教育专题：8海伦凯勒.ppt

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1、8海伦海伦凯勒凯勒海伦凯勒海伦海伦凯勒凯勒（HelenKeller1880年年6月月27日日-1968年年6月月1日日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮强毅力，在安妮.莎莉文老师的帮助下，掌莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国立慈善机构，被美国时代周刊时代周刊评为美评为美国十大英雄偶像，荣获国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章总统自由勋

2、章”等奖项。主要著作有等奖项。主要著作有假如给我三天光明假如给我三天光明、我的生活我的生活、我的老师我的老师等。等。生字词学习生字词学习海伦海伦凯勒凯勒双目失明双目失明双耳失聪双耳失聪暴躁脾气暴躁脾气猛然醒悟昼夜海绵猛然醒悟昼夜海绵吮吸甘霖吮吸甘霖如饥似渴林中漫步如饥似渴林中漫步花瓣散落花瓣散落纷纷扬扬纷纷扬扬嘴唇颤动嘴唇颤动夜以继日夜以继日不屈不挠不屈不挠玫瑰园玫瑰园盲哑盲哑萨勒萨勒触觉触觉刹那间刹那间隔绝隔绝沉寂沉寂倾诉倾诉安妮安妮沙利文沙利文出示生字词出示生字词失明失聪失明失聪猛然醒悟猛然醒悟吸吮甘霖吸吮甘霖林中漫步林中漫步黑暗沉寂黑暗沉寂充满喜悦充满喜悦如饥似渴如饥似渴湖上泛舟湖上泛舟

3、脾气暴躁脾气暴躁不屈不挠不屈不挠不分昼夜不分昼夜描绘世界描绘世界触摸触摸隔绝隔绝倾诉倾诉阅读训练海伦海伦凯勒凯勒第一段：（第1自然段），讲海伦在一岁半时，一场大病给她带来的灾难。第二段：（第2至5自然段），讲在沙利文老师的热情鼓励和精心指导下，海伦如饥似渴地摸读盲文，拼写单词。第三段：（第6至7自然段），讲海伦经过艰苦的努力，自己说话的能力和一般人没有什么两样。第四段：（第8自然段），讲海伦大学毕业后，像自己的老师那样，为更多和自己一样不幸的人服务。1、1880年，海伦年，海伦凯勒出生在美国。凯勒出生在美国。不幸的小海伦，在生了一场重病之后，不幸的小海伦，在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪

4、。天哪，谁能想双目失明，双耳失聪。天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！从此，小海伦与有声有色的世界隔绝从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。，也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来，脾气越来越坏。她变得暴躁起来，脾气越来越坏。2、就在这时，家庭教师安妮、就在这时，家庭教师安妮沙沙利文来到了海伦身边。利文来到了海伦身边。3、沙利文老师开始教海伦摸盲文，、沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼单词。一次，她们

5、路过水井房时，拼单词。一次，她们路过水井房时，沙利文把海伦的一只手放在水管口上。沙利文把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过。这时一股清凉的水在海伦手上流过。沙利文在海伦的另一只手上拼写了沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水水”这个单词。海伦猛然醒悟，原来这个单词。海伦猛然醒悟，原来“水水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！就是这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有的喜悦，感到她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。生命有了新的开始。4、在沙利文老师的精心指导下，海伦学、在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥

6、土泥土”、“种子种子”等许多单词。她不分昼夜，等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读，书写和算术，学会了用手指了阅读，书写和算术，学会了用手指“说说话话”。5、知识打开了海伦的眼界，增强了海、知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。她有时

7、在林中伦生活的勇气和信心。她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。她漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。在想象中感受着这个世界。“我常常我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。纷扬扬地落下来。”她用这样动人的她用这样动人的笔调描绘着她心中笔调描绘着她心中“看看”到的世界。到的世界。6、海伦、海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老说话。父母为

8、她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒发音时，要海伦用手放在她的脸师。萨勒发音时，要海伦用手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说:“为使我的伙伴为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴即使是最亲密的伙伴能听懂我的话，我夜以继日地努力，能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复朗读某些词语或句子，有时甚至要读反复朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直

9、到自己觉得读对了为止。我几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习每天坚持着练习，练习，练习”7、当夏天来临时，海伦在盲、当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什她说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦回到家时，大么两样了。海伦回到家时，大声喊道声喊道:“爸爸，妈妈，我回来爸爸，妈妈，我回来了！了！”刹那间，爸爸和妈妈紧刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。的泪水。8、1900年，海伦考上了大学。年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像沙利文老师大学毕业后，她决心像沙利文老

10、师那样，为更多和自己一样不幸的人那样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦残疾人身上。海伦凯勒这种不屈凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。心中。海伦凯勒失明失聪失明失聪学习盲文学习盲文学会说话学会说话为人服务为人服务巩固练习巩固练习（二）组词：（二）组词：躁（躁（）霖（）霖（）喉（）喉（）挠（）挠（）燥（燥（）淋（）淋（）候（）候（）饶（）饶（）噪（噪（）灵（）灵（）猴（）猴（）扰（）扰（）（三）反义词：（三）反义词：喜悦（喜悦（）干燥（）干燥（）暴躁（）暴躁（）假如给我三天光明假如给我三天光明是美国作家是美国作家的作品，也是她的自传。她是一个的作品，也是她的自传。她是一个的人，一生却写下了的人，一生却写下了14部著作。她这部著作。她这种种的奋斗精的奋斗精神值得我们学习。神值得我们学习。像这海伦这样自强不息、身残志坚的像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如人还有很多，如、等，我也学常用等，我也学常用等名言警句来激励自己与困难作斗争。等名言警句来激励自己与困难作斗争。结束结束