人教版（2016年版）七年级历史上册-第19课　北魏政治和北方民族大交融课件（共25张PPT）.ppt

《人教版（2016年版）七年级历史上册-第19课　北魏政治和北方民族大交融课件（共25张PPT）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（2016年版）七年级历史上册-第19课　北魏政治和北方民族大交融课件（共25张PPT）.ppt（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第1919课课北魏政治和北方民北魏政治和北方民族大交融族大交融淝水之战淝水之战前秦统一北方前秦统一北方时间：时间：交战双方：交战双方：有关的成语或典故：有关的成语或典故：结果及特点：结果及特点：影响：影响：淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。北方再度陷入分裂和混战的状态。383383年年前秦前秦东晋东晋投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳东晋以少胜多大败前秦东晋以少胜多大败前秦淝水之战同在此以前历史上哪淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？几次战争相似？巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战想一想想

2、一想 淝水之战前，苻坚踌躇满志，拥兵淝水之战前，苻坚踌躇满志，拥兵8080万，而东晋仅万，而东晋仅8 8万，这十比一的兵力，应万，这十比一的兵力，应该是一边倒，但前秦却兵败如山倒，没该是一边倒，但前秦却兵败如山倒，没能统一江南，这是为什么呢？能统一江南，这是为什么呢？决定战争胜负的关键并不在于兵力的多决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，而在于寡，而在于人心的向背人心的向背、战术的得当战术的得当等等等。等。二、北魏孝文帝改革二、北魏孝文帝改革1 1、北魏的建立：、北魏的建立：4 4世纪后期世纪后期439439年年 平城（今山西大同）平城（今山西大同）鲜卑族鲜卑族2 2、北魏、北魏统一北方：统一

3、北方：背景：背景：1.1.北魏的建立及北方的统一北魏的建立及北方的统一2.2.北方民族大融合北方民族大融合3.3.孝文帝及冯太后的坚持孝文帝及冯太后的坚持494年北魏迁都洛阳年北魏迁都洛阳平城平城洛阳洛阳请结合材料和图片分析孝文帝请结合材料和图片分析孝文帝迁都的原因及影响。迁都的原因及影响。原因原因影响影响自然地理因素自然地理因素学习汉族先进文化的需要学习汉族先进文化的需要洛阳获得发展和繁荣洛阳获得发展和繁荣为孝文帝进一步实行改革创造了条件为孝文帝进一步实行改革创造了条件孝文帝迁都改用汉姓改用汉姓鲜卑姓鲜卑姓汉姓汉姓拓跋拓跋元元拔拔拔拔长孙长孙邱穆陵邱穆陵穆穆步六孤步六孤陆陆贺赖贺赖贺贺独孤独

4、孤刘刘火眼金睛：下列材料分别反映了北魏孝文火眼金睛：下列材料分别反映了北魏孝文帝哪方面的改革措施？帝哪方面的改革措施？改穿汉服改穿汉服问题：问题：“北语北语”、“正音正音”分别是指什么？分别是指什么？是所有的人都必须马上改说汉语吗？是所有的人都必须马上改说汉语吗？北语指鲜卑语北语指鲜卑语正音指汉语正音指汉语魏主欲变北俗，引见群臣。魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：帝曰：“夫名不夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革（立即改）。三十以下，见在朝廷之人，语音不（立即改

5、）。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，听仍旧，若有故为，当降爵黜官当降爵黜官。”改说汉语改说汉语与汉联姻与汉联姻 孝文帝选择中原大姓女子为后宫，并分别为孝文帝选择中原大姓女子为后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。自孝文帝以后，北魏皇帝死后的自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用谥号多采用孝孝字，如字，如“孝武孝武帝帝”、“孝明帝孝明帝”等。这反映了等。这反映了孝文帝的哪一项改革内容？孝文帝的哪一项改革内容？推崇儒家文化推崇儒家文化 你能将孝文帝迁都

6、后的改革措施你能将孝文帝迁都后的改革措施浓缩一下吗？看谁缩减得最好最浓缩一下吗？看谁缩减得最好最妙？（要求用三个字来概括，中妙？（要求用三个字来概括，中间一个字用间一个字用“汉汉”字）字）说汉语说汉语 穿汉服穿汉服 改汉姓改汉姓 联汉姻联汉姻 用用汉礼汉礼 孝文帝改革起到了什么作用？孝文帝改革起到了什么作用？南朝官员陈庆之出使北方，目睹南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：以前了洛阳的风貌，感慨地说：以前以为长江以北都是落后的以为长江以北都是落后的“异族异族”风气，现在才知道中原地区礼风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。仪兴盛，人才济济，难以言传。促进促进了民族

7、交融，也增强了北魏的实了民族交融，也增强了北魏的实力。力。黄河流域(中原地区)民族交融是时代的主流！北方少数民族墓室壁画北方少数民族墓室壁画采桑图采桑图 在在生产方式上，少数民族学习汉族生产方式上，少数民族学习汉族的农业技艺，的农业技艺，成为农业居民成为农业居民。穿裤褶服的南朝乐队北魏骑兵俑 就座方式：就座方式：“席地而坐席地而坐”蒸馍与烙饼原是少数民族的蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行食物，魏晋时在中原却很风行。汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 汉人胡食汉人胡食 胡人汉服胡人汉服汉人胡服汉人胡服民民族族的的融融合合北魏陶俑在民族心理上，随着经济、文化的交

8、流与融汇，思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少 根据上述根据上述图片及其所学，图片及其所学，请请你你谈谈对魏晋时期民族关系的谈谈对魏晋时期民族关系的理理解？解？这一时期的民族关系，有时这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但总矛盾激化，甚至发生战争，但总体上，民族隔阂趋于消解，民族体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。北朝后期，我国关系趋于缓和。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。北方出现了各民族的大交融。北方地区民族的交往、交流与交融，北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的动力，进一为中华民族的发展注入了新的动力

9、，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。展奠定了基础。北方地区的民族交融有什么影响？北方地区的民族交融有什么影响？我国现在共有多少个民族？我国现在共有多少个民族？请列举生活中当今名族交融的事例。请列举生活中当今名族交融的事例。作为中学生，我们应该以什么样的作为中学生，我们应该以什么样的态度对待少数民族？态度对待少数民族？1东汉、魏晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。其中建立前秦政权的是（）A.羌族B.匈奴C.氐族D.羯族2淝水之战的交战双方分别是（）A东晋前秦B西

10、晋东晋C前秦西晋 D前秦北魏3许多的成语故事都有它的历史渊源。下列与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是（）破釜沉舟 四面楚歌 草木皆兵 风声鹤唳 A B C D C C C CC C C CB B B B4.一位西域商人到北魏都城洛阳后，不可能看到的现象是（）A.宫殿巍峨屋宇华丽B.佛教寺院数以千计C.市场汇集四方商人D.满街都是说鲜卑语的汉族人5.移风易俗是北魏孝文帝改革的特点，下列措施符合这一特点的是（）采用汉姓穿汉服学习少数民族语言同汉人通婚A.B.C.D.6.关于北魏孝文帝改革的影响，表述正确的是（）A实现黄河流域的统一B为统一全国作好准备C促进民族融合D抑制佛教发展D D D DC C C CC C C C