《长城》课件5 (2).ppt

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1、17 17 长长 城城慎城镇杨圩小学：马长梅慎城镇杨圩小学：马长梅 崇崇山峻岭山峻岭 蜿蜒盘蜿蜒盘旋旋 嘉嘉峪关峪关 山海关山海关 八达岭八达岭 条石条石 城城砖砖 垛子垛子 瞭望瞭望 屯屯兵兵 堡垒堡垒 打仗打仗 呼应呼应 扶着扶着 陡峭陡峭 智慧智慧 凝结凝结 气气魄魄 奇迹奇迹研读课文研读课文1.从全文中找出具体描写长城从全文中找出具体描写长城气魄雄伟高大坚固的句子。气魄雄伟高大坚固的句子。2.画出长城垛子图。画出长城垛子图。3.理解理解“劳动人民的血汗和智劳动人民的血汗和智慧慧”。远看长城，像一条长龙，在远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭崇山峻岭之间之间蜿蜒盘旋蜿蜒盘旋。远看长城，它像一

2、条长龙，在崇山峻岭之远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。有一万三千多里。山海关嘉峪关城墙顶上铺着方砖，十分平整，像城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。很宽的马路，五六匹马可以并行。两米多两米多高的垛高的垛子子射口射口瞭望口瞭望口 城墙外沿城墙外沿有两米多高的有两米多高的成排的垛子，成排的垛子，垛子上有方形垛子上有方形的瞭望口和射的瞭望口和射口，供瞭望和口，供瞭望和射击用。射击用。长城是长城是谁建造谁建造的呢？的呢？站站在长城上，你会想什么呢？在长城上，你会想什么呢？多么雄

3、伟的长城啊！多么雄伟的长城啊！站站在长城上，在长城上，踏踏着脚下的方砖，着脚下的方砖，扶扶着墙着墙上的条石，很自然地上的条石，很自然地想想起古代修筑长城的劳动起古代修筑长城的劳动人民来。人民来。（）长城上，长城上，（）脚下的方砖，脚下的方砖，（）墙上的条石，很自然地墙上的条石，很自然地（）古代修筑长古代修筑长城的劳动人民来。城的劳动人民来。站在站在踏着踏着扶着扶着想起想起 单看这单看这数不清数不清的条石，一块有的条石，一块有两三千斤两三千斤重，那时候重，那时候没有没有火车、汽车，火车、汽车，没有没有起重机，起重机，就就靠着靠着无数的无数的肩膀肩膀无数的无数的手，手，一步一步地抬一步一步地抬上这

4、陡峭的山岭。上这陡峭的山岭。公元公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到年，北齐王朝修筑从居庸关到大同一段约大同一段约450千米的长城，就征调民工千米的长城，就征调民工180万。万。多少多少劳动人民的血汗和智慧，劳动人民的血汗和智慧，才才凝结成这凝结成这前不见头前不见头、后不见尾后不见尾的万里长城。的万里长城。“多少多少”表示无数，饱含作者无限的感表示无数，饱含作者无限的感慨；慨；“前不见头、后不见尾前不见头、后不见尾”突出了长城突出了长城之长，与开头之长，与开头“一万三千多里一万三千多里”相呼应；相呼应；“才才”在这里表示长城的建成是多么的不在这里表示长城的建成是多么的不容易。容易。整句话表达了

5、作者对古代劳动人民的整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。无限赞叹之情。多少多少劳动人民的血汗和智慧，劳动人民的血汗和智慧，才才凝结成这凝结成这前不见头、后不见尾前不见头、后不见尾的万里长城。的万里长城。想想古代劳动人民修长城的艰难还有哪想想古代劳动人民修长城的艰难还有哪些？你仿佛看到了什么，听到了什么？些？你仿佛看到了什么，听到了什么？根据课文内容填空。根据课文内容填空。万里长城像（万里长城像（），在），在崇山峻岭之间（崇山峻岭之间（）它高大（）它高大（），在世界历史上是一个（），在世界历史上是一个（）。长城是由（）。长城是由（）建造的，）建造的，凝结了古代劳动人民的（凝结了古代劳动

6、人民的（）和（和（）。）。一条长龙一条长龙蜿蜒盘旋蜿蜒盘旋坚固坚固伟大的奇迹伟大的奇迹劳动人民劳动人民血汗血汗智慧智慧v长城是一个奇迹，一个伟大的民族长城是一个奇迹，一个伟大的民族创造的伟大的奇迹。创造的伟大的奇迹。美国前总统美国前总统 克林顿克林顿长城是我所看到的最令人震憾的古代长城是我所看到的最令人震憾的古代建筑。建筑。英国前首相英国前首相 撒切尔夫人撒切尔夫人 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。是一个伟大的奇迹。拓展延伸拓展延伸 提升自我提升自我1、以、以“小小导游员小小导游员”的身份介的身份介绍长城景点及相关的故事。绍长城景点及相关的故事。课外作业课外作业 搜集有关长城的传说、故事、搜集有关长城的传说、故事、歌曲、图片资料，为召开歌曲、图片资料，为召开“我爱我爱长城长城”交流会做准备。交流会做准备。