第一节-心理学概述课件.ppt

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1、心心 理理 学学2你眼中的心理学？3学了心理学能看穿他人想什么心理学太玄了学习心理学的都是有心理问题的4为什么空什么空调多是白色的？多是白色的？安全帽安全帽为什么是黄色的？什么是黄色的？5678皮皮格格马利利翁翁效效应9 一、心理学的含一、心理学的含义心理学心理学是研究心理心理现象象发生、发展与变化规律的科学科学。“人的心理是世界上最美丽的花朵。”恩格斯10二、心理学的研究二、心理学的研究对象象心理学以人的心理人的心理现象象作为研究对象。心理现象包括心理心理过程程和个性心理个性心理。11认知知过程程：感觉、知觉、记忆、思维、想象心理心理过程程情感情感过程程：情绪、情感意志意志过程程心理现象个性

2、心理特征个性心理特征：能力、气质、性格个性心理个性心理个性个性倾向性向性：需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观注意12三、心理学的发展历史1.心理学思想的萌芽心理学思想的萌芽心理学（Psychology）灵魂（psyche）学问（logos）意为研究灵魂的学问。“心理学有一个悠久的心理学有一个悠久的过去，去，但却有一个短但却有一个短暂的的历史。史。”艾宾浩斯13亚里士多德（公元前384330）的灵魂论一书，是世界上最早关于人类心理方面的专著。他认为灵魂与肉体是不可分割的，灵魂是生命的本质，身体是灵魂的工具。灵魂有两种功能，即理性的功能和非理性的功能。理性的功能核心是思维，非理性功能是感知、记忆

3、和想象。在论及记忆和回忆时，谈到联想的问题，他认为有三种事物有助于回忆即相似的、相反的、和邻近的，这是后世联想三大定律的雏形。142.科学心理学的诞生1879年德国哲学家、心理学家冯特（18321920）在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学诞生。15三个和尚没水喝vs 社会懈怠效社会懈怠效应法国心理学黎格曼(1913)进行过一项实验，专门探讨团体行为对个人活动效率的影响。他要求工人尽力拉绳子，并测量拉力。参加者有时独自拉，有时以3个或8人为一组拉。结果是：个体平均拉力为63公斤；3人团体总拉力为160公斤，人均为53公斤；8人团体总拉力为248公斤，人均只有31公斤

4、，只是单人拉时力量的一半。黎格曼把这种个体在团体中较不卖力的现象称为“社会懈怠”。16 1.观察法察法在自然或实验室中研究者通过有目的、有计划地系统观察被试心理现象与行为表现，经分析获得心理现象产生和发展的规律的方法。优点：自然、真实缺点：难以重复、被动、难以做因果解释四、心理学研究方法四、心理学研究方法1717例：高温例：高温天气使得司机更加暴躁？天气使得司机更加暴躁？选择城市，地点：十字路口，十字路口，红绿灯灯处确定观察的行为：故意将故意将车停在路上，停在路上，绿灯亮了也不开走。灯亮了也不开走。记录其它司其它司机机对着它按喇叭的次数和着它按喇叭的次数和时间长短。短。结果：3141度内，气温

5、越高，按喇叭度内，气温越高，按喇叭时间越越长。18对儿童的儿童的单向向观察察19 2.测验法法测验法是采用一种专门的测量工具（如测验量表）对被试的某方面或某些心理品质作出测定、鉴别和分析的一种方法。测验法的使用必须具备两个基本要求：测验的信度和效度。优点：对心理现象进行量化分析同一时间对大量人群施测缺点：难以推出因果性结论2020社交焦社交焦虑量表量表指导语：请认真阅读下面每个条目，并决定其陈述与你的相符。按下面的标准在相应的条目前面的横线上标出分数（15）。1本条目与我一点儿也不符；2本条目与我有一点儿相符；3本条目与我中等程度相符；4本条目与我非常相符；5本条目与我极其相符；（1）即使在非

6、正式的聚会上，我也感到紧张。（2）与一群不认识的人在一起，我感到不自在。（3）与一位异性交谈时我通常会感到轻松。（R）（4）在必须同老师或上司谈话时，我感到紧张。（5）聚会常使我感到焦虑不自在。（6）与大多数人相比，在社交中我较少羞怯。（R）（10）在社交场合中，我很少会感到有什么焦虑。（R）21 3.实验法法实验法是指在控制条件下，对某种心理现象进行分析研究的一种方法。实验法的分法的分类：实验室实验和自然实验实验法的法的优点：点：结果可靠、可以揭示因果关系实验法的缺点：法的缺点：适合研究比较单纯的问题结论推广受限实验法真的可靠吗？你知道霍桑效应和罗森塔尔现象吗？(双盲设计)2222自然情境下

7、的自然情境下的实验有有时更有效更有效1964年美国纽约发生了著名的吉诺维斯案件。一位叫做吉诺维斯的姑娘在回家途中遭歹徒持刀杀害。案发的三十分钟内有38个邻居听到被害者的呼救声，许多人还走到窗前看了很长时间，但没有一个人去救援。甚至没有人行举手之劳，打电话及时报警。致使一件不该发生的惨剧成为现实。23 4.个案研究法个案研究法个案研究是指针对某一特定对象的某些心理活动进行深入细致的研究。优点：资料详尽；有助于对个体规律的探讨；缺点：由于研究对象数量较少、代表性差，因此难得出具有普遍性的规律和结论。2424第二次世界大战期间，美方上层人物对何时登陆意见不一，因而引发了一场大争论。双方争辩焦点是5月

8、底前登陆，希特勒心理上能否坦然承受。为此，罗斯福总统在1944年1月初下令情报机构在最短的时间内搞出一份有关希特勒性格分析的有说服力的报告。1944年2月下旬，一份详尽完整的希特勒性格特征及其分析报告就摆上了罗斯福总统的办公桌。1、一点点加高鼻子。畸形虚荣；2、居然有“晕血症”；3、孔雀死了他会掉泪严重“女性化”；4、喜欢午夜让司机带着自己飚车高度压抑；5、对长桌特别感兴趣非常脆弱。希特勒的性格分析希特勒的性格分析2525这份报告的结论是：如果盟军在西线发动强大的攻势，那么他在表面上，特别是在下属面前，仍会显出满不在乎的样子，但内心的虚弱肯定会大大增强。而且由于战火越烧越近，他将无法再在柏林“

9、午夜飞车”，这样心理负担必然更加加重，盟军如果在1944年上半年发动大规模反击，希特勒将无法有效地指挥仍然“忠于元首”的百万大军。26五、心理学的三大流派及其理五、心理学的三大流派及其理论思想思想（一）（一）精神分析学派精神分析学派代表人物：弗洛伊德研究对象：异常心理、潜意识研究方法：临床分析基本观点：人类的行为源于本能；精神层次论、人格三分结构、心理发展阶段论27精神精神层次理次理论该理论认为人的精神活动包括欲望、冲动、思维，幻想、判断、决定、情感等等会在不同的精神层次里发生和进行。精神层次包括意意识，前意，前意识和和潜意潜意识三个层次，好像深浅不同的地壳层次而存在。28人格人格结构理构理论

10、弗洛伊德根据弗洛伊德根据临床床经验，指出人格的构造可以分，指出人格的构造可以分为三个部分，即本我（三个部分，即本我（idid）、自我（）、自我（egoego）和超我）和超我（superegosuperego）。）。本我本我代表人格中的生物性要素，代表人格中的生物性要素，自我自我代表人格中的代表人格中的心理性要素，而心理性要素，而超我超我则代表人格中的社会性要素，代表人格中的社会性要素，三者是不可分离的整体。三者是不可分离的整体。29本我本我本我代表着人本我代表着人最原始最原始的一面，由一切与生俱来的本能的一面，由一切与生俱来的本能冲冲动所所组成，它潜存了人的各种欲望和冲成，它潜存了人的各种欲望

11、和冲动。本我受本我受“快快乐原原则”的支配。的支配。自我自我自我是自我是人格与真人格与真实外界相接触外界相接触的部分，是人格的部分，是人格结构中的构中的“执行者行者”，扮演人格的，扮演人格的统筹、控制和筹、控制和调节的角色，如同交的角色，如同交通警察般地控制本我、超我和外部世界的平衡状通警察般地控制本我、超我和外部世界的平衡状态。它遵。它遵循循“现实原原则”。超我超我超我是人格中超我是人格中道德和正道德和正义的部分。遵循的部分。遵循“道德原道德原则”30性心理的性心理的发展展弗洛伊德是一个弗洛伊德是一个泛性泛性论者，者，性本能性本能的概念是其精神分析学的概念是其精神分析学说的核心，他把性本能的

12、的核心，他把性本能的驱力称力称为力比多力比多（libidolibido），），认为它是人它是人类一切心理和行一切心理和行为发生的主要基生的主要基础。当然，他所当然，他所谓的的性性不不仅包括包括同生殖器有关同生殖器有关的狭的狭义的内容，的内容，而包括了而包括了所有生命本能的能量所有生命本能的能量。这些本能的功能使个体和种族生存下去，并些本能的功能使个体和种族生存下去，并导向成向成长、发展和展和创造。造。31按弗洛伊德的按弗洛伊德的观点，人的点，人的发展从展从婴儿儿时期开始到青春期共划分期开始到青春期共划分为五五个个阶段：段：（1 1）口唇期（）口唇期（0-1.50-1.5岁），），婴儿通儿通过唇

13、、口的吸吮、咬、吃等口部唇、口的吸吮、咬、吃等口部动作作获得快感；得快感；（2 2）肛）肛门期（期（1.5-31.5-3岁），此），此阶段幼儿要接受排泄大小便的段幼儿要接受排泄大小便的训练，幼，幼儿喜儿喜欢通通过延延迟或延或延长排便排便时间来来获取性的愉悦；取性的愉悦；（3 3）性器期（）性器期（3-63-6岁），此），此阶段儿童能分辨两性，段儿童能分辨两性，产生生对异性双异性双亲的的爱恋和同性双恋和同性双亲的嫉妒；的嫉妒；（4 4）潜伏期（）潜伏期（6-126-12岁），儿童通），儿童通过丰富多彩的活丰富多彩的活动来宣泄、升来宣泄、升华性性能量；能量；（5 5）青春期（）青春期（12-181

14、2-18岁），），兴趣逐趣逐渐转向异性，幼年的性冲向异性，幼年的性冲动复活，复活，性开始成熟，通性开始成熟，通过正常的性行正常的性行为求得求得满足。足。32心理防御机制心理防御机制自我所拥有的处理非期望想法和欲望，将其排除在意识之外的技术。33（二）行（二）行为主主义代表人物：华生、斯金纳研究对象：外显行为基本观点：心理学应该研究可观察、可测量的行为；刺激(S)和行为反应(R)之间的关系是心理学的主要研究内容34经典条件反射典条件反射无条件刺激（USC）=无条件反应（UCR）条件刺激（CS）=条件反应（CR）中性刺激（NS）+无条件刺激（USC）=无条件反应（UCR）35操作条件反射操作条件反

15、射应答性行为，这是由已知的刺激引起的反应。操作性行为，是有机体自身发出的反应，与任何已知刺激物无关。操作性行为形成的关键在于行为所带来的结果。斯金斯金纳箱箱36（三）人本主（三）人本主义代表人物：马斯洛，罗杰斯基本内容：371.心理是大心理是大脑的机能的机能l心脏是心理活动的器官汉字：思、念、想等，胸有成竹、心中有数、孟轲：心之官则思，思则得之，不思则不得也亚里士多德：心脏是思想和感觉的器官六、心理的六、心理的实质38l 脑是心理活是心理活动的器官的器官 从物种发展史来看，心理现象是随着神经 系统的产生而产生，随着神经系统的发展 而发展的。从个体发育过程来看，人的心理是随着脑 的发育而逐渐发展

16、的。从临床研究成果来看，人的某种心理活动 与大脑皮层的相应部位密不可分割。3919世纪60年代，法国医生布洛卡布洛卡区为语言的运动中枢，主要功能是编制发音程序。运动性失语症大大脑的功能分区的功能分区40斯佩里斯佩里 割裂割裂脑实验切断癫痫病人连接左右脑间的胼胝体发现左右脑的功能差异41你看到的舞女是：顺时针转？逆逆时针转？或其它？或其它？42耶鲁大学耗时5年的研究成果如果你看这个舞女是顺时针转，说明你右脑占优势如果你看这个舞女是逆时针转，说明你左脑占优势据说，14%的美国人可以两个方向都能看见43人的左右人的左右脑功能功能左半球左半球：语言功能、概念、数学运算、逻辑推理等右半球右半球：音乐、绘画、空间关系、想象、情绪、综合等44（1 1）客）客观现实心理的源泉和内容心理的源泉和内容脑是心理的器官，具有反映的机能，但人脑必须在客观现实的影响下才能实现其反映的机能，从而把客观存在转化为主观的心理。2.2.心理是心理是对客客观现实的反映的反映（2）心理是）心理是对客客观现实的主的主观、能、能动的反映的反映453.心理在心理在实践活践活动中中发生生发展展社会实践活动有利于大脑功能的开发社会实践不断丰富心理内容社会实践活动促使心理活动水平不断提高46