[语文]高考辨析并修改病句教学课件.ppt

《[语文]高考辨析并修改病句教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[语文]高考辨析并修改病句教学课件.ppt（235页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、辨析并修改病句2现代汉语句子语法简说：现代汉语句子语法简说：句子句子六种六种成分成分主语、谓语、宾语；主语、谓语、宾语；三种主要成分三种主要成分定语、状语、补语定语、状语、补语；三种附属成分三种附属成分3句子成分句子成分作用作用主语主语谓语谓语宾语宾语定语定语状语状语补语补语是是谓语陈述的对象谓语陈述的对象是是对主语加以陈述的对主语加以陈述的是是动语支配、关涉的对象动语支配、关涉的对象是是名词性短语名词性短语里中心语前面的修饰语里中心语前面的修饰语是是谓词性短语谓词性短语里中心语前面的修饰语里中心语前面的修饰语是是谓词性短语谓词性短语里中心语后面的补充语里中心语后面的补充语句子成分：句子成分：

2、主语主语 谓语谓语 宾语宾语 定语定语 状语状语 补语补语汉语中单句正常的语序一般是：汉语中单句正常的语序一般是：定语定语+主语主语+状语状语+谓语谓语+补语补语+定语定语+宾语宾语例：例：大汗淋漓的大汗淋漓的小民小民疾步疾步走进走进热闹的热闹的会场。会场。5一般完整句子成分的排列顺序一般完整句子成分的排列顺序例句例句：全体同学都做完了语法作业。：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=（全体全体）同学同学都都做做完了完了（语法语法）作业。作业。=划分句子成分一般划分句子成分一般先划出先划出主、谓、宾主、谓、宾；然后然后再找出再找出定、状、补定、状、补。

3、主语主语名词性短语和谓词性短语名词性短语和谓词性短语 名词性短语：名词、数词、名词性的代名词性短语：名词、数词、名词性的代词和短语。都表示人或事物，作为被陈述的词和短语。都表示人或事物，作为被陈述的对象。对象。砂锅砂锅可以炖豆腐。可以炖豆腐。今天晚上今天晚上特别冷。特别冷。一米一米等于三尺。等于三尺。粮食、棉花粮食、棉花丰收了。丰收了。他说的他说的是标准的普通话。是标准的普通话。那那是个夏天的中午，是个夏天的中午，院子里院子里静悄悄的。静悄悄的。谓语谓语小李小李买买了一份保险。了一份保险。小鸟在水边小鸟在水边寻食寻食。狼狼咬死咬死了羊。了羊。演员的表情演员的表情抓住抓住了观众的视线。了观众的视

4、线。宾语宾语一般分为名词性宾语和谓词性宾语。一般分为名词性宾语和谓词性宾语。有成就的人理应受到有成就的人理应受到尊重尊重。最有效的防御手段是最有效的防御手段是攻击攻击。谁说谁说女子不如男子女子不如男子？这间客厅有这间客厅有二十平方米二十平方米。大家发现大家发现风停了，浪也静了风停了，浪也静了。定语定语实词和短语大都可做定语。实词和短语大都可做定语。描写性定语：描写性定语：多为形容词多为形容词 限制性定语：限制性定语：名词性词语、动词性词语、区名词性词语、动词性词语、区别词。表示人或事物的领有者、时间、处所、环别词。表示人或事物的领有者、时间、处所、环境、范围、质料、数量等。境、范围、质料、数量

5、等。石头石头房子房子 林子里林子里的光线的光线 野生野生动物动物 一块一块树皮树皮 如飞如飞的火车的火车 青春青春气息气息 北京北京的秋天的秋天 冬季冬季的阳光的阳光 中国中国的的很多很多朋友朋友 你们你们学校学校状语状语 一般有副词、时间名词、能愿动词、形容一般有副词、时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语等。词、介词短语、量词短语等。你到底走不走？你先把这个从头到尾看一遍。她俩像姐妹一样地亲热。小李很高兴地对我说。我的侄女昨天从乡下来了。当然，房子必须装修。补语补语 一般有谓词性词语、数量短语、介词一般有谓词性词语、数量短语、介词短语等。短语等。结果补语结果补语：表示动作、行为产生

6、的结果。表示动作、行为产生的结果。如：挂如：挂满满 写写错错 哭哭肿肿 踢踢坏坏 叫叫醒醒 程度补语程度补语：很：很 极极 透透 慌慌 死死 坏坏 一些一些 一点一点 状态补语状态补语：由于动作、性状而呈现出来的状态。一由于动作、性状而呈现出来的状态。一般有助词般有助词“得得”，有时也用，有时也用“个个”。如：我听得如：我听得津津有津津有味味。雨来得。雨来得猛猛，去得，去得快快。雨下个。雨下个没完没完。哭个。哭个不停不停。趋向补语趋向补语：如：狼扑如：狼扑来来。远处传。远处传来来。数量补语数量补语：如：成立了如：成立了五年五年。挂了挂了一天一天。时间处所补语时间处所补语：如：出生如：出生在在1

7、949年年。贴。贴到大门上到大门上。可能补语可能补语：如：大意如：大意不得不得。耽搁。耽搁不得不得。13zoumihong考点阐释考点阐释 所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合客观逻辑事理、不符合人们的语言习惯的句子。它是历年来高考考查的一个重点。考试大纲对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。高考试卷中通常以两种形式进行考查：高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是一是辨析病句辨析病句，以，以单项选择题形式单项选择题形式出现在出现在第第I卷中，这种形式占多数；卷中，这种形式占多数；二是二是修改病句，修改病句，以以主观题形式主观题形式出现在第出现在第II卷中。卷中。命题特

8、点命题特点16高考考试大纲要求：高考考试大纲要求：辨析病句辨析病句选择题选择题搭配不当搭配不当成分残缺或赘余成分残缺或赘余结构混乱结构混乱不合逻辑不合逻辑表意不明表意不明六大类型六大类型修改病句修改病句主观题主观题(略略)语序不当语序不当17备考策略主要有：备考策略主要有：1.熟知六种常见的病句类型。熟知六种常见的病句类型。2.每种病句类型记熟一个例子。每种病句类型记熟一个例子。3.熟悉常见的辨析病句修改病句熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。的方法。18一一.语序不当语序不当19(2012安徽安徽)中南大学特批大三学生刘路中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作硕博连读，

9、为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。研究工作。（2012辽宁）一个省的文化系统如果能肩辽宁）一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。流失。语序不当，为其专门制订培养方案语序不当，为其专门制订培养方案为其制订专为其制订专门培养方案。门培养方案。语序不当，把语序不当，把“如果如果”调至调至“一个省的文化系统一个省的文化系统”之前。之前。20语序不当语序不当，“严峻的形势将巨大的挑战

10、带给了欧洲各国严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏的经济复苏”改为改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战带带来了巨大的挑战带”。（2012全国卷）欧债危机爆发之后，欧洲现在面全国卷）欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。（2011江苏）不断改善并切实保障民生，才能真江苏）不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实

11、现长治久安的目标。福指数，实现长治久安的目标。语序不当语序不当，“改善并切实保障民生改善并切实保障民生”改为改为“保障并切保障并切实改善民生实改善民生”，“进一步提高国民的幸福指数进一步提高国民的幸福指数”提到提到“才能真正保持社会的和谐与稳定才能真正保持社会的和谐与稳定”前。前。21（2011北京）崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖北京）崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。语序不当语序不当，把，把“最初最初”移到移到“因五十年前因五十年前”之后。之后。

12、（2011全国）学校开展经典诵读活动有利于教风和学全国）学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。语序不当语序不当，改为，改为“于中小学就要着力抓紧抓好于中小学就要着力抓紧抓好”。22（2011四川）四川）2010年年4月月10日，日，第第8颗北斗导航卫星的发颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。箭

13、起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。（2011安徽）我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，安徽）我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。墓的发掘现场。语序不当语序不当，将，将“起飞前起飞前”移至移至“进行了进行了”之后。之后。语序不当语序不当，可改为，可改为“一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖上盖”。（2010全国）那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我全国）那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的

14、影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。定状语序不当定状语序不当，应该为，应该为“潜移默化地产生了影响潜移默化地产生了影响”。23语语序序不不当当多项定语语序不当多项定语语序不当多项状语语序不当多项状语语序不当关联词语位置不当关联词语位置不当定语和中心语位置颠倒定语和中心语位置颠倒事理的位置不当事理的位置不当状语和中心语的位置颠倒状语和中心语的位置颠倒24例例1.1.她是一位国家队里的优秀的有她是一位国家队里的优秀的有2020多年教学经验的篮球女教练。多年教学经验的篮球女

15、教练。1 1、多层定语的次序不当、多层定语的次序不当她是她是国家队的国家队的 一位一位 有有20多年教学经验的多年教学经验的 优秀的优秀的 篮球篮球 女女 教练。教练。（A表领属性的表领属性的表谁的表谁的）+（B表数量的表数量的表多少表多少）+（C动词性短语动词性短语表表 怎样的怎样的）（D形容词性短语形容词性短语）（E名词）名词）+（F名词名词）定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：A、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B、指、指称或数量的短语；称或数量的短语；C

16、、动词或动词短语；、动词或动词短语；D、形容词或形容词短、形容词或形容词短语；语；E、名词或名词短语。、名词或名词短语。方法感悟方法感悟25例例3.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。运用：句中主语中心词运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子妇女、老人和孩子”的的前面有两个修饰语前面有两个修饰语，“许多许多”表数量，表数量，“附近附近”是地是地点。点。例例2、我仔细观察了公园里的（、我仔细观察了公园里的（领属性的领属性的）那棵（）那棵（指指称称）长了几百年的（）长了几百年的（动词短语动词短语）大（）大（形容词形容词）柏树。）柏树。26答案：答案：例如

17、：例如：玫瑰花被人摘走了。玫瑰花被人摘走了。那那刚刚开放的刚刚开放的几朵几朵花园里的花园里的我们学校的我们学校的美丽的美丽的记记 忆忆 心心 诀诀名词代词或短语，表示名词代词或短语，表示领属领属置最前；置最前；指示代词数量语，表示指示代词数量语，表示多少多少紧跟后；紧跟后；动词之后是形容，各表动词之后是形容，各表怎样怎样与与啥样啥样；最后接上名词语，表示最后接上名词语，表示性质性质是什么。是什么。28 2 多层状语的次序多层状语的次序（记句子（记句子:主语主语+（目的或原因目的或原因-何时何地何范围何种情态表对象何时何地何范围何种情态表对象）+谓语谓语 牢记类句牢记类句2：许多老师昨天（许多老

18、师昨天（何时何时）在休息室里（）在休息室里（何地何地）都）都（范围范围）热情地（）热情地（何种情态何种情态）同他（）同他（何对象，何对象，“谁谁”）交谈。）交谈。例：例：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。首歌。正确的语序应是：正确的语序应是：表目的或原因的介宾短语表目的或原因的介宾短语时间词时间词后处所词后处所词 一般副词（范围、语气）一般副词（范围、语气）情态动词或形容情态动词或形容词词表对象的介宾短语中心词表对象的介宾短语中心词 牢记类句牢记类句1:那位失主为表谢意那位失主为表谢意(原因）原因）昨天昨天（时间）（时间）在电

19、视台在电视台（处所）（处所）又诚挚地又诚挚地（情态）（情态）为小赵（为小赵（对象对象）点了一首歌。）点了一首歌。29留在幼儿园的孩子们，都甜蜜地一个一个地睡在床上。留在幼儿园的孩子们，都甜蜜地一个一个地睡在床上。运用：运用：句中谓语中心词句中谓语中心词“睡睡”的前面有三个修饰语，的前面有三个修饰语，“甜蜜甜蜜地地”表情态，表情态，“都都”表范围，应放在数量词表范围，应放在数量词“一个一个一个一个”的后的后面，从而判断出原句是病句。面，从而判断出原句是病句。美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有享有平等的地位。平等的地位。运用：运用：句中动词句中动词“享

20、有享有”前有两个修饰语，前有两个修饰语，“在娱乐场所在娱乐场所”表表何地，何地，“与白人与白人”表表何对象何对象，这两个修饰语的位置应对调过来，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。才符合次序，从而判定原句语序不当。留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有享有平等的地位。平等的地位。练习练习2023/1/2430把定语放在状语的位置上：把定语放在状语的位置上：这这种种设设施施要要不不要要更更新新，在在领领导导和和群群众众中中广广泛泛引引起

21、了议论。起了议论。应改为：引起了广泛的议论。应改为：引起了广泛的议论。广大青年表现出无比的进行改革的热情。广大青年表现出无比的进行改革的热情。将将“无比无比”的调至的调至“热情热情”前前。把状语放在定语的位置上：把状语放在定语的位置上：应该发挥广大青年的充分的作用。应该发挥广大青年的充分的作用。将将充分充分调至调至发挥发挥前，并删掉一个前，并删掉一个的的。313、关联词语位置不当、关联词语位置不当32 方法方法:复句中关联词语序分两种情况，复句中关联词语序分两种情况，同一主语，主同一主语，主语在前，格式为：主语前关联词语在前，格式为：主语前关联词后关联词后关联词不同主语，关联词在前，格式为：关

22、联词主语不同主语，关联词在前，格式为：关联词主语关关联词主语联词主语 例句例句 他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。运用：运用：读句子，确定原句要表达的意思是：他再犯错误，他读句子，确定原句要表达的意思是：他再犯错误，他将被开除。属于同一主语的情况，而原句后一句的关联词将被开除。属于同一主语的情况，而原句后一句的关联词“就就”的前面用的是的前面用的是“学校学校”，格式不对。，格式不对。例句例句天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。运用：运用：读句子，可以看出原句有两个需要陈述的主语，一

23、是读句子，可以看出原句有两个需要陈述的主语，一是“天气天气”，一是，一是“他他”，应用第二种格式，故应把，应用第二种格式，故应把“天气天气”放到放到“不管不管”的后面，从而判断出原句是病句。的后面，从而判断出原句是病句。改为：不管天气发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。改为：不管天气发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。改为他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险。改为他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险。33关联词语位置不当练习关联词语位置不当练习1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“如果如果”应移到应移到“他他”前面）前面）2、

24、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。也是要不得的。（“即使即使”应移到应移到“文字文字”前。照原句就变成了只是文字前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）要不得，不是作品要不得。）3、美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。两个分句主语不同，第一分句关联词语关联词语应放在主语前；“如果”位置不当位置不当，应放在“美国政府”前。344、定语和中心语位置颠倒、定语和中心语位置颠倒例例1、我国石油的生产，基本供应国内。、我国石油的生产，基本供应国内。（“石油的生产石油的生

25、产”应为应为“生产的石油生产的石油”）例例2 2、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（明显提高。（20052005年高考山东卷年高考山东卷6B6B）解析：句中主语解析：句中主语“高校学生的培养高校学生的培养”与后面后谓与后面后谓语搭配不当，原因是主语中心语语搭配不当，原因是主语中心语“学生学生”和定语和定语“高高校培养的校培养的”位置颠倒了，应改为位置颠倒了，应改为“高校培养的学生高校培养的学生”。355、状语和中心语的位置颠倒、状语和中心语的位置颠

26、倒例例这次会议对节约原材料的问题也交换了这次会议对节约原材料的问题也交换了广泛广泛的的意见。意见。例例市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的都能意识到市场在人才配置中的充分充分作用。作用。366、事理的位置不当、事理的位置不当例例1、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。例例2、学生、领导、老师都参加了开学典礼。、学生、领导、老师都参加了开学典礼。例例3、对于自己的路、对于自己的路,他们在探索着他们在探索着,他们在判断着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。他们在寻找着，他们在思

27、考着。（应改为（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着断着,他们在探索着他们在探索着,他们在寻找着他们在寻找着”）例例4、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（题上迈出的可喜一步。（05北京卷）北京卷）2023/1/2437主客颠倒：主客颠倒：数学对于我不感兴趣。数学对于我不感兴趣。奥斯特洛夫斯基的奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的对对于中国青年是不陌生的。于中国青年是不陌生的。分析：

28、例分析：例1、此句中主体是、此句中主体是“我我”,客体是客体是“数数学学”，应改为，应改为“我对于数学我对于数学”）例例2、应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。、应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。2023/1/2438分句位置不当分句位置不当这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。而且还不吃国家救济了。对于自己的路。他们在探索着对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。在寻找着，他们在思考着。分析：例分析：例1、递进关系不当。、递进关系不当。应

29、改为应改为“不但不吃国家救济粮了不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售而且还向国家交售了六万斤公粮了六万斤公粮”。例例2应改为应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着判断着,他们在探索着他们在探索着,他们在寻找着他们在寻找着”。39巩固训练巩固训练1、下列各句中没有、下列各句中没有“语序不当语序不当”的一句是（的一句是（）A.分析复杂短语的层次，对于正确理解语义、掌握分析复杂短语的层次，对于正确理解语义、掌握词语的结构关系是大有好处的。词语的结构关系是大有好处的。B.巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，把

30、动物用绳子缚在试验的架子上。把动物用绳子缚在试验的架子上。C.对于这种人，对于这种人，应该教育他们、团结他们、帮助他应该教育他们、团结他们、帮助他们。们。D.这次考古学家们的死，让人们想起了神秘法老的这次考古学家们的死，让人们想起了神秘法老的咒语，但科学家们并不相信咒语，但科学家们并不相信.A把动物用绳子缚在试验的架子上把动物用绳子缚在试验的架子上教育他们、团结他们、帮助教育他们、团结他们、帮助他们他们神秘神秘402、下列各句中没有、下列各句中没有“语序不当语序不当”的一句是（的一句是（）A.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。也睡不着

31、。B.美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。平等的地位。C.青年一代素质如何，在很大程度上决定着中华民青年一代素质如何，在很大程度上决定着中华民族在族在21世纪的前途和命运。世纪的前途和命运。D.近年来，随着我国经济建设的不断发展，文化建近年来，随着我国经济建设的不断发展，文化建设也在不断前进，但与此同时，在城市甚至农村，设也在不断前进，但与此同时，在城市甚至农村，封建迷信也在复苏。封建迷信也在复苏。C一连串一连串城市甚至农城市甚至农 村村413、下列各句中没有、下列各句中没有“语序不当语序不当”的一句是（的一句是（）A.美国不顾世界舆

32、论的反对，对伊拉克绕开联合国美国不顾世界舆论的反对，对伊拉克绕开联合国发动军事行动，这是美国单边主义和强权政治的又发动军事行动，这是美国单边主义和强权政治的又一具体表现。一具体表现。B.最近，巴以局势尽管出现缓和的迹象，但有关各最近，巴以局势尽管出现缓和的迹象，但有关各方表示要真正实现美国提出的中东和平路线图计划方表示要真正实现美国提出的中东和平路线图计划仍将十分艰难。仍将十分艰难。C.IT市场的竞争日趋激烈，一轮轮洗牌之后，能够市场的竞争日趋激烈，一轮轮洗牌之后，能够继续生存、实现良好经济效益并得以快速发展的企继续生存、实现良好经济效益并得以快速发展的企业为数并不多。业为数并不多。D.SAR

33、S的可怕在于其传染性强，且无特效药，因的可怕在于其传染性强，且无特效药，因此必须建立严格的隔离制度和科学的预防制度并实此必须建立严格的隔离制度和科学的预防制度并实施有效的治疗。施有效的治疗。C对伊拉克对伊拉克尽管尽管严格的隔离制度和科学的预防制度严格的隔离制度和科学的预防制度424、下列各句中语序正确的一句诗（、下列各句中语序正确的一句诗（）A、中央工艺美术院的每一个大学生将来都希望自、中央工艺美术院的每一个大学生将来都希望自己能够成为一个出色的美术家。己能够成为一个出色的美术家。B、还有些站点可以申请免费的个人主页，这样你还有些站点可以申请免费的个人主页，这样你还有些站点可以申请免费的个人主

34、页，这样你还有些站点可以申请免费的个人主页，这样你只要将自己的信息，放在指定的位置上，全世界的只要将自己的信息，放在指定的位置上，全世界的只要将自己的信息，放在指定的位置上，全世界的只要将自己的信息，放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情况了人就可以了解你的情况了人就可以了解你的情况了人就可以了解你的情况了C、班主任李老师把我们班的几个干部召集到办公、班主任李老师把我们班的几个干部召集到办公室开会，研究校运会的宣传工作。室开会，研究校运会的宣传工作。D、焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，、焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。可对四十岁以上的人却是

35、很熟悉的。C将来将来只要只要只要只要焦裕禄这个名字对于青年人焦裕禄这个名字对于青年人43二二.搭配不当搭配不当44搭搭配配不不当当主干成分主干成分枝叶成分枝叶成分呼应成分呼应成分主谓搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当主宾搭配不当定语和中心语搭配不当定语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当关联词语搭配不当关联词语搭配不当并列词语之间不能完全对应并列词语之间不能完全对应45例例1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河

36、南、年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。河北等省。例例2、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，句中的句中的“出色工作出色工作”与谓语与谓语“被采用被采用”不能搭配。不能搭配。主谓搭配不当主谓搭配不当 (2010江西江西)素有素有“庐山第一景庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香

37、大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾绕。青松翠柏，云蒸雾绕。“这里这里”“青松翠柏青松翠柏”主谓搭配不当。可改为主谓搭配不当。可改为“松松青柏翠青柏翠”。46例例4、随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费、随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。析：主语是并列短语析：主语是并列短语“消费观念、消费水平和消费方式消费观念、消费水平和消费方式”，谓语是谓语是“提高和转变提高和转变”，其中其中“消费水平消费水平”只能用只能用“提高提高”，“消费观念、消费方式消费观念、消费方式”只能用只

38、能用“转变转变”。例例3、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧张。重而紧张。这句话的主语和谓语，双方都是并列短语而又都不能全面搭这句话的主语和谓语，双方都是并列短语而又都不能全面搭配。配。“任务和工期任务和工期”可以用可以用“紧张紧张”来陈述，但不能用来陈述，但不能用“沉重沉重”来陈述，来陈述，“沉重沉重”只能说明其中的只能说明其中的“任务任务”，不能说明，不能说明“工期工期”。改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。47 小窍门：小窍门：并列短语可以并列短语可以充当主语充当主语，也可以，也可以

39、充当谓语充当谓语。有时，一个句子的主语和谓语或者。有时，一个句子的主语和谓语或者有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。48例例2、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个外来干部欺生。坏事，对她这个外来干部欺生。例例1、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从、现在，我又看

40、到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。动宾搭配不当动宾搭配不当 （2012江西）在学校师资不足的情况下，他主动挑起江西）在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。搭配不当，搭配不当，“挑起了挑起了重担重担”或或“承担承担任务任务”。49（2011辽宁）如果想刻画一种语言具有什么特征，辽宁）如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，

41、通过比拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。较可以很好地发现并感受语言的差异。搭配不当，搭配不当，“刻画刻画”与与“特征特征”不搭配，不搭配，将将“刻画刻画”改为改为“描述描述”。小窍门：小窍门：出现多个宾语或并列短语充当宾语时、往往有出现多个宾语或并列短语充当宾语时、往往有一个词同动词不搭配。一个词同动词不搭配。50例例3、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位（先进单位和后勤保障模范单位（05全国卷全国卷B）主语主语“李明德李明德”和宾语和宾语“单位单位”搭配不当。把

42、第一个搭配不当。把第一个“单位单位”改为个改为个人，第二个人，第二个“单位单位”去掉。或者前面改为去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时李明德同志在担任营长、团长时所带的部队所带的部队”。例例4、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。乒乓球运动的团体。（05年高考江西卷年高考江西卷6D）主语主语“乒乓球馆乒乓球馆”和宾语和宾语“团体团体”搭配不当，把搭配不当，把“团体团体”改成改成“机构机构”或者或者“单位单位”。例例5 5、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活

43、产生的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。（20052005年高考天津卷年高考天津卷4D4D）主语主语“幸福幸福”和宾语和宾语“评价评价”搭配不当。删去搭配不当。删去“和评价和评价”。3.主语和宾语意义上搭配不当主语和宾语意义上搭配不当51“植被覆盖率植被覆盖率”与与“十分严重，令人担忧十分严重，令人担忧”不搭不搭配，关联词配，关联词“但是但是”使用也不当。使用也不当。（2012安徽）安徽）19992011年间，我国造林年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土

44、地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。（2011山东）随着大运会的日益临近，深圳随处可见山东）随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。的广阔舞台。搭配不当，搭配不当，“迎接迎接大运会迎接迎接大运会”成为成为“舞台舞台”，显，显然错误，去掉然错误，去掉“迎接迎接”。52 例例1 1、“东北小品火起来了！东北小品火起来了！”当全面了当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，

45、你才能把握这句话深刻而宽广的及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。内涵。定语中心语搭配不当定语中心语搭配不当 例例2 2、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集大约采集5050万朵的花粉。万朵的花粉。53（2012北京）据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本北京）据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方面、环保的功能和作用。时尚、方面、环保的功能和作用。“高雅、时尚、方便高雅、时尚、方便”不属于不属于“功能和作用功能和作用”，搭配不当，搭配不当。（2012天津）

46、工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏天津）工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。惯、饮食习惯同样不容忽视。“不健康不健康”应改为应改为“不良不良”。54例例3、他渐渐地爬起来。、他渐渐地爬起来。状语中心语搭配不当状语中心语搭配不当例：人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残例：人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。疾人作家的发言。小窍门：小窍门：并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定语或状语不能同中心词搭配。语或状语不能同中

47、心词搭配。55当语句中出现了当语句中出现了“能否能否”、“是否是否”、“有没有有没有”之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。有一面与两面搭配不当的毛病。两面同一面不搭配两面同一面不搭配投资环境的好坏，服务质量的优劣，政投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。康发展的重要保证。做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。分析：分析：好坏好坏优劣优劣高低高低都是两方面，后文如果仅仅是都是两方面，后文

48、如果仅仅是发展发展的话，尚有快慢之分，而句中是的话，尚有快慢之分，而句中是健康发展健康发展，只能是一方，只能是一方面，显然无法同前面对应。面，显然无法同前面对应。56一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。关联词语不搭配关联词语不搭配 例例1 1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。净化学术界

49、。（“只有只有”不能与不能与“就就”搭配）搭配）例例2 2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）析：析：“如果如果”和和“也也”不能搭配使用，应不能搭配使用，应将将“也也”改为改为 就就”57无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多不必要的情因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。节和人物，反而

50、大大地削弱了作品的思想性和艺术性。几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民的深厚友谊。就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民的深厚友谊。例例中中“无论无论”是表无条件的关联词语，后面不能带并列是表无条件的关联词语，后面不能带并列关系的短语，只能带选择性的短语，关系的短语，只能带选择性的短语，“干部和群众干部和群众”应改为应改为“干部或群众干部或群众”。例例(“因为因为”表示原因，表示原因，“反而反而”表示递进，两者不能搭表示递进，两者不能搭配。原句是因果关系的复句，应把配。