152有理数比较大小.ppt

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1、第一章有理数第第7 7课时课时 有理数的大小比较有理数的大小比较课前学习任务单课前学习任务单目标目标任务一：明确本课时学习目标任务一：明确本课时学习目标1.掌握有理数大小比较的法则.2.会比较有理数的大小.承前承前任务二：复习任务二：复习回顾回顾1.怎样比较两个正数的大小？2.用“”或“”号填空:略略.启后启后任务三：学习教材第任务三：学习教材第12121313页，完成题目页，完成题目1.填空：（1）有理数大小比较的法则：_都大于0，_都小于0，_大于一切_，两个负数比较大小，_其值反而小；（2）在数轴上_大于_.正数正数负数负数正数正数负数负数绝对值大的绝对值大的右边的数右边的数左边的数左边

2、的数2.比较-100，-0.5，0，0.01的大小，正确的是（）A.-100-0.500.01B.-0.5-10000.01C.-100-0.50.010D.0-0.5-1000.01A A范例范例任务四：会比较有理数的大小任务四：会比较有理数的大小1.比较下列各组数的大小：2.在数轴上表示下列各数，并将各数按从小到大的顺序用“”连接：思考思考任务五任务五：1.已知a是一个有理数，请比较a和-a的大小.2.-1与0之间还有负数吗？请举例说明.解：当解：当a a是正数时，是正数时，a a-a a，当，当a a是负数时，是负数时，a a-a a，当当a a=0=0时，时，a a=-=-a a.解：

3、有，例如解：有，例如-0.1.-0.1.课堂小测课堂小测第一章有理数第第5 5课时课时 相反数相反数非线性循环练1.(10分)下列说法不正确的是（）A.没有最小的有理数B.互为相反数的两个数到原点的距离相等C.零没有相反数D.最大的负整数是-12.(10分)如图X1-7-1，数轴上有A，B，C，D 四个点，其中表示的数为1的是（）A.点A B.点BB.C.点C D.点DC CC C3.(10分)绝对值等于6的数是_.4.(10分)A，B两人同时从某地出发，如果A向南走20 m，记作+20 m，那么B走-20 m的意义是_.66向北走向北走20 m20 m5.(10分)画出数轴，并在数轴上表示下

4、列各数，再用“”号把各数连接起来：解：在数轴上表示如答图解：在数轴上表示如答图1-7-6.1-7-6.-（+4+4）-2.5-2.5+（-1-1）|-3.5|.|-3.5|.当堂高效测1.(10分)下列各式不正确的是（）2.(10分)在|-3|，0，2，-1这四个数中，最大的数是（）A.|-3|B.0C.2D.-1B BA A3.(10分)比较下列各对数的大小（填“”“”或“=”）：（1）-2 016_1；（2）0_-8；（3）-1_-0.01.4.(10分)写出一个大于-4的有理数（写出一个即可）.解：解：-3-3（答案不唯一）（答案不唯一）.5.(10分)比较下列各组数的大小:5.(10分)正式的乒乓球比赛中球的质量有严格的规定.下面是4个乒乓球的质量检测结果（用正数表示超过标准质量的克数）：-0.2，0.3，-0.3，0.15.请指出哪个乒乓球的质量好一些，并说明理由.解：解：|-0.2|-0.2|0.20.2，|+0.3|+0.3|0.30.3，|-0.3|-0.3|0.30.3，|+0.15|+0.15|0.15.0.15.因为因为0.3=0.30.3=0.30.20.20.15,0.15,所以最后一个球的质量最好所以最后一个球的质量最好.