高考英语语法复习课件-分词.ppt

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1、高三英语总复习语法系列训练高三英语总复习语法系列训练分分 词词河北望都中学河北望都中学 郑长年郑长年现在分词与过去分词现在分词与过去分词1 1 构构成成2 2 功功能能3 3 时时态态4 4 语语态态5 5 独独立立结结构构6 6 区区别别一、构成形式一、构成形式主动形式主动形式被动形式被动形式一般式一般式一般式一般式doingdoingbeingdonebeingdone完成式完成式完成式完成式havingdonehavingdonehavingbeendonehavingbeendone过去分词只有一种形式过去分词只有一种形式(v+ed)。现在分词现在分词（否定式（否定式not+分词）：分

2、词）：二、二、语法功语法功能能1 1作表语作表语2 2作定语作定语3 3作状语作状语4 4作宾语补足语作宾语补足语现在现在分词多表示分词多表示主语主语所具有的所具有的特征或属性特征或属性；过去过去分词多表示分词多表示主语主语所处的所处的状态状态。现在分。现在分词表示词表示“令人令人的的”，过去分词表示，过去分词表示“感感到到”,”,如：如：The news was exciting.He appeared satisfied with my answer.表语表语注注：已经成为已经成为形容词形容词的分词，可以用的分词，可以用 very 修饰；没有完全成为形容词的分词宜用修饰；没有完全成为形容词

3、的分词宜用 much 或或 quite，有时也可用有时也可用very much，如如：Imverymuchpleased.Hesverymuchworriedabouthishealth.注意注意注意注意注注注注：过去分词作表语时，应注过去分词作表语时，应注意与被动结构的区别。意与被动结构的区别。系表结构系表结构说明主语的说明主语的状态状态或具有的性质、或具有的性质、特点；特点；被动结构被动结构强调谓语动作，指主语所承受强调谓语动作，指主语所承受的的动作动作。The small village is surrounded by trees.(状态状态)The small village was

4、 soon surrounded by enemy soldiers.(动作动作)系表结构系表结构：a.常用一般现在或一般过去时常用一般现在或一般过去时态；态；b.一般不带状语；一般不带状语；c.可以有不及物动可以有不及物动词的过去分词。词的过去分词。被动结构被动结构：a.有多种时态，常与主动语态有多种时态，常与主动语态的时态一致；的时态一致；b.可以带时间、方式或可以带时间、方式或 by by 短短语作状语语作状语；c.必须是及物动词必须是及物动词。Im interested in chess.I was interested by what you told me.定语定语单独作定语，应放

5、在被修饰单独作定语，应放在被修饰的名词之前，的名词之前，1.Barkingdogsseldombite.2.Soonourrespectedandbelovedleadersenteredthebanquethall.在更多情况下，可以用分词短语作定语，这在更多情况下，可以用分词短语作定语，这时分词短语应放在被修饰的名词之后，在意义时分词短语应放在被修饰的名词之后，在意义上也相当于一个定语从句，如上也相当于一个定语从句，如：Theybuiltahighwayleadingintothemountains.Theyareproblemsleftoverbyhistory.注意注意分词作定语时，意

6、义上接近于分词作定语时，意义上接近于一个定语从句，如：一个定语从句，如：developingcountries=countriesthataredevelopingagrowingcity=acitythatisgrowingliberatedareas=areasthathavebeenliberatedWhoisthemanstanding(=thatisstanding)bythedoor?Haveyoureadanyshortstorieswritten(whowaswritten)byLuXun?注意注意 能够作后置定语的单个过去分词是非能够作后置定语的单个过去分词是非 常有限的，它

7、们是常有限的，它们是concerned(有关的有关的)used(用过的用过的)，given(给予的给予的)，involved(所涉及所涉及的的)等。这些词也可作前置定语，但所表达的等。这些词也可作前置定语，但所表达的意思有所不同。意思有所不同。a concerned look 关切的神情关切的神情the comrade concerned 有关的有关的 同志同志a used car 旧车旧车the textbooks used 用过的教科书用过的教科书the given time 特定的时间特定的时间the time given 给予的时间给予的时间the involved problems

8、复杂的问题复杂的问题the problem involved 所涉及的问题所涉及的问题b.表示经常性的动作表示经常性的动作,或现在或现在(或当时或当时)的状态的状态,(变为从句时变为从句时,用一般时态用一般时态),如：如：Theylivedinaroomfacingfacing(=thatfaced)thesouththesouth.Thehousestandingstanding(=thatstands)atthecornerofthestreetatthecornerofthestreetwasbuiltin1955.作定语的现在分词所表示的动作发生的作定语的现在分词所表示的动作发生的时间

9、有两种情况时间有两种情况：a.表示正在表示正在进行进行的动作的动作,(,(变为从句时要用进行变为从句时要用进行时态时态),),如如：Tellthechildrenplayingthereplayingthere(whoareplayingthere)nottomakesomuchnoise.过过去去分分词词作作定定语语时时，过过去去分分词词所所表表示示的的动动作作可可以以在在谓谓语语所所表表示示的的动动作作之之前前发发生生，也可以是没有一定的时间性，如也可以是没有一定的时间性，如：1.Isthisthebookrecommendedbyourteacher?2.Themeetingheldla

10、stweekisveryimportant.3.Heisamanlovedbyall.4.Ihatetoseeletterswritteninpencil.注意注意注注：如果所表示的动作现刻正在如果所表示的动作现刻正在发生，或是与谓语所表示的动作同发生，或是与谓语所表示的动作同时发生，可以用时发生，可以用现在分词的被动形现在分词的被动形式式来表示来表示The meeting being heldbeing held is very important.We must keep a secret of the things being discussed being discussed here

11、here.注注：如果所表示的是一个未来的动作，可以如果所表示的是一个未来的动作，可以用一个用一个不定式的被动形式不定式的被动形式来表示来表示The meeting to be held next weekto be held next week is very important.Please tell me the subjects to be discussed at the next to be discussed at the next meetingmeeting.分分词词还还可可以以作作非非限限制制性性定定语语（相相当当于于一一个个非非限限制制性性定定语语从从句句），这这时时，它它

12、和和句句子子的的其其他部分用逗号隔开他部分用逗号隔开试比较：试比较：All my brothers living in Shanghai are scientists.All my brothers,living in Shanghai,are scientists.All the letters in the drawer written in pencil are from my sister.All the letters in the drawer,written in pencil,are from my sister.本节值得注意的问题：本节值得注意的问题：现在分词短语作定语现在分

13、词短语作定语时，所表示的动作时，所表示的动作不能先于谓语不能先于谓语所表示的所表示的动作动作，也也不可以不可以表示表示将来将来。另外，一般不用现在分词。另外，一般不用现在分词的完成式作定语的完成式作定语下列句子都是错的：下列句子都是错的：Here is Mr.Li coming from Beijing.(应改为应改为who has come from Beijing)Those having finished their work can go home now.(应改为应改为who have finished)The man giving us a lecture last week le

14、ft for Shenzhen this morning.(应改为应改为who gave us)系动词的现在分词形式不可用作后置定系动词的现在分词形式不可用作后置定语，此时要用从句来表示语，此时要用从句来表示，如：，如：Those being busy dont have to go.(应改为应改为Those who are busy dont have to go.)His brother being a PLA man is 18 years old.(应改为应改为who is)不及物动词的过去分词不可用作后置定不及物动词的过去分词不可用作后置定语，若要表示这个意思要用从句语，若要表示这个

15、意思要用从句，如：，如：The lion died in this zoo the other day was a mother lion.(应改为应改为which/that died)状语状语1、分词作状语说明谓语动词表示、分词作状语说明谓语动词表示的动作发生的时间、原因、条件、的动作发生的时间、原因、条件、结果、伴随情况、行为方式或对谓结果、伴随情况、行为方式或对谓语加以补充说明等。语加以补充说明等。2、作状语的分词作状语的分词(短语短语)通常放在句首或句尾，通常放在句首或句尾，有时也可插在句子的主谓语之间。有时也可插在句子的主谓语之间。3、分词作状语时，它的逻辑主语分词作状语时，它的逻辑

16、主语必须必须与句子与句子的主语保持一致。的主语保持一致。4、有时为了明确时间、条件或结果，分词前可有时为了明确时间、条件或结果，分词前可加加when,while,if,thus等连词。等连词。(一一)现在分词作状语现在分词作状语现在分词现在分词作伴随状语作伴随状语，表示，表示陪衬性的动作或陪衬性的动作或伴随情况伴随情况例如：例如：The children ran out of the room,laughing and talking merrily.They stood there for an hour watching the game.She sat at the desk readi

17、ng a newspaper.注意注意a.a.分词表示的必须是主语的一个动作；分词表示的必须是主语的一个动作；b.b.分词表示的动作和谓语表示的动作（或状态）分词表示的动作和谓语表示的动作（或状态）是是同时同时发生的；发生的；c.c.分词表示的是比较次要的动作，对谓语表示分词表示的是比较次要的动作，对谓语表示的动作或状态加以说明；的动作或状态加以说明；d.d.大部分放在谓语之后；大部分放在谓语之后；e.e.分词有时可以与句子的其他部分用逗号隔开。分词有时可以与句子的其他部分用逗号隔开。作伴随状语时：作伴随状语时：现现在在分分词词作作方方式式状状语语，表表示示行行为为方方式式或或手手段段（这这类

18、类状状语语可可以以放放在在句句首首，也也可可以以放放在在句句末末，有有时时还还可可以以放放在在句句中中。其其他他参参考考上述上述a-c a-c ），），如：如：Following the guide,they started to climb.Working this way,they greatly reduced the cost.Travelling by jeep,we visited a number of cities.现在分词作现在分词作原因原因状语，状语，表示原因或理由表示原因或理由如：如：Seeing nobody at home,she decided to leave t

19、hem a note.Not knowing her address,we couldnt get in touch with her.Being so poor in those days,we couldnt afford to send the boy to hospital.注意注意如果分词表示的动作在谓语所表示的如果分词表示的动作在谓语所表示的动作之前发生，则要用完成形式动作之前发生，则要用完成形式Having worked among the peasants for many years,he knew them very well.Not having received an

20、answer,he decided to write another letter.Having lived in Berlin many years,he knew the city well.现现在在分分词词作作时时间间状状语语（相相当当于于 when when 引导的从句），如：引导的从句），如：Turning around,she saw a police car driving up.Hearing the news,they all jumped with joy.Seeing those pictures,he couldnt help thinking of those day

21、s in Yanan.注意注意注注：这里分词表示的是一个极短暂的这里分词表示的是一个极短暂的动作，这动作一发生，谓语动词所表示的动作，这动作一发生，谓语动词所表示的动作立即发生。这类分词一般放在句首。动作立即发生。这类分词一般放在句首。如果两个动作是完全同时发生的，多用如果两个动作是完全同时发生的，多用 when when 或或 while+while+分词这种结构分词这种结构如：如：Be careful when crossing the street.Dont mention this while talking to him.注意注意注注：如果要强调谓语动词的动作发生如果要强调谓语动词的

22、动作发生时，分词的动作已经时，分词的动作已经完成完成，这个分词要，这个分词要用用完成形式完成形式(havingdone)如：如：Having arrived at a decision,they immediately set to work.Having heard this,the woman astronaut expressed her satisfaction.如：如：Her husband died in 1942,leaving her with five children.(结果结果)The bus was held up by snowstorm,thus causing t

23、he delay.(结果结果)Working hard,you will succeed.(条件条件)Turning to the left,you will find the path leading to the site.(条件条件)Weighing almost one hundred jin,the stone was moved by him alone.(让步让步)现在分词作状语还可以现在分词作状语还可以表示结果、条件表示结果、条件和让步和让步(二二)过去分词作状语过去分词作状语过去分词短语过去分词短语作状语作状语，可以修饰谓语，可以修饰谓语，说明动作发生的背景或情况说明动作发生

24、的背景或情况Built in 1192,the bridge is over 700 years old.Led by the party,the people have improved their living conditions greatly.Surrounded by a group of pupils,the old teacher walked into the room.The trainer appeared,followed by six little dogs.过过去去分分词词短短语语表表示示原原因因（相相当当于于一一个个原因状语从句）原因状语从句）The childr

25、en,exhausted,fell asleep at once.He soon fell asleep,exhausted by the journey.(=as he was exhausted)过去分词短语有时可以过去分词短语有时可以表示时间表示时间（相当（相当于时间状语从句）和于时间状语从句）和条件条件（相当于条件状（相当于条件状语从句）语从句）United,we stand;divided,we fall.(=When/If we are united)Heated,water changes into steam.(=When/If water is heated)Seen fro

26、m the hill,the park looks very beautiful.过过去去分分词词短短语语作作状状语语时时，前前面面有有时时可可以以加加上上when,if,while,though,as if 等等连连词词，这这种种结结构构可可以以看看作作是是一一种种省省略略的的状状语语从从句句（省省略略部部分分多多为为 “主主语语 +be be 的的多多种种形形式式”）。需需要要注注意意的的是是，省省略略的的主主语语必必须须和和主主句句的的主主语语相同相同注意注意If/When heated,water changes into steam.Even if invited,I wont go

27、.We will not attack unless attacked.The girl is very shy,and never speaks until spoken to.宾补宾补1.要求分词或分词短语作补足语的多是一些要求分词或分词短语作补足语的多是一些“感感觉觉”和和“使役使役”动词。包括动词。包括：feel,see,hear,notice,watch,smell,let,get,have,make,want,find,keep,imagine,等。等。2.现在分词现在分词作宾补说明宾语是动作的发出者，作宾补说明宾语是动作的发出者，形成逻辑上的形成逻辑上的主谓关系主谓关系；过去分词

28、过去分词作宾补，表作宾补，表示宾语是动作的承受者，形成逻辑上的示宾语是动作的承受者，形成逻辑上的动宾关动宾关系系。现在分词做宾语补足语现在分词做宾语补足语，如：，如：Imsorrytohavekeptyouwaitingforsolong.Icouldfeelthecoldwindblowingonmyface.Hetriedtostarttheenginerunning.Thewordsimmediatelysetusalllaughing.注意：注意：现在分词做宾语补足语表示动作与谓现在分词做宾语补足语表示动作与谓语同时发生或正在进行，强调动作过程。语同时发生或正在进行，强调动作过程。过去

29、分词做宾语补足语过去分词做宾语补足语He watched the TV set carried out of the room.Last year they had the house rebuilt.When you speak English,be sure to make yourself understood.Youd better have your shoes mended.注意：注意：过去分词做宾语补足语表示动作完过去分词做宾语补足语表示动作完成结果，并有被动意义成结果，并有被动意义。现在分词现在分词做宾语补足语时，与宾语有着逻辑做宾语补足语时，与宾语有着逻辑上的上的主谓主谓关系

30、，宾语补足语一般为宾语所做的关系，宾语补足语一般为宾语所做的动作；动作；过去分词过去分词做宾语补足语时，与宾语有着做宾语补足语时，与宾语有着动宾动宾关系，宾语是过去分词所表示的动作的承关系，宾语是过去分词所表示的动作的承受者，受者，He saw an old man getting on the bus.(was getting on)I once heard this song sung in Japanese.(was once sung)I dont want the children taken out in such weather.(were taken out)以以上上句句子子可

31、可以以变变为为被被动动结结构构，这这时时，宾宾语语补补足足语语就就成成了了主主语语补补足足语语，与与谓谓语语一一起起称为称为“复合谓语复合谓语”，如：，如：We were kept waiting for quite a long time.She was never heard singing that song again.One of the glasses was found broken.有有些些动动词词既既可可以以用用不不定定式式作作宾宾语语补补足足语语，又又可可以以用用现现在在分分词词作作宾宾语语补补足足语语，有有些些动动词词只只能能用用现现在在分分词词作作宾宾语语补补足足语语，

32、这这些些动动词词是是：catch,keep,mind,prevent,remember,stop,start,smell,excuse,spy,send等，等，She caught her son smoking a cigarette.I dont mind you joking.I like it.The heavy rain prevented us coming here on time.I dont remember him ever saying anything like that.6.have/get后面要求宾补的两种情况后面要求宾补的两种情况1.have sb.doing s

33、th.让人（老是）做某事让人（老是）做某事She had us working day after day.I dont have you speaking so rudely to me.2.Have sth.(sb.)done 使某事发生（被做），使某事发生（被做），请或让别人做请或让别人做Youd better have/get your hair cut.They should have him examined by a good doctor.They two had a wedding picture taken yesterday.三、三、现在分词的时态现在分词的时态肯定式肯定

34、式否定式否定式一般式一般式doingnot doing完成式完成式having donenot having done1.现在分词的一般形式现在分词的一般形式(doing)现在分词的一般式所表示的动作与谓现在分词的一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作语动词所表示的动作同时同时发生，或在发生，或在谓语动作谓语动作之前之前发生。发生。1.When I entered the room,I found him reading.2.The teacher came in,holding a flower in her left hand.3.Examining the patient carefu

35、lly,the doctor paid special attention to the pain in his chest.2.现在分词的完成式现在分词的完成式(having done)现在分词的完成式表示分词的动作发生现在分词的完成式表示分词的动作发生 在谓语动作之前在谓语动作之前。完成时态的现在分词在句中经常作状语。完成时态的现在分词在句中经常作状语。Not having made adequate preparation,we postponed the sports meet.Having examined the patient carefully,the doctor went

36、out of the ward to have a consultation with other doctors.四、现在分词被动形式四、现在分词被动形式肯定形式肯定形式否定形式否定形式一般式一般式being donenot being done完成式完成式having been done not having been done在表示一个在表示一个被动被动的的动作动作时，如果这个动作是时，如果这个动作是现刻现刻正在进行正在进行的，或是的，或是与谓语与谓语表示的表示的动作同时动作同时发生发生的，就可以用的，就可以用现在分词的被动形式现在分词的被动形式。这种。这种形式可以作形式可以作定语、状语

37、定语、状语或或构成复合宾语构成复合宾语That building being repaired is our library.（定语）定语）He asked who was the man being operated on.（定语）定语）Youll find the topic being discussed everywhere.（宾语补足语）宾语补足语）As we entered the village,we saw new houses being built.（宾语补足语）宾语补足语）有时还有完成被动形式有时还有完成被动形式，如：，如：Having been examined car

38、efully,the patient wassenttotheoperationroom.Being asked to give a performance,she couldnt very well refuse.（状语）状语）Being examined by the doctor,the patient felt a pain in the chest.（状语）状语）五、独立结构五、独立结构在用分词短语作状语时在用分词短语作状语时,它逻辑上的主语它逻辑上的主语一般必须与句子的主语一致一般必须与句子的主语一致,否则它必须否则它必须有自己独立的逻辑上的主语有自己独立的逻辑上的主语,这种结构称

39、这种结构称为为:独独 立立 结结 构构独独立立结结构构独独立立结结构构可可以以表表示示伴伴随随动动作作或或情情况况,表表示示时时间间、原因、条件原因、条件等等,例如：例如：He rushed into the room,his face covered with sweat.(伴伴随随情况情况)The shower being over,we continued to march.(时间时间)So many students being absent,we decided to put the meeting off.(原因原因)Weather permitting,well have an

40、outing tomorrow.(条件条件)All things considered,her paper is of greater value than yours.The job done,we went home.The composition written,he handed it to the teacher.六、分词的用法比较、区别六、分词的用法比较、区别项目分词时态语态现在分词进行主动过去分词完成被动过去分词过去分词过去分词过去分词在时态上强调动作已经在时态上强调动作已经在时态上强调动作已经在时态上强调动作已经完成完成完成完成，在语态上侧，在语态上侧，在语态上侧，在语态上侧重

41、于重于重于重于被动被动被动被动；而而而而现在分词现在分词现在分词现在分词在时态上强调动作正在在时态上强调动作正在在时态上强调动作正在在时态上强调动作正在进行进行进行进行，在语态上，在语态上，在语态上，在语态上侧重于侧重于侧重于侧重于主动主动主动主动。这种根本的区别具体体现在两种分词分别充当的各种句这种根本的区别具体体现在两种分词分别充当的各种句子成份中。细述如下：子成份中。细述如下：定语定语表语表语宾补宾补状语状语五五 六六 七七（一）、分词作定语（一）、分词作定语（一）、分词作定语（一）、分词作定语共同点：共同点：共同点：共同点：分词作定语时，如果分词只是一分词作定语时，如果分词只是一个单词

42、，那么，该分词就位于其所修饰的名词个单词，那么，该分词就位于其所修饰的名词之前；如果是分词短语，那么，该短语就位于之前；如果是分词短语，那么，该短语就位于其所修饰的名词之后，它的作用相当于一个定其所修饰的名词之后，它的作用相当于一个定语从句。语从句。不同点：不同点：不同点：不同点：分词作定语时，被分词分词作定语时，被分词所修饰的所修饰的名词名词就是该分词的就是该分词的逻辑主语逻辑主语。但。但现在分词现在分词与逻与逻辑主语之间是辑主语之间是主动关系主动关系，所表示的动作一般与，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去过去分词分词则表示则表示被

43、动关系被动关系，所示动作一般发生在谓，所示动作一般发生在谓语动词之前或同时发生。语动词之前或同时发生。1.Therewasaterriblenoise_thesuddenburstoflight.A.followedB.followingC.tobefollowedD.beingfollowed2.TheOlympicGames,_in776B.C.,didntincludewomenuntil1912.A.firstplayingB.tobefirstplayedC.firstplayedD.tobeplaying3.Whatsthelanguage_inGermany?A.speaking

44、B.spokenC.bespokenD.tospeak简析：首先，根据语法分析可知，句子后半部分是一个作定语、修简析：首先，根据语法分析可知，句子后半部分是一个作定语、修饰饰 noise noise 的分词短语；再根据句意的分词短语；再根据句意“一阵闪电之后，接着就是一一阵闪电之后，接着就是一声巨响。声巨响。”可知，巨响应是主动，紧接在闪电之后的。因此，该题可知，巨响应是主动，紧接在闪电之后的。因此，该题应应选选B B。简析：首先，根据语法分析可知，待选部分是一个作定语、修饰简析：首先，根据语法分析可知，待选部分是一个作定语、修饰 The Olympic Games 的后置分词短语；再根据的后

45、置分词短语；再根据 The Olympic Games 对于动词对于动词 play play 来说只能是被动承受，且已完成来说只能是被动承受，且已完成(in 776 in 776 B.C.)B.C.)。因此，该题应因此，该题应选选C C。简析：该题应简析：该题应选选B B。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句语从句 which is spoken4.Mostofthepeople_tothepartywerefamousscientists.A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.inviting简析：该题应简析：该题

46、应选选A。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句从句whowereinvited5.Mostoftheartists_tothepartywerefromSouthAfrica.A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.hadbeeninvited简析：该题应简析：该题应选选A。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句从句whowereinvited6.Thecomputercentre,_lastyear,isverypopularamongthestudentsinthis

47、school.A.openB.openingC.havingopenedD.opened简析：该题应简析：该题应选选D。测试过去分词短语作定语放在所修饰的名词后，测试过去分词短语作定语放在所修饰的名词后，可以用非限制性定语从句可以用非限制性定语从句“whichwasopenedlastyear”代替代替7.Thefirsttextbooks_forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.A.havingwrittenB.tobewrittenC.beingwrittenD.written简析：该题应简析：该题应选选D。测

48、试过去分词作后置定语表达被动，等于定语测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句从句whichwerewritten（二）、分词作表语（二）、分词作表语（二）、分词作表语（二）、分词作表语共同点：共同点：分词作表语时，它起着形容词分词作表语时，它起着形容词的作用。的作用。不同点：不同点：分词作表语时，句子的主语就分词作表语时，句子的主语就是该分词的逻辑主语。但是该分词的逻辑主语。但现在分词现在分词作表语作表语时，与其逻辑主语之间是时，与其逻辑主语之间是主动关系主动关系，所表，所表示的动作的一般与句中谓语动词所表示的示的动作的一般与句中谓语动词所表示的动作动作同时发生同时发生；而；而过去分词过

49、去分词则表示则表示被动关被动关系系，所示动作一般发生在，所示动作一般发生在谓语动词之前或谓语动词之前或同时发生同时发生。1.Thisnewssounds_.A.encouragingB.encouragedC.encourageD.toencourage简析：首先，根据语法分析可知，待选部分在句中应作表语，因简析：首先，根据语法分析可知，待选部分在句中应作表语，因为为sounds在此句中用作连系动词；再根据在此句中用作连系动词；再根据Thenews对于动词对于动词encourage来说应是主动关系，即这个消息本身就鼓舞人心。因此，来说应是主动关系，即这个消息本身就鼓舞人心。因此，该题应该题应选

50、选A。2.-HowdidBobdointheexamsthistime?-Well,hisfatherseems_withhisresults.A.pleasingB.pleaseC.pleasedD.toplease简析：首先简析：首先,根据语法分析可知根据语法分析可知,待选部分在句中应作表语。因为待选部分在句中应作表语。因为seems在此句中用作连系动词在此句中用作连系动词;再根据再根据hisfather对于动词对于动词please来来说应是被动关系说应是被动关系,即这个结果使他的父亲高兴即这个结果使他的父亲高兴;换言之换言之,他的父亲因他的父亲因为受到这个结果的刺激而感到高兴。因此为受到