奇妙二氧化碳(精品).ppt

《奇妙二氧化碳(精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奇妙二氧化碳(精品).ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、常州市翠竹中学常州市翠竹中学 孙阿青孙阿青1、根据你对二氧化碳的了解，从根据你对二氧化碳的了解，从这则故事这则故事中，你能找出二氧化碳的哪些性质？中，你能找出二氧化碳的哪些性质？2、你能根据一些事实或实验证明、你能根据一些事实或实验证明二氧化碳的二氧化碳的密度比空气密度大密度比空气密度大吗？吗？想一想：想一想：观察与思考n1、用向上排空气法收集一瓶二氧化碳n2、向盛有二氧化碳的集气瓶中倒入少量水，迅速盖上毛玻璃片，振荡，将集气瓶翻转，观察现象？以上实验体现了二氧化碳的哪些性质？以上实验体现了二氧化碳的哪些性质？二氧化碳的三态变化二氧化碳的三态变化CO2气体气体无色液体无色液体雪花状固体雪花状固

2、体干冰干冰加压加压降温降温降温降温压缩压缩101KPa-78C0升华升华看我干冰的你能简要叙述一下人工降雨的原理吗？人工降雨的原理：干冰在气化时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中水蒸气凝结成小水滴，形成人造云雾，甚至降水。二氧化碳的物理性质：二氧化碳的物理性质：、通常状况下，二氧化碳是无色无、通常状况下，二氧化碳是无色无味的气体。味的气体。2、二氧化碳的密度比空气大。、二氧化碳的密度比空气大。3、二氧化碳能溶解于水、二氧化碳能溶解于水（通常状况下，（通常状况下，1L水中约溶解水中约溶解1L二氧化碳，加压降温二氧化碳，加压降温后溶解得更多）后溶解得更多）4、二氧化碳在低温、加压

3、下能变成二氧化碳在低温、加压下能变成无色液体和无色液体和无色固体无色固体（干冰），（干冰），干冰易升华吸热。干冰易升华吸热。小结：小结：实验探究一：实验探究一：雪碧雪碧中存在何种气体？如何设计实中存在何种气体？如何设计实验证明雪碧中的气体？验证明雪碧中的气体？将适量（约将适量（约50-100ml50-100ml）雪碧倒入锥形）雪碧倒入锥形瓶中，塞上带导管的橡皮塞，另一端瓶中，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中，伸入一支装有澄清石灰水的试管中，振荡锥形瓶，振荡锥形瓶，观察实验现象。观察实验现象。（注（注意：该装置的气密性要好）意：该装置的气密性要好）实验现象：有气泡产生，澄

4、清的石灰水变浑浊。汽水汽水 雪碧配料：碳酸水（水、二氧化碳）白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠 想一想：现象解释：雪碧中含有二氧化碳，振荡锥形瓶后，溶解在其中的二氧化碳就会外逸，可以看到有许多气泡通过导管进入试管中，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。二氧化碳二氧化碳+氢氧化钙氢氧化钙碳酸钙碳酸钙+水水 你能解释看到的现象吗?该实验能体现二氧化碳的什么性质？二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水实验探究二：实验探究二：二氧化碳溶于水后，能否二氧化碳溶于水后，能否与水发生化学反应与水发生化学反应？依次将适量的大理石和稀盐酸加入锥形依次将适量的大理石和稀盐酸加入锥形瓶中，并把产生的气体分别通入瓶中，并把产生的气体

5、分别通入装有澄装有澄清石灰水和清石灰水和滴有少量紫色石蕊试液（含滴有少量紫色石蕊试液（含水）的试管中，观察实验现象。水）的试管中，观察实验现象。实验现象:试液变成红色试液变成红色澄清的石灰水变浑浊澄清的石灰水变浑浊 想一想：现象解释：将二氧化碳通到紫色石蕊试液中，生成了酸性物质碳酸，它是溶解于水的少部分二氧化碳与水发生化学反应的产物。二氧化碳二氧化碳 +水水 碳酸碳酸为什么试液会变成红色呢？为什么试液会变成红色呢？助你思考:n某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别进行下列实验。（紫色石蕊遇到酸性物质紫色石蕊遇到酸性物质会变红色）会变红色）（1 1）喷稀醋酸）喷稀醋酸

6、（2）喷水）喷水（4）喷水后放入二氧化碳中）喷水后放入二氧化碳中（3）直接放入）直接放入二氧化碳中二氧化碳中纸花纸花变红变红纸花纸花 不变红不变红纸花纸花 不变红不变红纸花纸花变红变红现现象：象：继续探究:加热实验探究二中向加热实验探究二中向石蕊试液石蕊试液通入二氧化碳的试管，使试管通入二氧化碳的试管，使试管中的液体沸腾，再观察颜色是中的液体沸腾，再观察颜色是否有变化（图否有变化（图2-19）。）。注意：加热试管中液体的规范操作！注意：加热试管中液体的规范操作！现象解释：碳酸是一种不稳定的物质，加热容易分解成二氧化碳和水，二氧化碳从水中逸出，使试液重新变成紫色 实验现象:试液重新变成紫色 碳酸

7、 二氧化碳 +水加热加热 二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质3 3、与水反应生成碳酸与水反应生成碳酸 2 2、与石灰水反应生成白色沉淀、与石灰水反应生成白色沉淀CaCOCaCO3 3。1 1、既不能燃烧，一般也不能支持既不能燃烧，一般也不能支持燃烧；不能供给呼吸燃烧；不能供给呼吸。小结：小结：二氧化碳二氧化碳+氢氧化钙氢氧化钙 二氧化碳 +水 碳酸碳酸加热加热4、能参与光合作用、能参与光合作用碳酸钙碳酸钙 +水水常用于检验常用于检验COCO2 2二氧化碳 +水）（碳酸不稳定易分解：（碳酸不稳定易分解：化合反应：化合反应：由两种或两种以上物质生成一由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应（多变

8、一）种新物质的反应（多变一）化合反应与分解反应化合反应与分解反应分解反应：分解反应：由一种物质生成两种或两由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应（一变多）种以上新物质的反应（一变多）下列反应既不属于化合反应下列反应既不属于化合反应,也不属于分解反也不属于分解反应的是应的是()A、硫、硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫B、氧化钙、氧化钙+水水 氢氧化钙氢氧化钙C、甲烷、甲烷+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水D、高锰酸钾、高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气点燃点燃点燃点燃加热加热C考考你：考考你：根据二氧化碳的性质，你能推根据二氧化碳的性质，你能推断二氧化碳的用途吗？断二氧化碳的用途

9、吗？灭灭 火火干冰人工降雨、人遭云雾、冷藏食物干冰人工降雨、人遭云雾、冷藏食物二氧化碳可制汽水、纯碱等二氧化碳可制汽水、纯碱等 温室肥料温室肥料温室肥料温室肥料第三节第三节 奇妙的二氧化碳奇妙的二氧化碳、二氧化碳的用途、二氧化碳的用途一一、二氧化碳的性质二氧化碳的性质1、物理性质、物理性质（2 2）COCO2 2能与石灰水反应能与石灰水反应2 2、COCO2 2的化学性质的化学性质不可燃不可燃，也不助燃，也不助燃，不能供给呼吸不能供给呼吸（1）（3 3）COCO2 2能与水反应能与水反应、反应类型、反应类型化合化合分解分解色色 味味 态，密度态，密度 溶解性溶解性 干冰干冰本节小结：本节小结：

10、二二三三（4）能参与光合作用）能参与光合作用11、下列变化中属于化学变化的是、下列变化中属于化学变化的是()A、干冰用于人工降雨、干冰用于人工降雨B、用干冰制造舞台云雾、用干冰制造舞台云雾C、二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊、二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊D、干冰汽化吸收热量、干冰汽化吸收热量C比一比，谁想得快！比一比，谁想得快！2、鉴别、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是简便且可行的方法是()A、闻气味、闻气味B、观察颜色、观察颜色C、分别加入石灰水并振荡、分别加入石灰水并振荡D、用燃着的木条分别伸入集气瓶中、用燃着的木条分别伸入集气瓶中D3、下列关于二氧化

11、碳的描述正确的是、下列关于二氧化碳的描述正确的是()A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝试液变蓝B、二氧化碳可以像倾倒液体那样、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器从一个容器 倒入另一个容器倒入另一个容器 C、干冰就是冰干冰就是冰D、空气里二氧化碳浓度过大、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡会使人中毒死亡B4、下列有关二氧化碳的实验中、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧只能说明二氧化碳的物理性质的是化碳的物理性质的是()矿泉水矿泉水塑料瓶塑料瓶CO2石灰水石灰水 CO2紫色石紫色石蕊试液蕊试液ABCDD1.日常生活中，我们给墙壁抹石灰，当日常生活中，我们给墙壁抹石灰，当石灰水变干时墙壁会变得很白。在这石灰水变干时墙壁会变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在过程中，为了使效果更好，人们常在房中放一盆炭火，这是为什么呢？房中放一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下利用你所学到的知识解释一下2.小英同学利用课余时间研究各种小英同学利用课余时间研究各种常见的气体，她收集了氧气和二氧常见的气体，她收集了氧气和二氧化碳两瓶无色的气体，但忘了贴上化碳两瓶无色的气体，但忘了贴上标签，分不清是哪种气体，你能帮标签，分不清是哪种气体，你能帮她解决吗？比一比谁的方法最多。她解决吗？比一比谁的方法最多。