5题西林壁.ppt

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1、题题 西西 林壁林壁 这首诗的作者是谁？这首诗的作者是谁？苏轼苏轼比一比，再组词缘（缘（）绿（绿（）侧（侧（）测（测（）隐（隐（）稳（稳（）峰（峰（）锋（锋（）庐山出名的原因除了优美的风光庐山出名的原因除了优美的风光以外，还有一个重要的原因就是这一以外，还有一个重要的原因就是这一首诗。你知道是什么诗吗？首诗。你知道是什么诗吗？题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。苏轼，（苏轼，（1037103711011101），字子瞻，又字和），字子瞻，又字和仲，号仲，号“东坡居士东坡居

2、士”。汉。汉族，眉州眉山人，祖籍栾族，眉州眉山人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书城。北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗画家、文学家、词人、诗人，是豪放派词人的主要人，是豪放派词人的主要代表。诗文有代表。诗文有东坡七集东坡七集等。等。“唐宋八大家唐宋八大家”之之一。一。知诗人书写西林寺 墙壁 书写在西林寺墙壁上的一书写在西林寺墙壁上的一首诗。首诗。题西林壁题西林壁解诗题 题西林壁题西林壁为苏轼为苏轼4747岁时岁时所作。元丰七年（所作。元丰七年（10841084年）四月，年）四月，苏轼离任黄州、就职汝州时，途苏轼离任黄州、就职汝州时，途次江西游庐山，写下此诗。这首次江西游庐山，写下此诗。这首

3、诗是他总结庐山之游诗是他总结庐山之游 的绝唱。的绝唱。作品写作背景作品写作背景明背景题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼 横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。读诗句注释：注释：题：书写，题写。题：书写，题写。不识：看不清。不识：看不清。只缘：缘，因为；只缘，只是因为。只缘：缘，因为；只缘，只是因为。面目：面貌面目：面貌 ，这里指庐山的风景。，这里指庐山的风景。身：自己。身：自己。此山：此，这；此山，这山，指庐山。此山：此，这；此山，这山，指庐山。横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同

4、。横看：横看：连绵起伏的山岭。连绵起伏的山岭。侧看：侧看：高耸入云的山峰。高耸入云的山峰。横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，连绵起伏的山岭连绵起伏的山岭巍然耸立的险峰巍然耸立的险峰横着看庐山成了连绵横着看庐山成了连绵起伏的山岭，从侧面看庐起伏的山岭，从侧面看庐山成了高耸入云的山峰。山成了高耸入云的山峰。题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同各不同。2、作者从哪些角度来欣赏庐山？从中看到了什么？横、侧、高、低、远、近随着诗人观察角度不同，看到的景象不一样观察的角度不同，观察的角度不同，结果也不同结果也不同从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是峭拔挺

5、立山峰。从远处、近处、看，庐山是峭拔挺立山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。远远近近低低高高各各不不同同向远处、近处、高处、低处看，向远处、近处、高处、低处看，庐山的景色都不同。庐山的景色都不同。横看岭岭侧看峰峰远远近近高高低低不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。意思是：我认不清庐山的真意思是：我认不清庐山的真面目，面目，只是因为我身只是因为我身在庐山之中。在庐山之中。识：认清识：认清缘：因为缘：因为 题西林壁 不识庐山真面目，只缘身在此山中。识：知道缘：因为庐山（我）看不清庐山的真面目，只因为我身在庐

6、山之中。（视野太狭窄）真实的面目从这两句诗句中，你体会到什么？看事物要从不同角度去看，这样才会全面看事物要从不同角度去看，这样才会全面 题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。赞美庐山景色雄奇壮观赞美庐山景色雄奇壮观角度不同角度不同结果各异结果各异观察事物、处理问题观察事物、处理问题要客观全面要客观全面1.1.“不识庐山真面目，只缘身在此山不识庐山真面目，只缘身在此山 中中”这两句诗启示人们：这两句诗启示人们：，2.2.学了这首诗，我懂得了学了这首诗，我懂得了 的道理。的道理。当局者迷当局者迷 旁观者清。旁观者清。悟诗情悟诗情 看事物的角度不同，看事物的角度不同，得到的结论就会不同得到的结论就会不同 ，我们要客观全面的看待，我们要客观全面的看待问题问题拓展阅读：你还知道哪些事情需要我你还知道哪些事情需要我们客观全面去了解事物的？们客观全面去了解事物的？盲人摸象盲人摸象画杨桃画杨桃