第一课 为正义高歌.ppt

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1、第二节第二节 为正义高歌为正义高歌什么是正义行为？什么是正义行为？正义要求人们遵守正义要求人们遵守制度、规则和程序制度、规则和程序如何做一个有正义感的人？如何做一个有正义感的人？让我们来认识两个人让我们来认识两个人 任长霞作为河南第一位女局长任长霞作为河南第一位女局长到登封上任，她身体力行，到职到登封上任，她身体力行，到职第一天便下基层调查研究，要求第一天便下基层调查研究，要求全体机关警察出满勤，并严肃处全体机关警察出满勤，并严肃处理违纪民警，以她既严厉又温柔理违纪民警，以她既严厉又温柔的独特魅力，征服了大家。不久，的独特魅力，征服了大家。不久，她与房聪集团短兵相接，在上级她与房聪集团短兵相接

2、，在上级党委和公安机关的支持下，紧紧党委和公安机关的支持下，紧紧依靠群众，并亲自化装，深入房依靠群众，并亲自化装，深入房聪的红船、白船侦察，经过曲折聪的红船、白船侦察，经过曲折反复的生死较量，粉碎了房聪团反复的生死较量，粉碎了房聪团伙，将这一犯罪团伙的成员全部伙，将这一犯罪团伙的成员全部抓获。抓获。包拯（公元包拯（公元999公公元元1062）近千年来，包公在近千年来，包公在历代人民的心目中，历代人民的心目中，一直是刚正不阿，一直是刚正不阿，为民请命的包青天。为民请命的包青天。今天，包公的形象今天，包公的形象仍然活跃于戏曲、仍然活跃于戏曲、小说和民间传说里。小说和民间传说里。分清生活中的正义分清

3、生活中的正义和非正义行为和非正义行为案例案例1：斗歹徒青岛小伙血染三湘斗歹徒青岛小伙血染三湘 2727岁的青岛小伙徐建涛是湖南怀化东兴集团岁的青岛小伙徐建涛是湖南怀化东兴集团的一名员工。的一名员工。20062006年年5 5月月7 7日下午，他因帮助一位日下午，他因帮助一位老婆婆夺回被抢的金耳环而遭到未遂歹徒与老婆婆夺回被抢的金耳环而遭到未遂歹徒与6 6名同名同伙的恶意报复，其手臂、腰部、臀部连砍伙的恶意报复，其手臂、腰部、臀部连砍7 7刀，双刀，双腿膝关节、双脚脚筋被残忍砍断，脚骨、膝骨外腿膝关节、双脚脚筋被残忍砍断，脚骨、膝骨外露，倒地昏迷。怀化市鹤城公安分局接到报案后，露，倒地昏迷。怀化

4、市鹤城公安分局接到报案后，立即派员赶赴现场调查。通过布控，立即派员赶赴现场调查。通过布控，5 5月月8 8日傍晚日傍晚6 6时许在一网吧内擒获重要嫌疑人李传银。通过审时许在一网吧内擒获重要嫌疑人李传银。通过审讯李传银和走访案发现场群众，办案民警初步掌讯李传银和走访案发现场群众，办案民警初步掌握了几个歹徒的特征，得知这是一个长期游动于握了几个歹徒的特征，得知这是一个长期游动于中心市场和三角坪一带的抢夺团伙，在这之前已中心市场和三角坪一带的抢夺团伙，在这之前已作案多起。警方在案发后作案多起。警方在案发后4 4天时间内将其中的天时间内将其中的6 6名名犯罪嫌疑人抓获，另外一名犯罪嫌疑人尚在追捕犯罪嫌

5、疑人抓获，另外一名犯罪嫌疑人尚在追捕过程中。过程中。湖南众多媒体纷纷报道了这个消息，人们谴责湖南众多媒体纷纷报道了这个消息，人们谴责残暴歹徒，也被徐建涛的血性感动。残暴歹徒，也被徐建涛的血性感动。5 5月月1818日，中共怀化市委书记张文雄到怀化市日，中共怀化市委书记张文雄到怀化市第三人民医院看望徐建涛，高度评价了徐建涛的第三人民医院看望徐建涛，高度评价了徐建涛的见义勇为行为，号召全市人民向徐建涛学习，同见义勇为行为，号召全市人民向徐建涛学习，同时，代表市委市政府向徐建涛赠送了慰问金。时，代表市委市政府向徐建涛赠送了慰问金。当记者问他有没有感觉到后悔时，徐建涛毫当记者问他有没有感觉到后悔时，徐

6、建涛毫不犹豫地说：不犹豫地说：“没有，从来没有后悔过，我做的没有，从来没有后悔过，我做的是一件是一件正义的事正义的事没什么可后悔的。这也是我的性没什么可后悔的。这也是我的性格，下次遇见抢夺，我还会站出来。我在外面一格，下次遇见抢夺，我还会站出来。我在外面一直很自豪自己是个青岛人，这次的事不算什么，直很自豪自己是个青岛人，这次的事不算什么，很多青岛人都能做到，我只是没给青岛人丢脸。很多青岛人都能做到，我只是没给青岛人丢脸。”徐建涛用生命印证了徐建涛用生命印证了什么是正义行什么是正义行为为，他让我们坚信，只要人们的是非，他让我们坚信，只要人们的是非标准鲜明，公正行事，惩恶扬善，歪标准鲜明，公正行事

7、，惩恶扬善，歪风邪气必然受到普遍谴责，邪恶势力风邪气必然受到普遍谴责，邪恶势力必然得到有力打击，社会必将充满浩必然得到有力打击，社会必将充满浩然正气！然正气！社会正义是我们共同的目标！社会正义是我们共同的目标！什么是正义行为呢什么是正义行为呢?（或或划分正义行为和非正义行为的标准）凡是凡是有利于有利于促进人类社会的进促进人类社会的进步和发展步和发展,有利于有利于维护公共利益和维护公共利益和他人正当权益的行为他人正当权益的行为,都是正义行都是正义行为为.反之反之,就是非正义行为就是非正义行为.案例案例2：日内瓦的坚守日内瓦的坚守 日日内内瓦瓦是是瑞瑞士士一一座座风风景景秀秀丽丽的的城城市市，也也

8、是是世世界界贸贸易易组组织织的的所所在在地地。37.5米米，是是日日内内瓦瓦坚坚守守的的底底线线。这这一一高高度度，是是100年年前前建建造造的的圣圣彼彼埃埃尔尔教教堂堂的的高高度度。所所有有的的建建筑筑物物，但但凡凡越越过过红红线线，超超过过这这一一高高度度，拆拆你你没没商商量量，并并且且永永远远取取消消违违令令者者在在瑞瑞士士买房盖房的资格。买房盖房的资格。如如果果是是在在日日内内瓦瓦湖湖畔畔盖盖房房子子，限限高高更更厉厉害害。当当年年，中中国国世世贸贸代代表表团团选选中中湖湖畔畔一一块块不不大大的的地地，准准备备盖盖办办公公馆馆舍舍，设设计计师师虞虞河河岳岳按按照照日日内内瓦瓦政政府府的

9、的规规定定，只只设设计计出出一一栋栋两两层层300平平方方米米的的小小楼楼。庞庞大大的的中中国国代代表表团团入入驻驻这这里里，显显然然不不够够用用。但但限限于于日内瓦的政策，也只能将就了。日内瓦的政策，也只能将就了。开工剪彩的时候，日内瓦州州长亲临现场，特开工剪彩的时候，日内瓦州州长亲临现场，特意向中方致歉，并解释说：意向中方致歉，并解释说：“我知道，这么小的我知道，这么小的面积，驻一个中国代表团，的确难度很大，我们面积，驻一个中国代表团，的确难度很大，我们也开会商量过这件事。可是，你也喜欢日内瓦，也开会商量过这件事。可是，你也喜欢日内瓦，如果你违规一点，他违规一点，日内瓦就不再是如果你违规一

10、点，他违规一点，日内瓦就不再是日内瓦了。日内瓦了。这这就就是是日日内内瓦瓦的的坚坚守守。曾曾经经开开会会专专门门商商量量解解决你的难处，但该坚持的一定坚持，决不通融。决你的难处，但该坚持的一定坚持，决不通融。讨讨论论：这这则则故故事事告告诉诉我我们们一一个个什什么么道理？道理？这则故事告诉我们：规则高于一切。这则故事告诉我们：规则高于一切。“无规矩不成方圆无规矩不成方圆”。在社会生活中，。在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。正义制度。正义要求每个人都必须遵守社会生正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可活中的制度、规则和

11、程序，没有人可以例外。以例外。案例案例3 3：自觉遵守规则自觉遵守规则 这是西点军校课堂上的一个传统案例：这是西点军校课堂上的一个传统案例：17641764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆。年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆。很多珍贵的古书绝籍被毁于一旦，让人痛心疾首。第二天很多珍贵的古书绝籍被毁于一旦，让人痛心疾首。第二天这场重大事故学校上下得知，有名学生尤其面色凝重。突这场重大事故学校上下得知，有名学生尤其面色凝重。突发的火灾把这名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他发的火灾把这名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做出选择。在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧做出选择。

12、在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛捐赠的还。突然之间，这本书就成为哈佛捐赠的250250本书中的惟本书中的惟一珍本。怎么办？是神鬼不知地据为己有，还是光明坦荡一珍本。怎么办？是神鬼不知地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？一番激烈的思想斗争后，惴惴不安的学生终地承认错误？一番激烈的思想斗争后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房间，说明理由后，郑重地将书还于敲开了校长办公室的房间，说明理由后，郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书给学校

13、。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以奖励，然后又把他开表示感谢，对学生的勇气和诚实予以奖励，然后又把他开除出校。除出校。案例点评：案例点评：哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。与哈佛人其他东西看守哈佛更安全有效。与哈佛人相似，西点军校的学子也被看作是世界上相似，西点军校的学子也被看作是世界上最守规则的人群之一。最守规则的人群之一。我们要想生活在一个更和谐的社会，就我们要想生活在一个更和谐的社会，就要自觉地严格约束自己，时刻将规则放于要自觉地严格约束自己，时刻将规则放于心中，以获得更完满的自由。相

14、反，无视心中，以获得更完满的自由。相反，无视规则，对抗规则的人，常常受到规则的惩规则，对抗规则的人，常常受到规则的惩罚，到处碰壁，甚至付出全部自由的代价。罚，到处碰壁，甚至付出全部自由的代价。做一个有正义感的人做一个有正义感的人一个有正义感的人基本要求一个有正义感的人基本要求:为人正直为人正直,刚正不阿刚正不阿,实事求是实事求是,无私无畏无私无畏,堂堂正正堂堂正正,光明正大光明正大.案例案例4 4：青岛打造平安社会：青岛打造平安社会 184184人获见义勇为奖人获见义勇为奖 2005年上半年，青岛涌现出了年上半年，青岛涌现出了184名名“见义勇为先进个人见义勇为先进个人”。在这。在这184人中

15、，既有人中，既有年过八旬的老大爷，也有二十来岁的年轻年过八旬的老大爷，也有二十来岁的年轻小伙；既有堂堂七尺男儿，更不乏女中豪小伙；既有堂堂七尺男儿，更不乏女中豪杰。杰。讨论：我们应怎样向他们学习，做一个讨论：我们应怎样向他们学习，做一个有正义感的人。有正义感的人。做一个有正义感的人，要为人正直；做一个有正义感的人，要为人正直；树立强烈的规则意识；按照正义标准树立强烈的规则意识；按照正义标准对人对事、做人做事；不伤害他人、对人对事、做人做事；不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求；有正义感的人应当鄙视和制码要求；有正义感的人应当鄙视和制止非正义行为。止

16、非正义行为。案例案例5：“严打严打”功臣功臣陶琳陶琳 山山东东省省“严严打打”整整治治斗斗争争一一等等功功获获得得者者陶陶琳琳，已已在在检检察察战战线线奋奋战战了了1818年年。陶陶琳琳始始终终怀怀着着强强烈烈的的使使命命感感和和责责任任感感，全全身身心心投投入入到到检检察察事事业业中中去去，并并在在实实践践中中锻锻造造了了检检察察官官特特有有的的敏敏锐锐。只只认认法法律律、原原则则，不不认认人人情情关关系系，是是陶陶琳琳的的一一贯贯作作风风；面面对对罪罪犯犯的的威威胁胁，从从不不畏畏惧惧，也也是是陶陶琳琳的的凛凛然然风风姿姿。在在去去年年审审理理一一“斧斧头头帮帮”团团伙伙案案件件时时，陶陶

17、琳琳作作为为公公诉诉人人在在法法庭庭上上提提起起公公诉诉，被被依依法法判判处处刑刑罚罚的的当当事事人人当当庭庭对对着着她她叫叫喊喊：“老老子子出出来来非非报报仇仇不不可可。”陶陶琳琳蔑蔑视视着着他他、斩斩钉钉截截铁铁地地说说：“那那你你还还将将受受到法律更严厉的惩罚！到法律更严厉的惩罚！”请你想一想：请你想一想：列列举举你你周周围围正正义义感感较较强强的的先先进进人人物物事事迹迹，感感悟坚持正义、声张正义的社会意义。悟坚持正义、声张正义的社会意义。案例点评：案例点评：做一个有正义感的人，要为人正直；做一个有正义感的人，要为人正直；树立强烈的规则意识；树立强烈的规则意识；按照正义标准按照正义标准

18、对人对事、做人做事；对人对事、做人做事；不伤害他人、不不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求；侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求；有正义感的人应当鄙视和制止非正义行有正义感的人应当鄙视和制止非正义行为。为。具具有有正正义义感感的的人人:古古有有包包青青天天(包包拯拯),),今今有有任任长长霞霞.希希望望我我们们都都能能向向他他们们学学习习,做做一一个个有有正正义义感的人感的人.1.下列行为中属于正义行为的是：（下列行为中属于正义行为的是：（）A.同学生活困难时，伸出援助之手同学生活困难时，伸出援助之手B.拾到物品，据为己有拾到物品，据为己有C.买到假冒伪劣商品时，自认倒霉买到假冒伪劣商品时，自认倒霉D.同学与人闹矛盾，为同学大打出手同学与人闹矛盾，为同学大打出手这节课这节课我我学到了学到了懂得了懂得了印象最深的是印象最深的是对我启发最大的是对我启发最大的是