教育专题:苏教版五年级数学下册圆的周长[1].ppt
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1、圆的周长圆的周长教学目标教学目标1.理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能解决简单的实际问题。公式,并能解决简单的实际问题。2.通过操作、计算,发现规律,培养抽象、通过操作、计算,发现规律,培养抽象、概括的能力和探索意识。概括的能力和探索意识。例4:下面是三种不同规格的自行车车轮,各滚动一圈,哪一种车轮行的路程比较长?车轮滚动一周所行路程的长就是车轮的周长。圆的周长和它的直径有关圆的周长和它的直径有关 拿出课前准备好的4个大小不同的圆片、细绳、直尺、计算器,利用手中的工具,想办法量出4个圆片的周长。我用线绕圆片一周,量它的长度。我把圆片放在直尺上滚动
2、一周,量出它的长度。量出你手中量出你手中4个大小不同的个大小不同的圆的周长,再计算出每个圆圆的周长,再计算出每个圆的周长除以直径的商,并把的周长除以直径的商,并把表格填写完整。表格填写完整。(周长和直(周长和直径的长度保留一位小数,它径的长度保留一位小数,它们的商保留两位小数。)们的商保留两位小数。)(可用计算器计算)(可用计算器计算)测量和计算的结果:周长/cm 直径/cm 周长除以直径的商 通过测量和计算,你发现圆的周长直径有什么关系?测量和计算的结果:周长/cm 直径/cm 周长除以直径的商 一个圆的周长总是直径的3倍多一些。实际上任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定的数,我们把它
3、叫做圆周率,用字母(读pi)表示。是一个无限不循环小数。=3.141592653 我们在计算时,一般保留两位小数,取它的近似值3.14。Cd=C=d 或 C=2r 计算例计算例4 4中中3 3个自行车车轮个自行车车轮的周长大约各是多少厘米?的周长大约各是多少厘米?第一个车轮的周长:第一个车轮的周长:C=d C=3.1456 C=175.84答:第一个车轮的周长大约答:第一个车轮的周长大约是是175.84厘米。厘米。第二个车轮的周长:第二个车轮的周长:C=d C=3.1461 C=191.54答:第一个车轮的周长大约答:第一个车轮的周长大约是是191.54厘米。厘米。第三个车轮的周长:第三个车轮
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