第22课科学和思想的力量.ppt

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1、 知知 识识 回回 顾顾1、文艺复兴的核心思想是什么？、文艺复兴的核心思想是什么？答：答：人文主义人文主义2、文艺复兴的先驱是谁？、文艺复兴的先驱是谁？答：答：但丁但丁3、文艺复兴的代表人物有哪些？、文艺复兴的代表人物有哪些？答：答：但丁、达但丁、达芬奇、莎士比亚芬奇、莎士比亚4、文艺复兴的性质是什么？、文艺复兴的性质是什么？答：答：资产阶级思想解放运动资产阶级思想解放运动v康德在康德在什么是启蒙什么是启蒙中说中说:“启蒙启蒙”就是使人们脱离未成熟状态，把人们就是使人们脱离未成熟状态，把人们从从迷信或偏见迷信或偏见中解放出来。中解放出来。“启蒙启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。在法文中即为光明

2、、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智从黑暗进入到智慧和光明的时代慧和光明的时代。自然科学的发展自然科学的发展封建专制和教会控制人们的思想封建专制和教会控制人们的思想资本主义迅猛发展资本主义迅猛发展1、背景、背景v启蒙运动1、兴起的时间：2、兴起的国家：18世纪法国2.代表人物代表人物认认一一认认伏尔泰伏尔泰卢梭卢梭孟德斯孟德斯鸠鸠 伏伏 尔尔 泰泰（16941778）18世纪法国启蒙世纪法国启蒙运动公认的领袖。运动

3、公认的领袖。“思想之王思想之王”我不同意你说的每我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。你说话的权利。人类最宝贵的财产人类最宝贵的财产自由。自由。伏尔泰伏尔泰 小结：小结：伏尔泰的主张有哪些？伏尔泰的主张有哪些？1、批判天主教会的黑暗和腐朽。批判天主教会的黑暗和腐朽。2、反对封建专制制度，反对封建专制制度，主张由开主张由开明的君主执政。明的君主执政。3、强调资产阶级的自由和平等。、强调资产阶级的自由和平等。A A、伏尔泰的思想：、伏尔泰的思想：材料二：材料二：以下便是以下便是英国法制英国法制所达到的地所达到的地步：给予每个人以天赋的权利，差不多步：给予每个人以天赋

4、的权利，差不多在（其他）所有的君主政府里，他们这在（其他）所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。些权利是被剥夺的。从这几则材从这几则材料中我们可以看料中我们可以看出伏尔泰的那些出伏尔泰的那些主张？主张？材料一：材料一：教皇教皇是是“魔鬼一样的骗子魔鬼一样的骗子”，是是“两足禽兽两足禽兽”，教士和主教教士和主教是是“卑鄙卑鄙的流氓的流氓”。天主教天主教的历史就是反人类的的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，的障碍，“罪恶的根源罪恶的根源”。伏尔泰伏尔泰1.1.批判天主教会的黑批判天主教会的黑暗和腐朽。暗和腐朽。2.2.反对封建专制，主反

5、对封建专制，主张由开明君主执政。张由开明君主执政。应当由应当由开明的君主开明的君主按哲学家的意按哲学家的意见来治理国家。见来治理国家。伏尔泰伏尔泰材料三：材料三：当你若有所思，当你若有所思，你有权你有权发表你的发表你的一切想法；当你被人控告，或写了闯祸的一切想法；当你被人控告，或写了闯祸的文章，只能文章，只能依照法律依照法律来裁判等来裁判等 伏尔伏尔泰泰哲学通信哲学通信材料五：材料五：“一切享有天然权力的人，一切享有天然权力的人，显然是显然是平等平等的。的。除了除了法律法律之外，不之外，不依赖任何别的东西，这就是依赖任何别的东西，这就是自由自由人。人。”从这几则材从这几则材料中我们可以看料中我

6、们可以看出伏尔泰的那些出伏尔泰的那些主张？主张？材料四：材料四：我不同意你说的每一个字，但我不同意你说的每一个字，但我我誓死捍卫誓死捍卫你说话的权力。你说话的权力。3.3.强调资产阶级的强调资产阶级的自由、平等自由、平等4.在法律面前人人平在法律面前人人平等等代表作：代表作：社会契约论社会契约论卢梭卢梭自由之花要不断地用暴自由之花要不断地用暴君的鲜血浇灌，才能长君的鲜血浇灌，才能长得茁壮！得茁壮！卢梭卢梭思想主张：思想主张：否定封建王权否定封建王权 （即人民主权说）（即人民主权说）倡导社会契约论倡导社会契约论（1712171217781778）思想主张：思想主张：倡导天赋人权倡导天赋人权 主张

7、三权分立主张三权分立 代表作：代表作：论法的精神论法的精神孟德斯鸠孟德斯鸠“权力导致腐败，绝对的权力导致腐败，绝对的权力导致腐败，绝对的权力导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败权力导致绝对的腐败权力导致绝对的腐败权力导致绝对的腐败”！孟德斯鸠孟德斯鸠孟德斯鸠孟德斯鸠（16891755）美国美国17871787年宪法年宪法 三权分立三权分立原则原则美国联邦政府结构示意图美国联邦政府结构示意图美国联邦政府结构示意图美国联邦政府结构示意图国会国会总统联邦法院邦法院行政行政权司法司法权立法立法权启蒙运动的影响：启蒙运动的影响：1 1、极大地解放了人们的思想，促进了、极大地解放了人们的思想，促进了欧美欧美

8、社会的进步；社会的进步；2 2、为、为新兴资产阶级新兴资产阶级政治上取代封建贵族提政治上取代封建贵族提供了强大的理论武器；供了强大的理论武器；3 3、启蒙思想促进了、启蒙思想促进了中国中国、日本日本等亚洲国家等亚洲国家的思想解放。的思想解放。受受启蒙运动启蒙运动影响的重大影响的重大历史事件：历史事件：法国：法国：美国：美国：法国大革命（人权宣言的发表）美国独立战争（独立宣言的发表）美国1787年宪法明治维新明治维新影响影响戊戌变法戊戌变法辛亥革命辛亥革命新文化运动新文化运动启蒙运动的启蒙运动的性质性质：资产阶级思想解放运动启蒙运动倡导的核心思想：启蒙运动倡导的核心思想：自由、平等通过对通过对通

9、过对通过对启蒙运动启蒙运动启蒙运动启蒙运动的学习，请你结合的学习，请你结合的学习，请你结合的学习，请你结合独立战争独立战争独立战争独立战争、法国大法国大法国大法国大革命、明治维新、辛亥革命革命、明治维新、辛亥革命革命、明治维新、辛亥革命革命、明治维新、辛亥革命等史实，说说历史上的思想等史实，说说历史上的思想等史实，说说历史上的思想等史实，说说历史上的思想解放对社会进步有何作用？解放对社会进步有何作用？解放对社会进步有何作用？解放对社会进步有何作用？思想解放思想解放 社会进步社会进步认认一一认认1.三大科学家三大科学家牛顿牛顿达尔文达尔文爱因斯坦爱因斯坦牛顿牛顿（16431727）人人 物物 名

10、名 片片制制 作作 名名 片片发现万有引力定律，发现万有引力定律，创建微积分，建立了创建微积分，建立了完整的力学体系。完整的力学体系。国籍：国籍：英国英国地位：地位：近代自然科学的奠基近代自然科学的奠基人之一。人之一。贡献：贡献：如果我比别人看得更远些，如果我比别人看得更远些，如果我比别人看得更远些，如果我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。那是因为我站在巨人的肩膀上。那是因为我站在巨人的肩膀上。那是因为我站在巨人的肩膀上。牛顿牛顿牛顿牛顿 名言：名言：达尔文达尔文（18091882）人人 物物 名名 片片制制 作作 名名 片片著著物种起源物种起源。国籍：国籍：英国英国 地位：地位：

11、近代生物进化论的奠近代生物进化论的奠基人。基人。贡献：贡献：名言：名言：在科学上面是没有平坦的大路在科学上面是没有平坦的大路在科学上面是没有平坦的大路在科学上面是没有平坦的大路 可走。完成工作的方法是爱惜可走。完成工作的方法是爱惜可走。完成工作的方法是爱惜可走。完成工作的方法是爱惜每一分钟。每一分钟。每一分钟。每一分钟。达尔文达尔文达尔文达尔文 “生物学之父生物学之父”1、提出提出“进化论进化论”思想思想2、指出自然界、指出自然界“物竞天物竞天择、择、适者生存、优胜劣适者生存、优胜劣汰汰”的法则的法则物种起源物种起源一书中，作者有一书中，作者有哪些著名的观点？哪些著名的观点？1、第一次把生物学

12、建立在、第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。神创论和物种不变论。2、沉重打击了、沉重打击了神权神权统治统治的根基。的根基。物种起源物种起源一书的意义？一书的意义？名言：名言：爱因斯坦爱因斯坦（18791955）人人 物物 名名 片片制制 作作 名名 片片创立了相对论，推动创立了相对论，推动了物理学革命。了物理学革命。国籍：国籍：美籍德裔美籍德裔地位：地位：现代物理学的开创者、现代物理学的开创者、奠基人，奠基人，20世纪伟大世纪伟大的科学家之一。的科学家之一。贡献：贡献：不要希图成为一个成功的人，不要希图成为一个成功的人，不要希图成为一个成功的

13、人，不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。而要努力成为一个有价值的人。而要努力成为一个有价值的人。而要努力成为一个有价值的人。爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦 相对论相对论相对论相对论的创立推动了整个物理学理论的革的创立推动了整个物理学理论的革命，为命，为原子弹原子弹原子弹原子弹的发明和的发明和原子能原子能原子能原子能的应用提供的应用提供了理论基础，由此打开了了理论基础，由此打开了原子时代原子时代原子时代原子时代的大门。的大门。大亚湾核电站大亚湾核电站秦山核电站秦山核电站原子弹爆炸原子弹爆炸相对论创立的历史意义？近代科技取得巨大成就的近代科技取得巨大成就的根本原因根本原因？资本

14、主义的产生和发展资本主义的产生和发展 课课 堂堂探探 究究（云南中考）猛烈抨击天主教会，把教皇（云南中考）猛烈抨击天主教会，把教皇比作比作“两足禽兽两足禽兽”的法国启蒙思想家的法国启蒙思想家 A A但丁但丁 B B卢梭卢梭 C C伏尔泰伏尔泰 D D孟德斯鸠孟德斯鸠（邵阳中考）（邵阳中考）（邵阳中考）（邵阳中考）2014201420142014年年年年3 3 3 3月，习近平主席访问法国月，习近平主席访问法国月，习近平主席访问法国月，习近平主席访问法国，在，在，在，在演讲中演讲中演讲中演讲中他说到他说到他说到他说到：“读伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人读伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人读伏尔泰、孟德斯鸠、

15、卢梭等人读伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人的著作，让我加深了对思想进步作用的认识。的著作，让我加深了对思想进步作用的认识。的著作，让我加深了对思想进步作用的认识。的著作，让我加深了对思想进步作用的认识。”下下下下列表述属于列表述属于列表述属于列表述属于伏尔泰伏尔泰伏尔泰伏尔泰的主张是的主张是的主张是的主张是A A A A创立三权分立学说创立三权分立学说创立三权分立学说创立三权分立学说 B B B B强调强调强调强调自由平等自由平等自由平等自由平等C C C C提出社会契约学说提出社会契约学说提出社会契约学说提出社会契约学说 D D D D主张废除财产私有制主张废除财产私有制主张废除财产私有制主张废除

16、财产私有制（兰州中考）欧洲发生的思想启蒙运动，促进了人们（兰州中考）欧洲发生的思想启蒙运动，促进了人们（兰州中考）欧洲发生的思想启蒙运动，促进了人们（兰州中考）欧洲发生的思想启蒙运动，促进了人们的思想解放，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族的思想解放，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族的思想解放，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族的思想解放，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲社会的进步。启蒙运提供了有力的支援，促进了欧洲社会的进步。启蒙运提供了有力的支援，促进了欧洲社会的进步。启蒙运提供了有力的支援，促进了欧洲社会的进步。启蒙运动的中心在动的中心在动的中心在动的中心

17、在 A A A A英国英国英国英国 B B B B法国法国法国法国 C C C C意大利意大利意大利意大利 D D D D美国美国美国美国（南京中考）下列历史事件最有可能影响上（南京中考）下列历史事件最有可能影响上（南京中考）下列历史事件最有可能影响上（南京中考）下列历史事件最有可能影响上图所示思想主张形成的是图所示思想主张形成的是图所示思想主张形成的是图所示思想主张形成的是A.A.A.A.英国资产阶级革命英国资产阶级革命英国资产阶级革命英国资产阶级革命 B.B.B.B.美国独立战争美国独立战争美国独立战争美国独立战争C.C.C.C.法国大革命法国大革命法国大革命法国大革命 D.D.D.D.美

18、国南北战争美国南北战争美国南北战争美国南北战争（黑龙江中考）有人说：上帝有三个苹果，一个诱（黑龙江中考）有人说：上帝有三个苹果，一个诱（黑龙江中考）有人说：上帝有三个苹果，一个诱（黑龙江中考）有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口，被苹果口，被苹果口，被苹果口，被苹果“砸醒砸醒砸醒砸醒”后，牛顿发现了后，牛顿发现了后，牛顿发现了后，牛顿发现了A A A A地圆说地圆说地圆说地圆说 B B B B相对论相对论相对论相对论C C

19、C C万有引力定律万有引力定律万有引力定律万有引力定律 D D D D生物进化论生物进化论生物进化论生物进化论（云南中考）有位著名的生物学家以充分的事实（云南中考）有位著名的生物学家以充分的事实（云南中考）有位著名的生物学家以充分的事实（云南中考）有位著名的生物学家以充分的事实证明了物种的可能性，并以自然选择的理论解释证明了物种的可能性，并以自然选择的理论解释证明了物种的可能性，并以自然选择的理论解释证明了物种的可能性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了了生物的进化，从根本上推翻了了生物的进化，从根本上推翻了了生物的进化，从根本上推翻了“神创论神创论神创论神创论”和和和和“物种

20、不变论物种不变论物种不变论物种不变论”，从而完整地确立了生物进化学说。，从而完整地确立了生物进化学说。，从而完整地确立了生物进化学说。，从而完整地确立了生物进化学说。他是他是他是他是 A A A A牛顿牛顿牛顿牛顿 B B B B达尔文达尔文达尔文达尔文 C C C C爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦 D D D D伏尔泰伏尔泰伏尔泰伏尔泰（滨州中考）科技文化是一代又一代科学家经过无（滨州中考）科技文化是一代又一代科学家经过无（滨州中考）科技文化是一代又一代科学家经过无（滨州中考）科技文化是一代又一代科学家经过无数次思考、实验和不懈追求的结果。下列科学家与数次思考、实验和不懈追求的结果。下列科学家与数次思考、实验和不懈追求的结果。下列科学家与数次思考、实验和不懈追求的结果。下列科学家与其科学成就对应不正确的是其科学成就对应不正确的是其科学成就对应不正确的是其科学成就对应不正确的是A A A A牛顿牛顿牛顿牛顿运动三大定律运动三大定律运动三大定律运动三大定律 B B B B达尔文达尔文达尔文达尔文进化论进化论进化论进化论C C C C爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦相对论相对论相对论相对论 D D D D爱迪生爱迪生爱迪生爱迪生万有引力定律万有引力定律万有引力定律万有引力定律