汉语拼音知识树.ppt

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1、一年级上册语文识字写字一年级上册语文识字写字 识字写字 一（一（2）张文霞张文霞苏教版一年级语文上册识字写字知识树识识字字写写字字说建议说教材说课标人教版小学语文三年级下册结结合合图图学学汉汉语语拼拼音音小学语文一年级上册拼音教学小学语文一年级上册拼音教学 说课标说课标说教材说教材拼音教学情境性、拼音教学情境性、综合性、文化性、综合性、文化性、趣味性趣味性教材的编排特点教材的编排特点要与学说普通要与学说普通话、识字结合话、识字结合单元目标单元目标学段目标学段目标编写体例编写体例说建议说建议教学建议教学建议评价建议评价建议说知识结构说知识结构抓机会恰到好抓机会恰到好处评价，评价处评价，评价要有多

2、元性要有多元性人教版小学语文三年级下册快快乐乐学学拼拼音音说小学语文一年级上册汉语拼音说小学语文一年级上册汉语拼音学段目标学段目标1.学会学会24个韵母、个韵母、23个声母、个声母、16个整体认读个整体认读音节，读准音、认清形，音节，读准音、认清形，在四线格中正确书写在四线格中正确书写单元目标单元目标2.根据情境图和字形图，根据情境图和字形图，结合拼音，认读结合拼音，认读80个汉字，个汉字，初步了解字义初步了解字义5.努力让学生养成努力让学生养成良好的习惯良好的习惯2.能读准声母能读准声母韵母声调和整体认读音节韵母声调和整体认读音节3.认读认读9首汉语首汉语拼音儿歌拼音儿歌3.能准确能准确拼读

3、音节，正确书写拼读音节，正确书写声母、韵母、和声母、韵母、和音节音节1.创设情境和语境创设情境和语境2.教材内容多元性，识字教材内容多元性，识字穿插在拼音教学穿插在拼音教学体现了汉语拼音的辅助功能；体现了汉语拼音的辅助功能；儿歌丰富了语言积累儿歌丰富了语言积累巩固了拼音。巩固了拼音。4、借助汉语拼音借助汉语拼音认读汉字认读汉字说教材说教材3.教材内容体现教材内容体现了语文能力的了语文能力的整体发展整体发展1.学会汉语拼音学会汉语拼音4.学习拼读音节的学习拼读音节的方法（两拼、方法（两拼、三拼音节，带调三拼音节，带调音节）音节）5.了解学习汉语拼音了解学习汉语拼音的重要性，增强学习的重要性，增强

4、学习汉语拼音的兴趣汉语拼音的兴趣人教版小学语文三年级下册教教材材的的编编写写体体例例 2.每课基本包括每课基本包括配合字母教学配合字母教学的情境图和字形图的情境图和字形图书写格式书写格式1.教材由汉语拼音教材由汉语拼音1-15和认一认和认一认1-5组成组成4.借助拼音识字，使拼借助拼音识字，使拼音、识字相互促进音、识字相互促进3.音节拼音节拼读练习读练习3.拼音词、句的拼音词、句的拼读练习拼读练习5.形式多样形式多样的复习，声母表、韵母表、的复习，声母表、韵母表、整体认读音节表，意境图整体认读音节表，意境图以及儿歌整合内容，加强了音以及儿歌整合内容，加强了音节的复习巩固节的复习巩固拼拼音音教教

5、学学知知识识结结构构整整合合小学语文年级上册拼音教学小学语文年级上册拼音教学 声母声母23个个辅音声母（辅音声母（21）:双唇音、舌尖中音、双唇音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌根音、舌面音、舌尖前音、舌尖后音舌尖前音、舌尖后音 鼻韵母鼻韵母(9个）：个）：an.en.in.un.n.ang.eng.ing.ong单韵母（单韵母（6个）：个）：a.o.e.i.u.韵母（韵母（24）标调原则标调原则音节音节零声母音节零声母音节一般音节：两拼一般音节：两拼音节和三拼音节音节和三拼音节零声母（零声母（2）：）：y.w复韵母（复韵母（9个）：个）：ai.ei.ui.aoou.iu.ie.e 特殊韵母：特殊韵母：er整体认读整体认读音节（音节（16）个）个说建议说建议说教学说教学建议建议说评价说评价建议建议拼音教学要尽量有趣味性多采用活动和游戏的形式要与识字教学相结合拼音教学的评价重在考察学生的认读能力和拼读能力。评价要形式多样，体现多元性评价时要多赏识、鼓励学生。恳请批评指正