9、儿童诗两首 (2).ppt

《9、儿童诗两首 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9、儿童诗两首 (2).ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 高洪波 笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集鹅鹅鹅大象法官飞龙与神鸽喊泉的秘密少女和泡泡糖吃石头的鳄鱼种葡萄的狐狸我喜欢你，狐狸。散文集波斯猫文坛走笔人生趣谈司马台的砖高洪波散文选高洪波军旅散文选。评论集说给缪斯的情话。诗歌我想获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集悄悄话获全国第三届儿童文学优秀作品奖。我想把小手我想把小手 安在桃树枝上。安在桃树枝上。带着一串花苞，带着一串花苞，牵着万缕阳光，牵着万缕阳光，悠呀，悠悠呀，悠 悠出声声春的歌唱悠出声声春的歌唱。我想把脚丫我想把脚丫 接在柳树根上。接在柳树根上。伸进湿软的土地，伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，汲取甜美的营养，长啊，长长

2、啊，长 长成一座绿色的篷帐。长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛我想把眼睛 装在风筝上。装在风筝上。看白云多柔软，看白云多柔软，瞧太阳多明亮，瞧太阳多明亮，望呀，望望呀，望 蓝天是我的课堂。蓝天是我的课堂。我想把自己我想把自己 种在春天的土地上。种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我会飞呀，飞我会飞呀，飞 飞到遥远的地方。飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量要和爸爸妈妈商量商量1.小组合作清单那么多愿望中，哪一个最令你向往那么多愿望

3、中，哪一个最令你向往？用喜欢的方式读最向往的愿望，边？用喜欢的方式读最向往的愿望，边读边想象画面，你仿佛看到了什么读边想象画面，你仿佛看到了什么?有有什么感受？什么感受？（独立完成，作批注）（独立完成，作批注）在组长带领有序交流。在组长带领有序交流。我想把小手我想把小手安在桃树枝上。安在桃树枝上。带着一串花苞，带着一串花苞，牵着万缕阳光，牵着万缕阳光，悠啊，悠悠啊，悠悠出声声春的歌唱。悠出声声春的歌唱。我我”想把小手安在桃树枝上，想把小手安在桃树枝上，把春天打扮得更美。把春天打扮得更美。安安带带牵牵我想把脚丫我想把脚丫接在柳树根上。接在柳树根上。伸进湿软的土地，伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，

4、汲取甜美的营养，长啊，长长啊，长长成一座绿色的帐篷。长成一座绿色的帐篷。绿色的帐篷指什么绿色的帐篷指什么?指指“大柳树大柳树”“我我”想把脚丫接在柳树枝上，并长成想把脚丫接在柳树枝上，并长成一棵大树。一棵大树。我想把眼睛我想把眼睛装在风筝上。装在风筝上。看白云多柔软，看白云多柔软，瞧太阳多明亮，瞧太阳多明亮，望啊，望望啊，望蓝天是我的课堂。蓝天是我的课堂。写写“我我”想把眼睛装在风筝上。想把眼睛装在风筝上。我想把我自己我想把我自己种在春天的土地上。种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮，变小花，开得漂亮，成为柳絮和蒲公英，成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。更是

5、我最大的愿望。我会飞啊，飞我会飞啊，飞飞到飞到遥远的地方遥远的地方。我想把自己种在春天的土地上，我想把自己种在春天的土地上，成为柳絮和蒲公英。成为柳絮和蒲公英。不过，飞到遥远的地方，不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量要和爸爸妈妈商量商量从这段话中，你体会到什么？从这段话中，你体会到什么？“我我”的懂事。的懂事。不过，飞向遥远的地方，不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量要和爸爸妈妈商量商量 这是诗中的最后一节，从诗意上看，与第这是诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的。乍看起来，似乎有画蛇四节诗是紧密相关的。乍看起来，似乎有画蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了现实，添

6、足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了现实，与前面的诗句有些不和谐，甚至格格不入。实与前面的诗句有些不和谐，甚至格格不入。实际上，正是这句话，形象地表现了际上，正是这句话，形象地表现了“我我”是怎是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。量。这更增加了诗的情趣。热 爱 自 然热 爱 生 活 我想我想写了一个孩子一连串美妙写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想的

7、幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。和向往。你觉得作者的想法美在哪?读了读了童年的水墨画童年的水墨画，不知你在画上都看到了不知你在画上都看到了什么？这幅画给你什么什么？这幅画给你什么感觉？感觉？街头街头听不见马路上车辆喧闹，听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，

8、阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看也想看“黑旋风黑旋风”水战水战“浪里白条浪里白条”。写了小孩子在干什么？写了小孩子在干什么？写儿童不顾街上的喧闹，沉浸在读书的乐趣中。写儿童不顾街上的喧闹，沉浸在读书的乐趣中。在阅读在阅读 溪溪 边边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓，钓竿上立着一只红蜻蜓，忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。写孩子在溪边钓鱼的欢乐。写孩子在溪边钓鱼的欢乐。江上江上像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏

9、耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。出水时只见一阵水花两对虎牙。写江上戏水的孩子调皮可爱。童年的水墨画童年的水墨画通过通过街头阅读、街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水溪边钓鱼、江上戏水三个儿童的生三个儿童的生活镜头，表现了孩子们童年生活的活镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。快乐。以跳跃的镜头捕捉了童以跳跃的镜头捕捉了童年生活的典型场景，如年生活的典型场景，如“街街头阅读、溪边钓鱼、江上戏头阅读、溪边钓鱼、江上戏水水”生动地展现了一个个快生动地展现了一个个快

10、乐场面，表现了孩子们童年乐场面，表现了孩子们童年生活的快乐。生活的快乐。比较表达方式比较表达方式：1）我想我想每一节都以每一节都以“我想我想”作为开头，表达自己的梦想。作为开头，表达自己的梦想。每一小节里都有一个叠音词，如每一小节里都有一个叠音词，如“悠呀，悠悠呀，悠”“长呀，长长呀，长”这样的词句。这样的词句。2）我想我想是一首诗歌，是一首诗歌，童年的水墨画童年的水墨画是组诗是组诗。3）我想我想是押韵的，是押韵的，童年的水墨画童年的水墨画不押韵，不押韵，但单独的小诗押韵的。但单独的小诗押韵的。4）我想我想描写的是描写的是“我我”的一些美好的愿望；的一些美好的愿望；童年的水墨画童年的水墨画描写

11、的是童年的生活、描写的是童年的生活、学习场景。学习场景。5）第一首每小节的结构基本相同，并且都围绕第一首每小节的结构基本相同，并且都围绕“梦梦想想”这一主题，语言比较跳跃。这一主题，语言比较跳跃。第二首主要通过捕第二首主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性。有一定的故事情节性。作业超市1.熟读课文，并尝试背诵。（A、B）2.练笔：仿照课文尝试写首儿童诗。(A)3.拓展阅读：搜集自己喜欢的儿童诗。(B)高洪波：大象法官、鹅鹅鹅、吃石头的鳄鱼、喊泉的秘密、我喜欢你，狐狸张继楼：唱个歌给外婆听、春天到来虫虫飞、写给孩子们的诗