关雎课件.ppt
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1、诗经诗经两首两首关雎关雎一、了解一、了解诗经诗经,助读全诗助读全诗 补充注释:补充注释:诗经诗经收录了从收录了从西周初年到春秋中叶西周初年到春秋中叶约约五百年间的诗歌五百年间的诗歌305篇,也称篇,也称“诗三百诗三百”。,。,最初称最初称诗诗,汉代儒者奉为经典,乃称汉代儒者奉为经典,乃称诗经诗经,为五经之一。,为五经之一。诗经诗经是中国韵是中国韵文的源头,文的源头,是是我国最早的一部诗歌总集我国最早的一部诗歌总集。诗经诗经的作品分为风、雅、颂三类,的作品分为风、雅、颂三类,表表现手法有赋、比、兴三种。现手法有赋、比、兴三种。(诗大序诗大序中中称称“诗六义诗六义”)“诗六义诗六义”风风:是各地的
2、民歌是各地的民歌,分分1515国风国风,共共160160篇篇.是诗经是诗经中的精华中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活爱情生活.常用复沓手法常用复沓手法,体现民歌特色体现民歌特色。雅雅:多是周王朝直接统治区的音乐多是周王朝直接统治区的音乐,分分“大雅大雅”和和“小雅小雅”,共共105105篇篇。颂颂:多是祭祀和颂圣的乐曲多是祭祀和颂圣的乐曲,有有 “周颂周颂”“”“鲁颂鲁颂”和和“商颂商颂”,共共4040篇篇。赋赋:即即直接铺陈叙述直接铺陈叙述。比比:即对人或物加以形
3、象的即对人或物加以形象的比喻比喻。兴兴:即先言他物以引起所咏之词即先言他物以引起所咏之词。关雎关雎 关关雎雎是是风风之之始始,也也是是诗诗经经的的第第一一篇篇。古古人人把把它它冠冠于于三三百百篇篇之之首首,说说明明对对它它评评价价很很高高。孔孔子子说说:“关关雎雎乐乐而而不不淫淫,哀哀而而不不伤伤。”其声、情、文、义俱佳。其声、情、文、义俱佳。二、朗读全诗二、朗读全诗,整体感知整体感知1、初读诗歌初读诗歌(结合注释)结合注释)补充:好补充:好ho 辗辗zhn 淑女:温和美好的女子淑女:温和美好的女子4、自读试译、自读试译 提示:可以疏其大意,不必字字落实提示:可以疏其大意,不必字字落实,但须,
4、但须译出重点字译出重点字2、学生试读,注意节奏、韵律。、学生试读,注意节奏、韵律。3、全班齐读、全班齐读关雎关雎(诗歌大意诗歌大意)水鸟和鸣关关唱,歌唱在那水中的陆地上。文静水鸟和鸣关关唱,歌唱在那水中的陆地上。文静美丽的好姑娘,正是我的好对象。美丽的好姑娘,正是我的好对象。长的短的水荇菜,向左向右顺着水流把它采。文长的短的水荇菜,向左向右顺着水流把它采。文静美丽的好姑娘,醒来梦中都在寻求都在想。静美丽的好姑娘,醒来梦中都在寻求都在想。寻求想念不能得,醒来梦中想更切。思念不断真寻求想念不能得,醒来梦中想更切。思念不断真难忘,睡在床上翻来覆去天不亮。难忘,睡在床上翻来覆去天不亮。水荇菜有短又有长
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