教育专题：苏州园林 (7).ppt

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1、叶圣陶叶圣陶 叶圣陶:(18941988),(18941988),原名叶绍钧，现原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有代著名作家、教育家，有“优秀的语优秀的语言艺术家言艺术家”之称，代表作是长篇小说之称，代表作是长篇小说倪焕之倪焕之。他原籍是江苏苏州，所。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。究。作者简介作者简介 欣赏完图片后，认真朗读课文，回答：欣赏完图片后，认真朗读课文，回答：1、苏州园林在我国园林中地位是怎样的？在第、苏州园林在我国园林中地位是怎样的？在第一节中找出一个词来概括。一节中找出一个词来概括。标本。标本。什么是什么是“标本标本”？

2、“标本标本”在这里是什在这里是什么意思？这一词语点明了什么？么意思？这一词语点明了什么？“标本标本”原指保持实物原样或经过加工原指保持实物原样或经过加工整理，供教学研究用的动物、植物、矿物整理，供教学研究用的动物、植物、矿物等的样品。在文中意思是苏州园林全国各等的样品。在文中意思是苏州园林全国各地园林观摩、取法的样本，突出了苏州园地园林观摩、取法的样本，突出了苏州园林对各地园林的示范和影响功能。林对各地园林的示范和影响功能。如果让你用一个比喻句形容苏州园林：如果让你用一个比喻句形容苏州园林：你觉得苏州园林就像一幅幅完美的图画。总是一幅总是一幅拙政园之冬拙政园之冬拙政园之冬拙政园之冬留园留园留园

3、留园网师园网师园网师园网师园完美的图画完美的图画讲究亭台轩榭的布局（讲究亭台轩榭的布局（3段）段）讲究假山池沼的配合（讲究假山池沼的配合（4段）段）讲究花草树木的映衬（讲究花草树木的映衬（5段）段）讲究近景远景的层次（讲究近景远景的层次（6段）段）角落的图画美（角落的图画美（7段）段）门窗的图案美（门窗的图案美（8段）段）色彩的和谐美（色彩的和谐美（9段）段）完完美美的的图图画画整整体体局局部部不止不止这些这些总说总说分说分说总说总说（2 2 段）段）段）段）1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答）的话回答）明确：明确：“绝不讲究对称绝不讲究对称”

4、。2、文中哪句话紧扣、文中哪句话紧扣“图画美图画美”这一特征？这一特征？明确：明确：“我想，用图画来比方，对称的建我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画筑是图案画，不是美术画”3、这段用了什么说明方法？、这段用了什么说明方法？第三段：明确：打比方（图案画和美术画）明确：打比方（图案画和美术画）作比较作比较对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲究对称的。究对称的。究对称的。究对称的。研读第四节

5、，回答：研读第四节，回答：1、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”句中句中“艺术艺术”和和“技术技术”能不能互换？为什么？能不能互换？为什么？不能。不能。“艺术艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；美愉悦，并且无法复制；“技术技术”意味着有固定的程序和手法，其意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。作者在这里强调成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。作者在这里强调假山的堆叠体现了设计者和匠师们的个性风格。假山的堆叠体现了设计者和匠师们的

6、个性风格。2、本、本段段哪些句子紧扣哪些句子紧扣“图画美图画美”这一这一特征？特征？“这也是为了取得从各个角度看都这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。成一幅画的效果。”“游览者看游览者看“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”，又是入，又是入画的一景。画的一景。”假山的堆假山的堆假山的堆假山的堆叠，是一叠，是一叠，是一叠，是一项艺术而项艺术而项艺术而项艺术而不仅是技不仅是技不仅是技不仅是技术。术。术。术。池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐整的石岸，总整的石岸，总整的石岸，总整的石岸，总是高低屈曲任是高低屈曲任是高低屈曲任是高低屈曲任其自然。

7、其自然。其自然。其自然。第五段：1、花草树木的映衬有什么特点？、花草树木的映衬有什么特点？明确：明确：“着眼在画意。着眼在画意。”2、本段用了哪些说明方法？、本段用了哪些说明方法？明确：作比较：与松柏，道旁树比较明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：举例子：“古老的藤萝古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画打比方：把藤萝比作一幅画明确：明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。眼在画意。”“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。的枝干就是一幅好画。”3、本段哪些句子紧扣、本段哪些句子紧扣“图画美图画美”这一特这一特 征

8、？征？讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿第六段：1、近景远景的层次如何安排？、近景远景的层次如何安排？明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。增加景致的层次和深度。2、“隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”是什么意思？是什么意思？明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景 致分为几个部分，但是好像

9、并没有把景致致分为几个部分，但是好像并没有把景致 分开。分开。苏州园林的墙壁上有砖砌的苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界廊子是隔而不隔，界而未界讲究每一个角落的图画美讲究每一个角落的图画美讲究每一个角落的图画美讲究每一个角落的图画美讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美小结:可见，苏州园林无论是整体，还是它可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画注意到了图画美，作者反反复复用图画作比

10、，目的在于始终强调苏州园林总的作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。注意紧紧抓住被说明事物的特征。划分层次：一、一、（1）说明苏州园林在园林艺）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。术中的重要地位。二、（二、（2-9）作者从园林建筑设施）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。画美的总的特征。三、（三、（10）指出苏州园林的美还）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。不止以上这些，引人回味。品味语言：说出下列句画横线的词的作用说出下列句画横线的词的作

11、用（1）苏州园林）苏州园林据说据说有一百多处，我到过的不过十有一百多处，我到过的不过十多处。多处。（2）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，房，绝大部分绝大部分是对称的。是对称的。“据据说说”表表明明是是听听来来的的，并并不不是是亲亲自自调调查查的的结结果果，很有分寸。体现了说明文语言的准确性。很有分寸。体现了说明文语言的准确性。“绝大部分绝大部分”是从范围上作出限制，表示几乎是从范围上作出限制，表示几乎全部但又不是全部，体现说明文语言的准确性。全部但又不是全部，体现说明文语言的准确性。（5）假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，）假如安排两座以

12、上的桥梁，那就一座一个样，决不决不雷同。雷同。（3）苏州园林与北京园林不同，）苏州园林与北京园林不同，极少极少使用彩绘。使用彩绘。（4）至于池沼，至于池沼，大多大多引用活水。引用活水。“极少极少”则从数量上加以限制，表示程度，说明很少则从数量上加以限制，表示程度，说明很少使用但又不是完全不使用。体现了说明文语言的准确使用但又不是完全不使用。体现了说明文语言的准确性。性。“大多大多”表示不是全部有例外情况，体现了说明文语表示不是全部有例外情况，体现了说明文语言的准确性。言的准确性。“决不决不”表示一贯如此，没有例外，体现了说明文语言表示一贯如此，没有例外，体现了说明文语言的准确性。的准确性。语言

13、特点：语言特点：语言准确、生动、周密、精炼1作比较：作比较：在在介介绍绍布布局局的的时时候候，将将苏苏州州园园林林内内亭亭台台轩轩村村的的布布局局跟跟宫宫殿殿和和住住宅宅相相比比；突突出出了了苏苏州州园园林讲究林讲究“自然之趣自然之趣”的特点。的特点。在在介介绍绍花花草草树树木木时时说说，“没没有有修修剪剪得得像像宝宝塔塔那那样样的的松松柏柏，没没有有阅阅兵兵式式似似的的道道旁旁树树”。这这既既是是比比喻喻，又又是是比比较较，表表现现了了我我国国传传统统的的审美观点和民族的特有风格。审美观点和民族的特有风格。在在介介绍绍建建筑筑物物的的色色彩彩时时，又又与与北北京京的的园园林林相相比比较较，与

14、与北北京京的的园园林林的的不不同同，极极少少使使用用彩彩绘绘。梁梁和和柱柱子子以以及及门门窗窗栏栏杆杆大大多多漆漆广广漆漆，那那是不刺眼的颜色是不刺眼的颜色”。2举例子举例子例如：第例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着个不心里想着口头说着“如在图画中如在图画中”的例子，的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。说明了苏州园林花树的艺术风采。3摹状貌摹状貌例如第例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。剪着眼在画意的描摹等。小结：小结：多种说明方法的运用，既突出了事物多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。生动的要求。