13我站在祖国地图课件.ppt

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1、第第13课课一、生字学习漠 湾 健 康 峡 泰宏 褐 沼 摩 诸 岳二、新词学习沙漠深褐沼泽湖泊平原 征帆 壮观 盛年听泛读，听泛读，说一说诗歌共有几个小说一说诗歌共有几个小节？节？（共有四小节）诗歌用了哪些修辞手法？诗歌用了哪些修辞手法？1.1.学习第一小节。学习第一小节。（1 1）轻声读第一节，说说第一）轻声读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的？节是围绕哪句话写的？五颜六色都是形象的语言 金黄金黄的是沙漠，的是沙漠，深褐深褐的是高山，的是高山，碧蓝碧蓝的是湖泊，的是湖泊，翠绿翠绿的是平原，的是平原，淡绿淡绿的是沼泽，的是沼泽，浅蓝浅蓝的是海湾的是海湾 这么多的地形，其实都可以装在一张纸上，

2、其实都可以装在一张纸上，那就是那就是地图地图 请看我们的祖国妈妈，可以用什么词来形请看我们的祖国妈妈，可以用什么词来形容这张地图的颜色容这张地图的颜色，各种不同颜色代表祖国各种不同颜色代表祖国的什么？的什么？深褐深褐金黄金黄淡绿淡绿碧蓝碧蓝浅蓝浅蓝翠绿翠绿五颜六色沙漠沙漠平原平原湖泊湖泊高山高山海湾海湾沼泽沼泽（1 1）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到到 骄傲、自豪骄傲、自豪（2 2）带着这样的感受来读课文。）带着这样的感受来读课文。理解课文：理解课文：（师）：（师）：我站在

3、祖国地图前，我站在祖国地图前，看五颜六色，看五颜六色，都是形象语言都是形象语言。（生）：（生）：金黄的是沙漠（金黄的是沙漠（m），），深褐（深褐（h）的是高山，）的是高山，碧蓝的是湖泊，碧蓝的是湖泊，翠绿的是平原，翠绿的是平原，淡绿的是沼（淡绿的是沼（zho）泽，）泽，浅蓝的是海湾浅蓝的是海湾 祖国妈妈，我告诉您，祖国妈妈，我告诉您，我长得这么健康，我长得这么健康，是因为我有一个是因为我有一个 九百六十万平方千米的九百六十万平方千米的 巨大摇篮。巨大摇篮。咱们祖国地大物咱们祖国地大物博、幅员辽阔，现在博、幅员辽阔，现在我们就去游览一番。我们就去游览一番。珠穆（珠穆（m m）朗玛（）朗玛（mm）

4、峰，）峰，举手能摩（举手能摩（m m）天。）天。南沙诸（南沙诸（zhzh）海岛，）海岛，撒开珍珠串。撒开珍珠串。五岳（五岳（yuyu）竞雄奇，）竞雄奇，江河扬征帆。江河扬征帆。沿江而下，沿江而下，三峡之险。三峡之险。登上泰（登上泰（t t i i）山，）山，望日出壮观。望日出壮观。祖国呀，妈妈，您的怀抱，这么宽阔而温暖！这是什么山这是什么山?它的最高峰是？它的最高峰是？8844.43米我们可以怎样形容珠穆朗玛峰的高我们可以怎样形容珠穆朗玛峰的高?珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰知道它的高度多少吗知道它的高度多少吗?举手能举手能摩天摩天珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译

5、作圣母峰。位于喜马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.438844.43米，是亚米，是亚洲和世界第一高峰。洲和世界第一高峰。这是祖国地图上的哪一部分这是祖国地图上的哪一部分?南沙南沙诸诸海岛海岛我们可以怎样形容南海诸海岛我们可以怎样形容南海诸海岛?撒开撒开珍珠串珍珠串 珠穆朗玛峰。珠穆朗玛峰。举手能举手能摩天。摩天。南沙南沙诸诸海岛海岛，撒开撒开珍珠珍珠串串。五岳指的是哪些山?刚才欣赏了美丽的南沙群岛，现在要去攀登祖国的五岳名山。竞雄奇竞雄奇，江河江河扬征帆扬征帆。五岳五岳长江长江这是这是?黄黄 河河这是这是?瞿 塘 峡 巫 峡西 陵 峡沿江而下，沿江而下，

6、看三峡之险。看三峡之险。泰山日出泰山日出登上泰山，登上泰山，望日出壮观。望日出壮观。2 2、学习第二小节、学习第二小节（1 1）本节中用了那些修辞手法？）本节中用了那些修辞手法？（夸张、拟人、比喻）（夸张、拟人、比喻）（2 2）体会交流：看到祖国有如此美丽的景色，你想）体会交流：看到祖国有如此美丽的景色，你想说什么？你心中会产生怎样的情感？说什么？你心中会产生怎样的情感？（骄傲、自豪（骄傲、自豪）（男）：（男）：珠穆（珠穆（m）朗玛（）朗玛（m）峰，）峰，举手能摩（举手能摩（m）天。）天。（女）：（女）：南沙诸（南沙诸（zh）海岛，）海岛，撒开珍珠串。撒开珍珠串。（男）：（男）：五岳（五岳（y

7、u）竞雄奇，）竞雄奇，江河扬征帆。江河扬征帆。（女）：（女）：沿江而下，沿江而下，看三峡之险。看三峡之险。（男）：（男）：登上泰（登上泰（ti）山，）山，望日出壮观。望日出壮观。（合）（合）:祖国呀，妈妈，祖国呀，妈妈，您的怀抱，您的怀抱，这么宽阔而温暖！这么宽阔而温暖！祖国呀，妈妈，祖国呀，妈妈，您的怀抱，您的怀抱，这么宽阔而温暖！这么宽阔而温暖！3 3、学习第三小节、学习第三小节（1 1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象着读一读。象着读一读。（2 2）思考：作者把祖国比作什么？）思考：作者把祖国比作什么？宏伟蓝图是什么？宏伟蓝图是什么？祖国的蓝图

8、是什么样子的？祖国的蓝图是什么样子的？4 4、学习第四小节、学习第四小节（1 1）齐读第四小节。）齐读第四小节。（2 2）思考：为什么说我站在祖国地图前，思考：为什么说我站在祖国地图前，像是依偎在妈妈身边？像是依偎在妈妈身边？（因为我们是中华民族的儿女，是祖国的一份（因为我们是中华民族的儿女，是祖国的一份子，我们在祖国的摇篮里成长，此时我站在子，我们在祖国的摇篮里成长，此时我站在祖国地图前，就仿佛站在祖国妈妈身边。）祖国地图前，就仿佛站在祖国妈妈身边。）13 我站在祖国的地图前我站在祖国的地图前地大物博地大物博山河壮丽山河壮丽 我们的祖国，她从历我们的祖国，她从历史悠久的文明中走来，带史悠久的文明中走来，带着青铜文化的辉煌，带着着青铜文化的辉煌，带着四大发明的璀璨四大发明的璀璨;带着唐带着唐诗宋词的华章，带着丝绸诗宋词的华章，带着丝绸之路的灿烂之路的灿烂穿越五千穿越五千年悠悠岁月和六十年新中年悠悠岁月和六十年新中国缤纷花季，在亿万炎黄国缤纷花季，在亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主子孙的心中凝结成一个主题：爱我中华题：爱我中华!总结总结祖国妈妈，我爱你！祖国妈妈，我爱你！