重力基本相互作用.ppt

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1、第第1 1节节 重力重力 基本相互作用基本相互作用第三章 相互作用 自然界的物体不是孤立存在的，它们之自然界的物体不是孤立存在的，它们之间具有多种多样的相互作用。正是由于这些间具有多种多样的相互作用。正是由于这些相互作用，物体在形状、运动状态以及其他相互作用，物体在形状、运动状态以及其他肉眼不能察觉的许多方面发生变化。在物理肉眼不能察觉的许多方面发生变化。在物理学中，物体间的这些相互作用抽象为一个概学中，物体间的这些相互作用抽象为一个概念：力。念：力。合作探究一：力和力的图示讨论讨论1:举例说明力的作用效果。举例说明力的作用效果。效果效果1、改变物体的运动状态、改变物体的运动状态举例：举例：效

2、果效果2、使物体发生形变、使物体发生形变举例：举例：讨论讨论2：力的相互性：力的相互性说出下列情景中的力并指出施力物体与受力物体说出下列情景中的力并指出施力物体与受力物体情景情景问题问题施力物体施力物体 受力物体受力物体A物体受的力物体受的力 B物体受的力物体受的力 电灯吊在电灯吊在天花板上天花板上电灯电灯受的力受的力 天花板天花板受的力受的力 AB讨论讨论2：力的相互性：力的相互性说出下列情景中的力并指出施力物体与受力物体说出下列情景中的力并指出施力物体与受力物体情景情景问题问题施力物体施力物体 受力物体受力物体A物体受的力物体受的力 BAB物体受的力物体受的力 AB电灯吊在电灯吊在天花板上

3、天花板上电灯电灯受的力受的力 天花板天花板电灯电灯天花板天花板受的力受的力 电灯电灯天花板天花板AB结论：结论：力不能离开物体而单独存在，力不能离开物体而单独存在，即讲到力，必会即讲到力，必会同时存在同时存在施力物施力物体和受力物体。体和受力物体。物体之间的作用是相互的。施物体之间的作用是相互的。施力物体力物体同时同时也是受力物体。也是受力物体。讨论讨论3：怎样画力的图示：怎样画力的图示1、如图所示，一个物体受到一个大小为如图所示，一个物体受到一个大小为10N的拉力作用，该的拉力作用，该拉力方向与水平方向成拉力方向与水平方向成30角斜向上，画出这个拉力的图示。角斜向上，画出这个拉力的图示。30

4、2、物体A对B的压力是200N，画出力的图示B对A的支持力为200N，画出力的图示BA3 3、作出一小车受水平向左的、作出一小车受水平向左的80 N80 N的力的图示的力的图示结论：结论：画力的图示的步骤：画力的图示的步骤：选定标度（用多长的线段表示多少牛的力）。选定标度（用多长的线段表示多少牛的力）。从作用点沿力的方向画一线段，根据选定从作用点沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加刻度。线段上加刻度。在线段的一端加箭头表示力的方向，箭头在线段的一端加箭头表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点，力的方向所沿的直线

5、叫或箭尾表示力的作用点，力的方向所沿的直线叫力的作用线。力的作用线。1、把桌面上静止的小车拉动，需要多大的力？、把桌面上静止的小车拉动，需要多大的力？2、把桌面上静止的木块拉动，需要多大的力？、把桌面上静止的木块拉动，需要多大的力？3、把一个钩码吊起，需要多大的力？、把一个钩码吊起，需要多大的力？4、把教室门关上，需要多大的力？、把教室门关上，需要多大的力？5、你身边还有什么物体，用测力计测一测。、你身边还有什么物体，用测力计测一测。讨论讨论4：做一做，感受力的大小与方向：做一做，感受力的大小与方向讨论讨论1：重力是怎么产生的？：重力是怎么产生的？讨论讨论2：重力大小怎样计算：重力大小怎样计算

6、?方向怎样判断？方向怎样判断？讨论讨论3：什么是重心？重心概念的建立用到了什么思想？：什么是重心？重心概念的建立用到了什么思想？讨论讨论4：重心的位置与哪些因素有关？：重心的位置与哪些因素有关？合作探究二：重力的三要素小结：小结：1、重心不是重力的真实作用点，重力的作用点遍布、重心不是重力的真实作用点，重力的作用点遍布整个物体，重心是重力的等效作用点或物体各部分整个物体，重心是重力的等效作用点或物体各部分所受重力的合力的作用点。所受重力的合力的作用点。2、重心不是物体上最重的一点，但可以把物体的质、重心不是物体上最重的一点，但可以把物体的质量看成都集中在重心这一点。量看成都集中在重心这一点。3

7、、影响重心位置的因素：质量分布、形状。、影响重心位置的因素：质量分布、形状。形状规则，质量均匀的形状规则，质量均匀的，重心在其几何中心。，重心在其几何中心。重心的位置可以不在物体上。重心的位置可以不在物体上。探究探究1：悬挂法确定薄板重心的原理是什么？：悬挂法确定薄板重心的原理是什么？探究探究2：中国的的重心在哪里？：中国的的重心在哪里？探究探究3:湖南的重心在哪里？湖南的重心在哪里？探究探究4：华容的重心在哪里？：华容的重心在哪里？合作探究三：找一找，重心在哪里？合作探究四、基本相互作用合作探究四、基本相互作用作用对象作用对象特点特点作用范围作用范围 举例举例万有万有引力引力一切物体之一切物

8、体之间间 随距离增大而随距离增大而减弱减弱 长程力长程力 重力重力 电磁相电磁相互作用互作用电荷间电荷间磁体间磁体间 随距离增大而随距离增大而减弱，比万有减弱，比万有引力要强引力要强长程力长程力 弹力弹力摩擦力摩擦力强相互强相互作用作用组成原子核组成原子核 的核子间的核子间 距离增大时，距离增大时，急剧减小急剧减小 短程力短程力 核力核力 弱相互弱相互作用作用基本粒子之基本粒子之间间 距离增大时，急距离增大时，急剧减小，比强相剧减小，比强相互作用要小得多互作用要小得多短程力短程力 基本粒子基本粒子间的力间的力 1下列说法正确的是下列说法正确的是()A“风吹草动风吹草动”，草受到了力，但没有施力

9、，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的物体，说明没有施力物体的力也是存在的B网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体是人网球受力的施力物体是人C每个力都必须有施力物体和受力物体每个力都必须有施力物体和受力物体D只有直接接触的物体间，才有力的作用只有直接接触的物体间，才有力的作用课堂练习课堂练习C2对于被运动员踢出的在水平草对于被运动员踢出的在水平草地上运动的足球，下列说法正确的地上运动的足球，下列说法正确的是是()A足球受到踢力足球受到踢力B足球受到沿运动方向的动力足球受到沿运动方向的动力C足球受到地面对它的阻力足球受到地

10、面对它的阻力D足球没有受到任何力的作用足球没有受到任何力的作用C3关于物体的重心，以下说法中正确的关于物体的重心，以下说法中正确的是是()A物体的重心不一定在物体上物体的重心不一定在物体上B用线悬挂的物体静止时，细线方向一用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心定通过重心C一砖块平放、侧放或立放时，其重心一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变在砖内的位置不变D舞蹈演员在做各种优美动作时，其重舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变心的位置不变ABC4下列说法正确的是下列说法正确的是()A自由下落的石块速度越来越大，说明自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受重力越来越大石块所受重力越来越大B在空中飞行的物体不受重力作用在空中飞行的物体不受重力作用C一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向始终在改变所受的重力方向始终在改变D将一石块竖直向上抛出，在先上升后将一石块竖直向上抛出，在先上升后下降的整个过程中，石块所受重力的大小下降的整个过程中，石块所受重力的大小与方向都不变与方向都不变D5、n块厚度为块厚度为d的相同砖块，靠在一的相同砖块，靠在一起平放在地面上，现将它们一块一块起平放在地面上，现将它们一块一块向上叠起来，这堆砖的重心升高了多向上叠起来，这堆砖的重心升高了多少？少？(n-1)d/2