第4课散文诗两首.pptx

《第4课散文诗两首.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课散文诗两首.pptx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破一、生字辨析一、生字辨析 形近字：形近字：多音字：多音字：作作梗梗哽哽咽咽田田埂埂敧敧斜斜崎崎岖岖罗罗绮绮ho(ho()ho()ho()美好美好爱好爱好好好荷荷h()h()h()h()荷花荷花 负荷负荷 字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破繁杂繁杂嘈杂嘈杂同：同：“繁杂繁杂”重在突出重在突出“事情多事情多”，而，而“嘈杂嘈杂”重重在突出在突出“声音喧闹声音喧

2、闹”。异：异：例句：例句：二、词语辨析二、词语辨析两个词都是形容词，都有两个词都是形容词，都有“杂乱杂乱”之意。之意。繁杂繁杂的家务劳动让她们叫苦不迭。的家务劳动让她们叫苦不迭。外面人声外面人声嘈杂嘈杂。字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破徘徊徘徊彷徨彷徨同：同：“徘徊徘徊”还比喻事物在某个范围内来回波动、还比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。起伏。“彷徨彷徨”侧重于不知往哪个方向去。侧重于不知往哪个方向去。异：异：例句：例句：都有都有“走来走去，犹疑不决走来走去，犹疑不决”之意。之意。201

3、5年年4月月2日下午，日下午，新华公安分局民警发新华公安分局民警发现一位老人在雨中现一位老人在雨中徘徊徘徊后，冒雨找了近一个小后，冒雨找了近一个小时，终于联系到了老人的儿子。时，终于联系到了老人的儿子。经过了长时间的犹豫和经过了长时间的犹豫和彷徨彷徨，中国飞人刘翔，中国飞人刘翔于北京时间于北京时间2015年年4月月7日下午正式宣布退役。日下午正式宣布退役。字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破 匿笑匿笑：三、词语释义三、词语释义偷偷地笑。偷偷地笑。向神祈求保佑。向神祈求保佑。倾斜，歪斜。倾斜，歪

4、斜。祷告：祷告：攲斜：攲斜：字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破 解析解析:泰戈尔把儿童想象成一朵金色花泰戈尔把儿童想象成一朵金色花最美最美丽圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，丽圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想象实在新奇而美妙。想象实在新奇而美妙。1.金色花金色花作者为什么把孩子想象成一朵金作者为什么

5、把孩子想象成一朵金色花？色花？字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破 解析解析:三次。第一次：环境三次。第一次：环境繁杂的雨声，浓繁杂的雨声，浓阴的天。心情阴的天。心情烦闷。第二次：环境烦闷。第二次：环境雷声作雷声作了，雨愈下愈大。心情了，雨愈下愈大。心情不适意，徘徊。第三次：不适意，徘徊。第三次：环境环境雨肆意地下着。心情雨肆意地下着。心情不宁的心绪散尽，不宁的心绪散尽，感动。感动。2.荷叶荷叶 母亲母亲一文，作者在风雨中几次看红一文，作者在风雨中几次看红莲莲?当时的环境是怎样的当时的环境是怎

6、样的?作者的心境又是如何变化作者的心境又是如何变化的呢？的呢？字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破 解析解析:荷叶荷叶 母亲母亲是一篇借景写人、托荷赞是一篇借景写人、托荷赞母的散文诗。文章从自家院子里的莲花写起，重点母的散文诗。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花。在雨中，作者发现荷叶掩盖起莲花，写雨中的莲花。在雨中，作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母了母亲爱护儿女

7、的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花是为了写亲保护儿女成长的感情。这样写荷花是为了写“我我”，写荷叶是为了写母亲，写荷叶是为了写母亲，“我我”是受雨打风吹的是受雨打风吹的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶。荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶。3.诗人冰心借荷叶来抒情有什么好处诗人冰心借荷叶来抒情有什么好处?字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文

8、积累 阅读突破字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破阅读巴蜀英才P13停电的时候，完成练习。做油灯；做油灯；照手影；照手影；讲故事；讲故事；背唐诗。背唐诗。8.第一次第一次“停电的时候停电的时候”发生了哪几件事发生了哪几件事?试着均用三个字概试着均用三个字概 括。括。9.平时平时“特别讨厌特别讨厌”的唐诗，为什么停电时的唐诗，为什么停电时“孩子孩子”能能“背得

9、背得 一字不差一字不差”?孩子是在温馨、娱乐的氛围中有兴趣地做这件孩子是在温馨、娱乐的氛围中有兴趣地做这件事，没有负担，不是为了完成任务。事，没有负担，不是为了完成任务。10.“停电停电来电来电停电停电”，小说安排这样来回折腾的情节，小说安排这样来回折腾的情节 有什么用意有什么用意?通过这样来回的折腾，突出了停电时的和谐温馨，通过这样来回的折腾，突出了停电时的和谐温馨，与来电后的矛盾争执之间形成了对比。与来电后的矛盾争执之间形成了对比。字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破示例：今天怎么不停电呢

10、示例：今天怎么不停电呢?我多么喜欢停电的那个晚我多么喜欢停电的那个晚上家里的气氛啊！现在，只有我自己拉灭电灯，才能上家里的气氛啊！现在，只有我自己拉灭电灯，才能回味一下当时的情景了吧回味一下当时的情景了吧。可以真实地表达孩子的心声，也可以批评看电视的家长可以真实地表达孩子的心声，也可以批评看电视的家长只关注自我的做法，还可以劝说家长要多体会孩子的心只关注自我的做法，还可以劝说家长要多体会孩子的心理需求等。理需求等。11.想象想象“孩子习惯了每天晚上拉灭电灯，独处一会儿孩子习惯了每天晚上拉灭电灯，独处一会儿”的心的心理状态，请写出来。理状态，请写出来。12.读了这篇小说，你想对自己的爸爸妈妈说些

11、什么读了这篇小说，你想对自己的爸爸妈妈说些什么?字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破 这两首诗都借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。请这两首诗都借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗，以表达对母亲的爱。你也用这种手法写一段话或一首诗，以表达对母亲的爱。示例示例:母爱母爱 犹如春天的风犹如春天的风她轻轻拂过她轻轻拂过 大地才会一片绿色大地才会一片绿色母爱母爱 是天上的云是天上的云总让烈日先从她的身驱穿过总让烈日先从她的身驱穿过给大地呼风唤雨降祥和给大地呼风唤雨降祥和

12、字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破阅读巴蜀英才P15我的暖，一寸长，完成练习。字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义整体感悟 重难点解析课堂导练 基础积累 类文阅读 片段练笔决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破