41植物的光合作用2.ppt

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1、绿色植物绿色植物绿色植物制造的有机物养活了地绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。球上几乎所有的生物。俗话说：人是铁，饭是钢，一顿俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。不吃饿得慌。人和动物的绝大部分的食物人和动物的绝大部分的食物最终最终来自哪里？来自哪里？绿色植物是食物之源绿色植物是食物之源第一节第一节植物的光合作用植物的光合作用 1.1.取一盆天竺葵取一盆天竺葵,放在黑暗处一昼夜。放在黑暗处一昼夜。2.2.用黑纸片将叶片的一部分正反两面都夹紧用黑纸片将叶片的一部分正反两面都夹紧,然后将这盆天竺葵移到阳光然后将这盆天竺葵移到阳光 下照射下照射3-43-4小时。小时。3.3.剪下遮光

2、处理的叶片剪下遮光处理的叶片,去掉黑纸去掉黑纸,浸入盛有酒精的烧杯中浸入盛有酒精的烧杯中,隔水加热隔水加热,使使 叶片的绿色褪去。叶片的绿色褪去。4.4.取出叶片取出叶片,用清水漂洗干净用清水漂洗干净,放在培养皿中滴加碘液。放在培养皿中滴加碘液。5.5.将观察到的现象记录在下面的表格中（课本将观察到的现象记录在下面的表格中（课本P54P54）探究绿叶在光下制造有机物探究绿叶在光下制造有机物植株的部位植株的部位实验现象实验现象叶片未遮光的部分叶片未遮光的部分叶片遮光的部分叶片遮光的部分实验现象实验现象:植株的部位植株的部位实验现象实验现象叶片未遮光的部分叶片未遮光的部分叶片遮光的部分叶片遮光的部

3、分结论结论:变蓝（有淀粉产生）变蓝（有淀粉产生）不变蓝（没有淀粉产生）不变蓝（没有淀粉产生）1、绿色植物在、绿色植物在光照下光照下通过光合作用合成了有机物物（淀粉）通过光合作用合成了有机物物（淀粉）2 2、光光是光合作用不可缺少的条件是光合作用不可缺少的条件思考与交流思考与交流1 1为什么用天竺葵？是否可以用别的植物？为什么用天竺葵？是否可以用别的植物？2 2实验前，将植物放在黑暗处一昼夜，再移到阳光下照射实验前，将植物放在黑暗处一昼夜，再移到阳光下照射 3-43-4小时，这样做的目的是什么？小时，这样做的目的是什么？3 3为什么要用黑纸片？为什么要用黑纸片？天竺葵的叶绿而薄，是本实验最好的材

4、料，也可以选用蚕豆、天竺葵的叶绿而薄，是本实验最好的材料，也可以选用蚕豆、小白菜等植物。小白菜等植物。使叶片消耗掉原先制造的淀粉，实验结果检测到的淀粉就是叶使叶片消耗掉原先制造的淀粉，实验结果检测到的淀粉就是叶片在该实验条件下制造的，使实验结果更可靠、更准确。片在该实验条件下制造的，使实验结果更可靠、更准确。进行遮光处理。进行遮光处理。思考与交流思考与交流4 4为什么将叶片的一部分夹紧，而不是全部？为什么将叶片的一部分夹紧，而不是全部？5 5为什么是正反两面都要夹紧？为什么是正反两面都要夹紧？6 6为什么又要移到阳光下照射为什么又要移到阳光下照射3 34 4小时？小时？起对照作用起对照作用：遮

5、光和不遮光（因为该实验中的变量是光）遮光和不遮光（因为该实验中的变量是光）为了达到完全遮光，因为叶片正反面都能进行光合作用。为了达到完全遮光，因为叶片正反面都能进行光合作用。让叶片进行光合作用。让叶片进行光合作用。思考与交流思考与交流7 7为什么要浸入酒精中？为什么要浸入酒精中？8 8为什么要隔水加热？为什么要隔水加热？9 9为什么要滴加碘液？为什么要滴加碘液？溶解叶绿素，减少色素干扰。溶解叶绿素，减少色素干扰。酒精燃点低，如果直接加热，绿色还没有褪去，酒精就会燃烧起来；酒精燃点低，如果直接加热，绿色还没有褪去，酒精就会燃烧起来；另外酒精容易挥发，直接加热，挥发太快，会造成浪费。另外酒精容易挥

6、发，直接加热，挥发太快，会造成浪费。滴加碘液是为了检测是否有淀粉产生。滴加碘液是为了检测是否有淀粉产生。结论：结论：v绿色植物所有含有绿色植物所有含有叶绿体叶绿体的器官在的器官在光下都能进行光合作用。光下都能进行光合作用。v叶叶是绿色植物制造有机物的主要器是绿色植物制造有机物的主要器官。官。叶是绿色植物光合作用的主要器官，叶是绿色植物光合作用的主要器官，叶片是叶的主要部分。叶片作为光合作叶片是叶的主要部分。叶片作为光合作用的主要器官，它具有哪些结构及与其用的主要器官，它具有哪些结构及与其结构相适应的功能呢？结构相适应的功能呢？上表皮上表皮栅栏层栅栏层叶叶 脉脉海绵层海绵层下表皮下表皮气气 孔孔

7、132叶叶绿绿体体叶叶肉肉45叶片的基本结构v无论哪种形状的叶片，其基本结构都是相同的无论哪种形状的叶片，其基本结构都是相同的v叶片的结构模式图叶片的结构模式图 表皮表皮保护组织保护组织 叶片叶片叶肉叶肉基本组织基本组织 叶脉叶脉输导组织输导组织导管（运输水和无机盐）导管（运输水和无机盐）筛管（运输有机物）筛管（运输有机物）在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的光能，在在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的光能，在 中把中把 合成淀粉等有机物，同时把合成淀粉等有机物，同时把光能光能转变转变成成化学能化学能储藏在所合成的有机物中储藏在所合成的有机物中,并且放出并且放出 ，这个过，这个过程叫做

8、程叫做光合作用光合作用。光合作用的概念光合作用的概念叶绿体叶绿体二氧化碳和水二氧化碳和水氧气氧气条件：太阳光条件：太阳光原料：二氧化碳和水原料：二氧化碳和水产物：有机物和氧气产物：有机物和氧气光光二二氧氧化化碳碳水水氧气氧气有机物有机物叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳+水水有机物有机物+氧气氧气光光叶绿体叶绿体完成下列概念图完成下列概念图光合作用光合作用二氧化碳二氧化碳氧气氧气原料原料产物产物条件条件场所场所水水有机物有机物叶绿体叶绿体（贮藏能量）（贮藏能量）光照光照光合作用的实质光合作用的实质无机物无机物有机物有机物2、能量转化：、能量转化：光能光能有机物中的化学能有机物中的化学能1、物质转化：

9、、物质转化：光合作用的意义光合作用的意义1、有机物的来源：、有机物的来源：光合作用制造的有机物，光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。满足自身生长、发育、繁殖的需要。为生物为生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源圈中的其他生物提供的基本的食物来源3、氧气的来源：、氧气的来源：2、能量的来源：、能量的来源：将太阳能能转化成化学能将太阳能能转化成化学能储存在有机物中储存在有机物中4、对植物的进化、地球生态平衡具有重要作、对植物的进化、地球生态平衡具有重要作 用用温室花卉温室花卉温室育种温室育种 人们通过调控温室中的光照、温度、水和二氧化碳人们通过调控温室中的光照、温度、水和二氧化碳

10、浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。2 2、提高农作物单位面积的产量。、提高农作物单位面积的产量。（1 1）合理密植（）合理密植（2 2）复种、间作、套种）复种、间作、套种 3 3、延长光合作用时间，增加产物积累、延长光合作用时间，增加产物积累y y。4 4、利用不同颜色的光，改善光合产物的、利用不同颜色的光，改善光合产物的品质：品质：红光红光增加糖含量、增加糖含量、蓝光蓝光增加蛋白质含量增加蛋白质含量光合作用光合作用v原料：原料：v产物：产物：v条件：条件：v场所：场所：v概念：概念：绿色植物通过绿色植物通过绿色植物通过绿色植物通过叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体

11、，利用，利用，利用，利用光能光能光能光能，把，把，把，把二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳和和和和水水水水转变成转变成转变成转变成贮存贮存贮存贮存能量的有机物能量的有机物能量的有机物能量的有机物，并且释放出，并且释放出，并且释放出，并且释放出氧气氧气氧气氧气的过程，叫做光合作用的过程，叫做光合作用的过程，叫做光合作用的过程，叫做光合作用。v公式：公式：v实质：实质：v意义：意义：二氧化碳和水二氧化碳和水有机物（主要是淀粉）和氧气有机物（主要是淀粉）和氧气光光叶绿体叶绿体物质物质的变化和的变化和能量能量的变化的变化食物的来源、氧气的来源、能量的来源食物的来源、氧气的来源、能量的来源二氧化碳二氧化碳

12、+水水 有机物（主要是淀粉）有机物（主要是淀粉）+氧气氧气光光叶绿体叶绿体小结小结1 1、在用天竺葵来进行、在用天竺葵来进行“探究阳光在植物生长中的作用探究阳光在植物生长中的作用”的实验中，的实验中，请根据实际情况回答请根据实际情况回答 下列问题：下列问题：(1)(1)正确的实验顺序是正确的实验顺序是 。向叶片上滴加碘液向叶片上滴加碘液 将叶片的一部分进行遮光处理将叶片的一部分进行遮光处理 用清水漂洗用清水漂洗 观察颜色反应观察颜色反应 用酒精脱色用酒精脱色 暗处理一昼夜暗处理一昼夜 将天竺葵暗处理一昼夜的目的是将天竺葵暗处理一昼夜的目的是 在叶片上滴加碘液的目的在叶片上滴加碘液的目的 在实验

13、中在实验中()()A.A.没有对照实验没有对照实验 B.B.叶片未遮光的部分是对照组叶片未遮光的部分是对照组 C.C.不需要对照实验不需要对照实验 D.D.叶片遮光的部分是对照组叶片遮光的部分是对照组 将叶片中原有积累的淀粉耗尽，使实验将叶片中原有积累的淀粉耗尽，使实验检测到的淀粉是叶片新制造出来的检测到的淀粉是叶片新制造出来的检测是否产生淀粉检测是否产生淀粉D巩固练习巩固练习:巩固练习巩固练习:2 2、绿色植物通过、绿色植物通过 在阳光下在阳光下制造有机（主要为淀粉），同时能够制造有机（主要为淀粉），同时能够释放出释放出 。光合作用光合作用氧气氧气3 3、光合作用的实质是、光合作用的实质是 。A.A.合成有机物合成有机物,储存能量储存能量 B.B.分解有机物分解有机物,储存能量储存能量 C.C.合成有机物合成有机物,释放能量释放能量 D.D.分解有机物分解有机物,释放能量释放能量A