24金色的脚印(精品).ppt
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1、谈谈你对狐狸的了解谈谈你对狐狸的了解它是一个怎样的动物它是一个怎样的动物你你会会读读吗吗?狐假虎威狐假虎威狐朋狗友狐朋狗友兔死狐悲兔死狐悲狗党狐朋狗党狐朋篝火狐鸣篝火狐鸣一狐之腋一狐之腋黄鼠狼和狐狸结亲黄鼠狼和狐狸结亲臭味相投臭味相投狐狸吃刺猬狐狸吃刺猬下不了口下不了口狐狸打马蜂狐狸打马蜂不知道厉害不知道厉害狐狸的尾巴狐狸的尾巴藏不了藏不了狐狸吃不到的葡萄狐狸吃不到的葡萄全是酸的全是酸的狐狸狐狸:一种哺乳动物,形状有点像狼,:一种哺乳动物,形状有点像狼,但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长,但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长,脸呈三角形,耳朵也是三角形的,尾脸呈三角形,耳朵也是三角形的,尾巴蓬松且长
2、,毛色一般为赤黄色。这巴蓬松且长,毛色一般为赤黄色。这种动物生性狡猾多疑,常昼伏夜出,种动物生性狡猾多疑,常昼伏夜出,以鼠类、鸟类或家禽为食。以鼠类、鸟类或家禽为食。认识狐狸吗?认识狐狸吗?男佣人男佣人光秃秃光秃秃正太郎正太郎湿漉漉湿漉漉yng t lng l 柞树柞树嗥叫嗥叫仓房仓房哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦Zuho cng du suosuo蹭着蹭着拽住拽住咔嚓咔嚓cng zhuik 学习词语学习词语瞪眼瞪眼脸颊脸颊d d ngngji 惦记惦记舔舔踱来踱去踱来踱去din tin du 铁碗铁碗嗖嗖wn su 光秃秃光秃秃 冷清清冷清清 孤零零孤零零湿漉漉湿漉漉 直勾勾直勾勾 热乎乎热乎乎 目不转睛
3、目不转睛 大摇大摆大摇大摆莫名其妙莫名其妙 漫不经心漫不经心无影无踪无影无踪 兴高采烈兴高采烈 目不转目不转睛睛眼珠一动不动地盯着看。眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。形容注意力高度集中。黯黯淡淡昏黑。昏黑。兴高兴高采采烈烈指兴致高昂,情绪热烈。指兴致高昂,情绪热烈。徒徒劳劳无益地耗费劳力。无益地耗费劳力。(jng(jng)(n)n)(ci)(ci)(t(t)警警惕惕对可能发生的危险情况或错对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。误倾向保持敏锐的感觉。无影无无影无踪踪一点踪影也没有。形容一点踪影也没有。形容完全消失,不知去向。完全消失,不知去向。惦惦记记心里老想着,放不下心。心里
4、老想着,放不下心。耀耀眼眼光线强烈,使人眼花。光线强烈,使人眼花。延延伸伸延长;伸展。延长;伸展。(t(t)(zng(zng)(di(di n n)(y(y o o)(y(y n n)1.本文主要讲什么?本文主要讲什么?思考:思考:起因:起因:正太郎家的佣人从山里捉回一只小正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸。狐狸。经过:经过:两只老狐狸想尽办法两只老狐狸想尽办法,冒着生命危冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸,并和险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸,并和同情小狐狸,并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建同情小狐狸,并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来,小狐狸被送给邻立了亲密信任的
5、关系。后来,小狐狸被送给邻居,正太郎为要回小狐狸,不慎掉下悬崖,两居,正太郎为要回小狐狸,不慎掉下悬崖,两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。结果:结果:正太郎从邻居家要回小狐狸,和爸正太郎从邻居家要回小狐狸,和爸爸一起把它放回山里,狐狸一家终于团聚并回爸一起把它放回山里,狐狸一家终于团聚并回到了树林中。到了树林中。第一段:(第一段:(1313自然段)自然段)正太郎家的仆人捉了一只小狐狸。正太郎家的仆人捉了一只小狐狸。第二段:(第二段:(421421自然段)自然段)两只老狐狸想尽了各种办法救小狐两只老狐狸想尽了各种办法救小狐狸,与正太郎建立了很好的感情,最后还狸
6、,与正太郎建立了很好的感情,最后还救了他。救了他。第三段第三段:(:(22242224自然段)自然段)正太郎把小狐狸放了。正太郎把小狐狸放了。返回返回比较阅读:读下面两段话,你有什么比较阅读:读下面两段话,你有什么不同的不同的感受?感受?n1、光秃秃的柞树林上边、光秃秃的柞树林上边,露出冷清清露出冷清清的月亮的月亮.小狐狸孤零零地坐在窝里小狐狸孤零零地坐在窝里,仰仰起子嚎叫着起子嚎叫着.那是一种清脆的那是一种清脆的,悲伤的悲伤的声音声音.n2、小狐狸刚跑出十几米远、小狐狸刚跑出十几米远,老狐狸不老狐狸不知从什么地方一齐奔了过来知从什么地方一齐奔了过来,兴高采烈兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去地在
7、小狐狸周围跳来跳去,然后一起嗖然后一起嗖地朝树林深处跑去了地朝树林深处跑去了.正太郎对狐狸之间的情感从正太郎对狐狸之间的情感从同情、可怜同情、可怜.为什么会有这样的变化呢?为什么会有这样的变化呢?1.默读画出正太郎语言、动作、神态、心理活动和狐默读画出正太郎语言、动作、神态、心理活动和狐狸动作、神态的词语、句子狸动作、神态的词语、句子。2.抓重点词语批注自己的感受。抓重点词语批注自己的感受。2、它们和、它们和“我我”的关系发生了怎样的变化的关系发生了怎样的变化?:学习方法:学习方法:(1 1)开始,)开始,“我我”见两只老见两只老狐狸救小狐狸没成功,觉得狐狸救小狐狸没成功,觉得小狐狸可怜,出于
8、小狐狸可怜,出于同情同情,“我我”想为小狐狸想为小狐狸解开铁链解开铁链。(2 2)当)当“我我”发现发现两只老狐狸在自己家两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时,根拴铁链的木桩时,“我我”打消打消了放小狐了放小狐狸的狸的念头念头。(3 3)“我我”为了满足自为了满足自己的好奇心,让老狐狸己的好奇心,让老狐狸施展自己的本事,又决施展自己的本事,又决定给老狐狸定给老狐狸投送食物投送食物。渐渐地,老狐狸体会到渐渐地,老狐狸体会到“我我”的善良,和的善良,和“我我”熟了,常有一些熟了,常有一些亲昵亲昵的举动。的举动。“我我”越发感越发感觉到狐狸是有情有义的觉到狐狸是有情
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