非非澹澹泊泊无无以以明明志志,（）。夫夫学学须须静静也也，（），非非学学无无以以广广才才，（）。淫淫慢慢则则不不能能励励精精，（）。年年与与时时弛弛，（），遂遂成成枯枯落落，多多不不接接世世，悲守穷庐，将复何及！悲守穷庐，将复何及！诫诫诫诫 子子子子 书书书书诸葛亮诸葛亮 俭以养德俭以养德非宁静无以致远非宁静无以致远才须学也才须学也非志无以成学非志无以成学险躁则不能治性险躁则不能治性意与日去意与日去自然成诵自然成诵诸葛亮诸葛亮 你你知道他有哪些事迹吗？知道他有哪些事迹吗？