31重力基本相互作用.pptx

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1、重力 基本相互作用课前诵读1.力是物体与物体之间的相互作用。一个力总是联系着两个物体，受力力是物体与物体之间的相互作用。一个力总是联系着两个物体，受力物体和施力物体同时存在。物体和施力物体同时存在。2.力的作用效果：使物体的力的作用效果：使物体的 运动状态发生变化或使物体产生形变。运动状态发生变化或使物体产生形变。3.力的三要素：大小、方向、作用点。力的三要素：大小、方向、作用点。4.重力：由于星球对表面物体的吸引而使物体受到的力叫重力。重力：由于星球对表面物体的吸引而使物体受到的力叫重力。重力的方向总是重力的方向总是 竖直向下竖直向下 。5.物体重心位置的决定因素：一是与物体的质量分布有关；

2、二是与物体物体重心位置的决定因素：一是与物体的质量分布有关；二是与物体的形状有关。的形状有关。问题前置问题1：用手压塑料直尺的中间部分、用手拉橡皮筋的两端。请思考直尺和橡皮筋发生什么现象？为什么？用手把篮球斜抛出去，观察篮球在空中的运动。思考为什么这样运动？，一、力和力的图示1、力作用在物体上，会使物体形状（或体积）发生变化-力的静力学作用效果，也可使物体的运动状态（物体速度大小、方向）发生变化-力的动力学作用效果(1)具有静力学作用效果的是 ；(2)具有动力学作用效果的是 。2.力(1)定义:力是物体与物体之间的相互作用力的性质力的性质:物质性物质性:力不能脱离施力物体和受力物体而单力不能脱

3、离施力物体和受力物体而单独存在独存在相互性相互性:力总是成对出现的力总是成对出现的矢量性矢量性:力是有方向的物理量力是有方向的物理量力的单位力的单位:N(牛顿）牛顿）力的大小测量工具：测力计力的大小测量工具：测力计3.力的表示方法，问题2：力的作用效果与哪些因素有关？力的图示:能完整体现力的三要素 小明用20 N的水平力推桌子(如图所示)，作出此力的图示和力的示意图1.定标度:取一定长度的线段表示一定大小的力.2.定作用点:用线段的起点或终点表示力的作用点.3.定方向:用箭头的方向表示力的方向力的示意图:只画出力的作用点和方向,长度的大小无要求二.重力1定义：由于星球对附近物体的吸引,而使物体

4、受到的力重力的施力物体是星球4作用点：重心星球对附近物体的吸引的同时,附近物体对星球也有吸引矢量性:2大小：G=mg3方向：竖直向下感受重心位置情景背靠墙壁站立，保持臀部靠墙，弯腰摸脚，试一试，你能做到吗？情景甲正坐在椅子上，乙面对面用手水平顶住甲肩，请甲站立起来，甲能否做到?重心是物体各部分所受重力的等效作用点，其位置与物体的形状和质量分布有关1.几何中心法找重心，2.悬挂法找重心三、四种基本相互作用（了解）三、四种基本相互作用（了解）1万有引力：相互吸引的作用存在于一切物体之间，直到宇宙的深处，只是相互作用的强度随距离增大而减弱(填“增强”或“减弱”)2电磁相互作用：电荷间的相互作用，磁体

5、间的相互作用3强相互作用：使原子核紧密地保持在一起的相互作用它的作用范围只有约1015m.4弱相互作用：在放射现象中起作用的另一种基本相互作用作用范围约为1015m强度只有强相互作用的106倍四、规律应用、提升认知四、规律应用、提升认知情境1：力的图示法例1：如右图所示，重为6N的木块放在水平桌面上处于静止状态，用图示法画出木块所受的重力情境2：力的示意图例2：下图中，质量分布均匀的物体A受到的重力为10N，弹力大小为为6N，试画出物体A所受重力和弹力的图示和示意图并指出A受到重力和弹力的施力物体。，五、课堂反馈五、课堂反馈1判断下列说法的正误(1)每个力都必有施力物体和受力物体()(2)只有

6、相互接触的两物体之间才有力的作用()(3)两个力的大小都是5N，则这两个力一定相同()(4)只有物体的重心才受到重力的作用()(5)重心是物体重力的作用点，重心一定在物体上()2(多选)下列说法正确的是()A甲挥拳击打乙，却被乙躲开，这时只有施力物体没有受力物体B射出枪口的子弹能打到很远的地方，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用C力是不能脱离物体而单独存在的D一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体3如图所示，一人通过细绳用大小为50N的力F沿与水平方向成30角斜向上拉物块A，试画出拉力F的图示，并指出受力物体与施力物体，4关于重力，以下说法正确的是()A重力的方向总是垂直于接触面向下的B把处在空气中的物体浸入水中，物体所受重力变小C挂在绳上静止的物体，它受到的重力就是绳对它的拉力D同一物体在地球各处所受重力大小不一定相同5关于重心，下列说法正确的是()A重心就是物体内最重的一点B物体发生形变时，其重心位置一定不变C物体升高时，其重心在空间的位置一定不变D采用背越式跳高的运动员在越过横杆时，其重心位置可能在横杆之下，