教育专题：[海燕.ppt

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1、海海 燕燕高尔基高尔基 高尔基（18681936年），苏联作家,社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。“无产阶级艺术的最杰出的代表”-列宁高尔基简介 高尔基出生在一个木匠家庭，高尔基出生在一个木匠家庭，高尔基出生在一个木匠家庭，高尔基出生在一个木匠家庭，4 4岁丧父，岁丧父，岁丧父，岁丧父，1010岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人

2、间苦难。轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说母亲母亲母亲母亲，自传体三部曲，自传体三部曲，自传体三

3、部曲，自传体三部曲童年童年童年童年、在人间在人间在人间在人间、我的大学我的大学我的大学我的大学和剧本和剧本和剧本和剧本小市民小市民小市民小市民等。等。等。等。听听课文朗读课文朗读，请你在听读中把请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。呻吟呻吟 胆怯胆怯 翡翠翡翠 掠起掠起 蜿蜒蜿蜒号号号叫号叫口号口号晃晃一晃一晃晃动晃动吓吓吓唬吓唬恐吓恐吓Shn ynqi filwnyn注音注音：h h o ohohunghungxih 散文诗，是诗歌的一种，兼散文诗，是诗歌的一种，兼有散文和诗的特点。它以散文有散

4、文和诗的特点。它以散文的形式表现抒情诗的内容，是的形式表现抒情诗的内容，是一种容量较大、运用自由、散一种容量较大、运用自由、散文化的诗。它把诗的精炼、音文化的诗。它把诗的精炼、音乐美和散文的灵活多样、舒放乐美和散文的灵活多样、舒放自由的表现力融为一体。自由的表现力融为一体。本文的文体本文的文体作为苏联无产阶级文学的奠基者高尔基，为什么要写这样的散文诗呢？解解 题题注释告诉我们，高尔基写这首诗是在1901年3月。高尔基的海燕写于1901年3月，当时俄国正处于革命高潮到来的前夜，欧洲的工业危机波及俄国，大批工人失业，沙皇反动统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，革命斗争蓬勃兴起，涌现了许多英勇的革命先驱

5、者，一场轰轰烈烈地革命运动暴发在即背景背景1 1 高尔基在这革命斗争的新高潮中，于1901年2月19日从故乡（现名高尔基城）来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说春天的旋律，海燕就是它的尾声。小说先投寄莫斯科的信使报，后又投寄彼得堡的生活杂志。愚蠢的审查官禁止发表这篇小说，却认为

6、它的尾声是一篇写景的文字。这样，海燕就被作为一篇独立的作品在生活杂志1901年4月号上发表了出来。背景2课文以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景画面：暴风雨“将来”“逼近”“即临”。请找出描写当时环境的句子，海燕在这种环境中的英姿和叫喊。以乐观的激情、胜利的信心，以乐观的激情、胜利的信心，渴望暴风雨的到来。渴望暴风雨的到来。勇敢地搏击风浪，以必胜的勇敢地搏击风浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。信心迎接暴风雨的到来。以以胜利预言家的姿态胜利预言家的姿态呼唤暴风雨的到来呼唤暴风雨的到来以以暴风雨渐暴风雨渐次逼近为线次逼近为线索索（16）：狂风卷集乌云）：狂风卷集乌云（71

7、1）乌云低垂）乌云低垂（1216）风云雷电风云雷电暴风雨来临之前暴风雨来临之前暴风雨逼近之时暴风雨逼近之时暴风雨即将来临之时暴风雨即将来临之时理解对比、烘托手法在诗中的作用。理解对比、烘托手法在诗中的作用。思考题：思考题：1、这首散文诗所要赞颂的对象是海燕，那么海、这首散文诗所要赞颂的对象是海燕，那么海燕象征了什么？燕象征了什么？2、文中的暴风雨又象征了什么？、文中的暴风雨又象征了什么？3、为什么在写海燕高傲的飞翔之前还要写、为什么在写海燕高傲的飞翔之前还要写大海、狂风、乌云？它们分别有什么象征意大海、狂风、乌云？它们分别有什么象征意义？义？海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。海燕像黑色的闪电，在

8、高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。云。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云穿过乌云 它飞舞着，像个精灵它飞舞着，像个精灵高傲的、黑色的暴风雨高傲的、黑色的暴风雨的精灵的精灵它在大笑，它又在号叫它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！它因为欢乐而号叫！英勇善战的无产阶无产阶级级革命先驱者海海 燕燕v勇猛坚强乐观自信富于献身精神无产阶级革命先驱者暴风雨在这叫喊声里在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！充满着对暴风雨的渴望！暴风雨！暴风雨就要来啦！暴风雨！暴

9、风雨就要来啦！让暴风雨来得更猛烈些吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！席卷一切反动腐朽势席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴。力的革命浪潮风暴。大海波浪大海波浪 革命高潮时广革命高潮时广大人民群众的力量大人民群众的力量 波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。大块的翡翠摔成尘雾和碎末。狂风反动势力反动势力乌云、雷电乌云、雷电 乌云越来越暗，向海面直压下来乌云越来越暗，向海面直压下来

10、 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。和胜利的信心。一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。的大海上燃烧。反动势力反动势力思考题：思考题：为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？它们分别又有什么象征意义？它们分别又有什么象征意义？背景背景3 二十世纪初，俄国在列宁的领导下，二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的一场轰轰烈烈的群众革命运动群众革命运动蓬勃兴起，蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，而反动的沙皇政府为

11、了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，了残酷的镇压，反动势力反动势力十分猖獗。在这十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。成了革命运动的先驱。海海 鸥鸥假装革命和害怕革命的人假装革命和害怕革命的人 在暴风雨来临之前呻吟着在暴风雨来临之前呻吟着,-呻

12、呻吟着吟着,它们在大海上飞窜它们在大海上飞窜,想把自己对想把自己对暴风雨的恐惧暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处掩藏到大海深处.海鸭 海鸭也在呻吟着海鸭也在呻吟着,-它们这它们这些海鸭啊些海鸭啊,享受不了生活的战斗的享受不了生活的战斗的欢乐欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。了。假装革命和害怕革命的人假装革命和害怕革命的人企鹅 蠢笨的企鹅蠢笨的企鹅,胆胆怯地把肥胖的身体怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下藏在悬崖底下假装革命和害怕革命的人假装革命和害怕革命的人写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏与海燕那高傲的飞翔、欢乐的叫喊形成了鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。海鸥、海

13、鸭、企鹅象征了假装革命和害怕革命的人。想一想：文中的环境描写有什么作用？恶劣的环境衬托出海燕的勇敢，形象更高大。全文总结归纳：全文总结归纳：海燕海燕这篇著名的这篇著名的散文诗散文诗，通过对海，通过对海燕在暴风雨来临之际燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐勇敢欢乐的形象的的形象的描写，深刻反映了描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发世纪初俄国急剧发展的革命形势，热情地歌颂了展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了预示了无产阶级革命即将到来并必将取无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景得胜利的前景。写作特点：写作特点：1.象征手法的运

14、用。象征手法的运用。2.形象而确切的对比、烘托。形象而确切的对比、烘托。象征：象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。念、思想和感情（被象征的本体）。委婉曲折含蓄委婉曲折含蓄 化化“抽象抽象”为为“具体具体”形象形象可感可感作用：象征与比喻的区别象征与比喻的区别:1 1、象征：一种、象征：一种表现手法表现手法。不是在一句话中完成。不是在一句话中完成的，而是在一篇或一段

15、文字中完成的。的，而是在一篇或一段文字中完成的。比喻：一种比喻：一种修辞方法修辞方法。可在一句话中完成。可在一句话中完成。2 2、比喻可以用于表示任何事物的性状，而、比喻可以用于表示任何事物的性状，而象征象征只用于表示有关人类品质或人类组织的性质，只用于表示有关人类品质或人类组织的性质，而且而且都要从本质特征上考虑。都要从本质特征上考虑。3 3、一般的、一般的比喻比喻，其，其喻体喻体在全篇文章中在全篇文章中不占主要不占主要地位地位。喻体喻体在文章中在文章中占了主要地位的手法占了主要地位的手法就称为就称为象象征手法征手法，这是比喻与象征之间一个重要的，这是比喻与象征之间一个重要的区别标志区别标志

16、。说说它们常比喻些什么？说说它们常比喻些什么？蜜蜂 红旗 青松 康乃馨 百合花 玫瑰花 再读课文，体会本文语言的精妙再读课文，体会本文语言的精妙,完成表格。完成表格。描写角描写角度度描写内容描写内容具体词句具体词句海燕特点海燕特点形体颜色形体颜色神态神态声音声音动作动作侧面衬侧面衬托描写托描写环境烘托环境烘托狂风吼叫 雷声轰响对比衬托对比衬托海鸥海鸥呻吟 飞窜海鸭海鸭呻吟企鹅企鹅胆怯 躲藏正面直正面直接刻画接刻画黑色的闪电、箭勇猛矫健英勇无畏乐观坚定高傲大笑号叫飞翔 碰 冲 掠 飞舞佳句赏析：佳句赏析：l1、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。l2、狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠

17、地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。l3、一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。l4、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。练习一练习一:请给本文拟个副标题请给本文拟个副标题勇敢的斗士 反抗上天的精灵渴望暴风雨的勇士迎接暴风雨的先驱者胜利的预言家无畏的革命者革命的先驱者划破乌云的利剑以下供参考以下供参考 练习二练习二:结合背景和课文内容，完成下面的连线题结合背景和课文内容，完成下面的连线题 海燕海燕 革命高潮革命高潮 海鸥海鸥 海鸭海鸭 反动势力反动势力 企鹅企鹅 大海大海 革命先驱者革命先驱者 波浪波浪 乌云乌云 恐惧革命、恐惧革命、闪电闪电 悲观失望者悲观失望者 狂风狂风 暴风雨暴风雨 革命力量革命力量探究探究 在我们的学习环境中，这在我们的学习环境中，这时的海燕又可象征什么？时的海燕又可象征什么？赠言：赠言：航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！让我们的人生像海燕让我们的人生像海燕一样飞翔！一样飞翔！让我们的人生像海燕让我们的人生像海燕一样飞翔！一样飞翔！