《小学语文学科骨干教师培训心得体会(共3页).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文学科骨干教师培训心得体会(共3页).docx(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上不断充实自己方能永葆教育智慧经过几年的培训,我感觉自己的教育理论观念得到了洗礼,教育理念得到了升华。本次培训的主题是“更新教师观念,提高课堂效果”和“防控教师职业倦怠,提升教师职业幸福感”。整个培训课程的安排都是围绕这个主题展开的,共分三期进行,内容丰富,形式多样:有专家讲座,有同伴研讨,还有课后研修。整个培训我感觉收获最大的是专家讲座,他们所讲的内容深刻独特,旁征博引,生动有趣。像罗琼英老师的防控教师职业倦怠,提升教师职业幸福感等许多有价值的都给我们留下了深刻的印象。专家们的每一场讲座都激起了我们学员的头脑风暴,迫使我们不断地思考回味,及时内化为自己的教学思想,指导
2、自己的教学实践。走出去,才知道自己的浅薄,才知道自己与他人的差距,因而我有一种前所未有的危机感和紧迫感。对于我来说,这次培训是一次非常好的机遇,是一场“及时雨”,所以我特别珍惜。培训期间,我始终以认真、严谨的标准要求自己,积极参加培训班的每一项活动,认真做好笔记。在课后,把专家的教育教学理论与自己的课堂教学实践进行对比,用心去领悟教育理论观点,吸取精髓;同时,我还利用QQ等其他一些方式积极地与其他学员相互交流,我们共同砌磋,真心探讨各自的教学精华,学人之长来补己之短。回顾培训历程的足迹,我发现自己的教育理论观念得到了洗礼,教育科学理论学习得到了升华,对于形成自己的教学风格包有了新认识和感悟。下
3、面谈自己本次培训的点滴体会:(一)要热爱自己的事业。通过此次培训使我的思想意识有了提高。参与培训授课的专家、名师,每一位身上都有着许多闪光点,他们广博的学识、睿智的思想、充满悲悯的人文情怀、对教育的热爱,统统都融入在他们生动精彩的讲课中,也深深地影响和感染着我。我认识到,作为一名教师,要打心底热爱教育事业,既然以教育事业为生,就得竭尽心力搞好本职工作,以保证生活来源不受影响,并尽可能地体现出自己的精神价值。我总是想,做一个普通教师未尝不可,但是,能做一个好老师更是梦寐以求,若能如愿以偿,演绎出的人生肯定会更加精彩。对好老师的向往,教师才能注重对学生的教育,启发学生亲其师,信其道,让其晓之以理,
4、动之以情,进而酝酿一个传道、授业、解惑的和谐环境。教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,他一定具有开放的头脑、进取的精神和探究的兴趣,这些品质本身就是及其重要的教育力量、教育资源,是好教师重要的人格特征和内在资质。好教师能给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力量,给迷茫的双眼带来清明,给弯曲的脊梁带来挺拔。“有境界自成高格”,优秀教师应加强个人品位的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。常言说万策之首,攻心为上。这就启发作为骨干教师的我,要教育好学生,就得先把学生的心拴住,学生才能在向师性的驱动下健康成长。只有这样,提高学生语文素养的可能性
5、才会更高,落实好素质教育才能水到渠成。(二)要不断地充实自己。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,读书学习,永无止境,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。丰厚的学识和彻底的理性能赋予教师一种大气,这种大气,能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀,去拓展心灵空间和精神世界。优秀教师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电,让自己视野更开阔。想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。那么在工作中,我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任
6、和义务。这使我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。我要把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,我要秉承终身学习的教育理念,以适应教育改革的浪潮。因为我知道,只有不断充实自己
7、方能永葆教育智慧。(三)要不断地反思、创新实践。反思是一种提升,要学会主动反思。每一次学习,因时间仓促或课程紧,很多内容需要听后及时回想,有些感悟需要在培训中及时记录,否则,丰富的课程内容只是一晃而过,最多当时激动一下,过后便烟消云散。通过反思,自己内心做一次深度自我对话,可以发现自己以往的亮点和不足,也可以对照先进理念和方法去思考未来努力的方向,具体到日常教学中如何更优化,让自己渐渐成长起来。在反思并与同伴交流习得的过程中,还可以通过再反思,再提升。因此,养成自我反思的习惯不是因为领导要求,而应成为个人专业发展的自觉行动。我要在教学工作中不断反思着自己的不足,努力提高自己的语文教学水平,多学习、多请教、多征求别人意见,多写教育教学论文,定期给自己总结反思,有过改之,以期更好地适应现代教育教学的需求和要求。作为骨干教师,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己的教学风格,才能做好本职工作。这就要求我,要不断地加强学习、培训,不断的创新实践,多听取有益的各种意见,把先进的教学模式引入到自己的课堂,改进、柔和、消化,最终形成自己的风格。培训结束了,但思考没有结束,行动更是刚刚起步。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在自己的教学岗位上锐意创新,充分发挥骨干教师的引领作用。专心-专注-专业
限制150内