教育专题：苏科版《121动能势能机械能》第1课时课件.ppt

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1、一、动能势能机械能一、动能势能机械能 苏科版新教材同步教学课件苏科版新教材同步教学课件请认真观察下列一组图片，并做相关思考：公路上的限速牌为什么在高速公路上要规定汽车的最大行驶速度？小朋友滑滑梯小朋友从滑梯上滑下时为什么会越来越快？运动着运动着的锤子能将钉子钉入木板运动着运动着的子弹射穿木板下面是几位同学学习了能量概念后，对能量概念的理解，你赞同的说法是（）A.不做功的物体是没有能量的B.不能做功的物体是不具有能量的C.在空中飞行的子弹，因为没有对物体做功，所以不具有能量D.具有能量的物体一定正在做功B 、一个物体能够做的功越、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。多，它具有的能量就越大

2、。、一个物体一个物体能够能够做功，我做功，我们就说它具有能。们就说它具有能。、能的单位能的单位:焦焦(J J)二、能二、能1.1.奔跑的运动员奔跑的运动员奔跑的运动员奔跑的运动员2.2.压弯的撑杆压弯的撑杆压弯的撑杆压弯的撑杆3.3.被举高的杠铃被举高的杠铃被举高的杠铃被举高的杠铃4.4.挂在树上的苹果挂在树上的苹果挂在树上的苹果挂在树上的苹果 5.5.拉长变形的弓拉长变形的弓拉长变形的弓拉长变形的弓6.6.水平路面上水平路面上水平路面上水平路面上行驶的汽车行驶的汽车行驶的汽车行驶的汽车、物体由于、物体由于发生弹性形变发生弹性形变而具有而具有的能叫做的能叫做弹性势能。弹性势能。、物体由于、物体

3、由于被举高被举高而具有的能而具有的能叫叫重力势能重力势能、物体由于、物体由于运动运动 而具有的能叫而具有的能叫动能动能三、动能、重力势能、弹性势三、动能、重力势能、弹性势能的概念能的概念正在击球的网球拍正在击球的网球拍拉拉长长的的橡橡皮皮筋筋被拉长的弹簧被拉长的弹簧9 9、在水平公路上行驶的小汽车、在水平公路上行驶的小汽车7 7、在地上滚动的足球在地上滚动的足球1 1、在水平轨道上滚动的钢球、在水平轨道上滚动的钢球2 2、被压弯的跳板、被压弯的跳板3 3、天花板上的吊灯、天花板上的吊灯4 4、拉弯的弓、拉弯的弓5 5、上紧的发条、上紧的发条6 6、被举高的重锤、被举高的重锤8 8、放在课桌上的

4、书本、放在课桌上的书本4 4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。9 9、在水平公路上行驶的小汽车、在水平公路上行驶的小汽车7 7、在地上滚动的足球在地上滚动的足球1 1、在水平轨道上滚动的钢球、在水平轨道上滚动的钢球2 2、被压弯的跳板、被压弯的跳板3 3、天花板上的吊灯、天花板上的吊灯4 4、拉弯的弓、拉弯的弓5 5、上紧的发条、上紧的发条6 6、被举高的重锤、被举高的重锤8 8、放在课桌上的书本、放在课桌上的书本4 4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。运运动动弹弹性性形形变变被被举

5、举高高运动着运动着的锤子能将钉子钉入木板运动着运动着的子弹射穿木板思考：下面两幅图片有什么共同的特点？思考：下面两幅图片有什么共同的特点？n进行猜想：进行猜想：动能的大小可能与动能的大小可能与_和和_有有关。关。n设计实验：设计实验：质量质量速度速度信息快递：质量不同的小车从一个斜坡的同一高度释放，运动到水平面时的速度的大小相等。活动：探究动能大小与哪些因素有关活动：探究动能大小与哪些因素有关1.如何获得动能？如何比较动能的大小？如何获得动能？如何比较动能的大小？2.实验方法实验方法3.实验器材实验器材使小车运动。使小车运动。让运动的小车推木块，让运动的小车推木块，木块被推的较远，小车木块被推

6、的较远，小车动能较大。动能较大。控制变量法控制变量法斜面、小车、木块、钩码斜面、小车、木块、钩码动能的大小与质量和速度的关系？动能的大小与质量和速度的关系？提示：（1）本此探究采用什么方法？）本此探究采用什么方法？（2）怎样去改变质量？）怎样去改变质量？（3）怎样去获得速度并改变速度？）怎样去获得速度并改变速度？（4）怎样比较动能的大小？）怎样比较动能的大小？控制变量法控制变量法用两个质量不等的钢球用两个质量不等的钢球将钢球放在斜面上由静止滚下、改变钢球放将钢球放在斜面上由静止滚下、改变钢球放置在斜面上的高度置在斜面上的高度看木块被推动距离的长短看木块被推动距离的长短n n进行实验：进行实验：

7、（1）动能大小与）动能大小与 （2）动能大小与质）动能大小与质量量速度大小的关系速度大小的关系 大小的关系大小的关系n进行猜想：进行猜想：动能的大小可能与动能的大小可能与_和和_有有关。关。n设计实验：设计实验：质量质量速度速度信息快递：质量不同的小车从一个斜坡的同一高度释放，运动到水平面时的速度的大小相等。活动：活动：探究动能大小探究动能大小与哪些因素有关与哪些因素有关重现实验过程：运动的物体越大，越大，运动的物体越大，越大，它具有的它具有的动能动能就越多就越多速度速度质量质量归纳结论：归纳结论：运动物体的动能大小与物体的和有关，物体的越大，越大，它具有的动能就越大。运动速度运动速度质量质量

8、质量质量运动速度运动速度动能大小的表达式：动能大小的表达式：Ekmv2/2上式表明，物体的动能大小与物体的质量成正比，与物体运动速度的平方成正比。势能势能手压“回力”玩具车，只要往后退一点，松手后它就能往前跑。它的的动力从何而来？活动活动122 卡片为什么会跳起来卡片为什么会跳起来结论结论上述现象说明：发生弹性形变的橡皮筋上述现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功，因此它具有能对卡片做功，因此它具有_能。能。在一定限度内，形变越大，形变物体的在一定限度内，形变越大，形变物体的_能就越能就越_。弹性势弹性势弹性势弹性势大大许多事实都说明了同样的道理，如下图所示。许多事实都说明了同样的道理，如

9、下图所示。发生弹性形变的物体能对其他物体做功，它具有弹性势能；发生弹性形变的物体能对其他物体做功，它具有弹性势能；被举高的物体同样具有做功的本领，它也具有势能，被举高的物体同样具有做功的本领，它也具有势能，这种势能叫做重力势能。这种势能叫做重力势能。重力势能重力势能的大小与的大小与哪些因素哪些因素有关呢？有关呢？重力势能的大小可能跟哪些因素有关？重力势能的大小可能跟哪些因素有关？活动活动123 模拟打桩模拟打桩实验表明：物体重力势能的大小与实验表明：物体重力势能的大小与_和和_有关有关，_越大越大，_越大越大，物体所具有的重力势能就越大物体所具有的重力势能就越大。物体的质量物体的质量被举起的高

10、度被举起的高度被举起的高度被举起的高度质量质量在物理学中，我们将动能和在物理学中，我们将动能和势能统称为机械能。一个物体可势能统称为机械能。一个物体可以同时具有动能和势能。例如。以同时具有动能和势能。例如。起重机正在起吊中的重物，正在起重机正在起吊中的重物，正在跳水中的运动员，等等。大量的跳水中的运动员，等等。大量的事实说明，动能和势能可以相互事实说明，动能和势能可以相互转化。转化。观察摆球动能与势能的转化观察摆球动能与势能的转化观察摆球动能与势能的转化观察摆球动能与势能的转化AOO/B当摆球从当摆球从A点向下摆动时，它的速度越来越快，它点向下摆动时，它的速度越来越快，它的动能逐渐的动能逐渐_

11、，势能逐渐，势能逐渐_当摆球到达最低点当摆球到达最低点O时，它的动能最时，它的动能最_、势能最、势能最_，此过程中是摆球的势能逐渐转变成，此过程中是摆球的势能逐渐转变成_能能增大减小小大动观察摆球动能与势能的转化观察摆球动能与势能的转化AOO/B此后，摆球又向此后，摆球又向OO/的另一侧运动，随着高度的上升，的另一侧运动，随着高度的上升，它的速度越来越它的速度越来越_，动能逐渐转变成，动能逐渐转变成_能，能，当摆球到达最高处当摆球到达最高处B时，它的动能为时，它的动能为_、势能最、势能最_慢势零高大量实验表明：动能和势能是可以相互转化的分析下列各例中动能与势能是怎样转化的分析下列各例中动能与势能是怎样转化的游乐场的过山车游乐场的过山车皮球落地后又弹起的照片皮球落地后又弹起的照片所示是上海所示是上海“明珠线明珠线”某轻轨车车站的设计方案某轻轨车车站的设计方案图，与站台连接的轨道有一定的坡度，请你从节图，与站台连接的轨道有一定的坡度，请你从节能的角度，分析这种设计的优点能的角度，分析这种设计的优点