教育专题：411人类的起源和发展 (3).ppt

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1、第一章第一章 人的由来人的由来第一节第一节 人类的起源和发展人类的起源和发展学习目标：学习目标：1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境 的斗争中逐渐进化来的。的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的示对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的示 意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和 使用工具等方面的变化。使用工具等方面的变化。3.参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流 自己的看法。自己的看法。4.认同人类起源与发展的辨证唯物主义观点

2、，人类认同人类起源与发展的辨证唯物主义观点，人类 应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展 的观点。的观点。引领自学：引领自学：一、一、观察四种现代类人猿的图片，结合你的生活经验和知识，说出观察四种现代类人猿的图片，结合你的生活经验和知识，说出 类人猿在哪些方面和人有根本的区别。类人猿在哪些方面和人有根本的区别。大猩猩生活在非洲西部和东部的赤道地区；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带雨林中；长臂猿生活在南亚和东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。它们依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改

3、善生存环境的能力，也不能像人类那样进行语言和文字的交流。人类具有发明和创造各种技术和工具的本领，使得人类适应自然、改造自然、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人口数量急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能力。人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕乱杀和环境的严重污染等，都使现代类人猿的数量减少。为什么人类数量在急剧增加，而类人猿的数量却日益减少呢为什么人类数量在急剧增加，而类人猿的数量却日益减少呢?拓展：类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？拓展：类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？表达交流：类人猿在哪些方面和人有根本的区别？表达交流：类

4、人猿在哪些方面和人有根本的区别？运动方式不同：类人猿主要是四肢行走；而人类则是直立行走。制造工具的能力不同：类人猿可使用自然工具但不会制造工具；人类可制造并使用各种简单和复杂的工具。脑发育的程度不同：类人猿脑的容量约为400 mL，无语言能力；人脑的容量约为1200 mL，具有很强的思维能力和语言能力。猩猩 黑猩猩 大猩猩 人 二、二、阅读教材有关内容和第阅读教材有关内容和第4页的页的“资料分析资料分析”，说出人类，说出人类 和现代类人猿的共同祖先是谁？他进化成人类的主要原和现代类人猿的共同祖先是谁？他进化成人类的主要原 因是什么？因是什么？达尔文的进化论：达尔文的进化论：现代类人现代类人猿和

5、人类的猿和人类的共同祖先是共同祖先是森林古猿。森林古猿。环境变化环境变化森森林林古古猿猿树栖生活转到地面生活树栖生活转到地面生活继续留在森林，树栖生活继续留在森林，树栖生活类人猿类人猿人类人类三、三、仔细观察课文中的图仔细观察课文中的图2，说出人类在，说出人类在起源和发展过程中，哪些方面逐渐发生了变化？起源和发展过程中，哪些方面逐渐发生了变化？运动方式：运动方式：半直立行走半直立行走 直立行走直立行走穿衣方面：穿衣方面：赤身裸体赤身裸体 懂得御寒、遮羞懂得御寒、遮羞劳动方面：劳动方面：不会使用工具不会使用工具 使用天然工具使用天然工具 制造和使用简单制造和使用简单 工具工具 制造和使用复杂工具

6、制造和使用复杂工具（在劳动中产生（在劳动中产生语言语言）四、阅读课文第四、阅读课文第6页的页的“技能训练技能训练”，区分事实和观点。，区分事实和观点。人人类类的的起起源源和和发发展展现代类人猿和人的相似与不同现代类人猿和人的相似与不同森林古猿森林古猿地球环境地球环境发生变化发生变化生活在森林生活在森林进化进化现代类人猿现代类人猿生活在稀树草原生活在稀树草原进化进化人类人类人类的发展人类的发展:东东非非人人时时代代的的古古人人类类(使使用用并并能能制制造造工工具具)用用火火、大大脑脑发发达达、产产生生语语言言、使使用用复复杂杂工工具具。现代人类现代人类露露西西时时代代的的古古人人类类（使使用用工

7、工具具）119世纪著名的进化论建立者 ，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。2现代类人猿仍过着以 为主的热带丛林生活。3化石就是石化了的动植物 、和生活遗迹等。4由于地壳运动，环境的改变，大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活，一代一代地向着 的方向发展，进化成人类。又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用 ，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了 ，相互之间也能更好的交流与合作，人类变得越来越强大。5下列属于现代类人猿的是 （）A、金丝猴 B、叶猴 C、黑猩猩 D、狒狒6现代类人猿和人类的共同祖先是 （）A、大猩猩 B、黑猩猩 C、长臂猿

8、 D、森林古猿7不仅能使用工具，还能制造简单工具的是 （）A、“东非人”时代的古人类 B、“露西”时代的古人类 C、现代类人猿 D、现代人类8下列不属于人类特有的特征是 （）A、丰富的语言 B、使用工具 C、直立行走 D、大脑发达达尔文树栖遗体 遗物森林直立行走火语言CDAB拓展提升：拓展提升：11859年，达尔文出版了年，达尔文出版了物种起源物种起源一书。明确地指出了人和其他动物都一书。明确地指出了人和其他动物都是进化来的，并推测人类的祖先与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系。这使当时盛行是进化来的，并推测人类的祖先与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系。这使当时盛行的的“神创论神创论”观点受到了猛烈的冲击。观点

9、受到了猛烈的冲击。2化石是经过自然界的作用，保存在地层中的古代生物化石是经过自然界的作用，保存在地层中的古代生物遗体遗体、遗物遗物和生活和生活遗迹遗迹。3人类进化的四个阶段：人类进化的四个阶段：早期猿人早期猿人，200万年前万年前175万年前万年前 智人智人 早期猿人早期猿人，175万年前万年前2030万年前万年前 元谋人，北京猿人，爪哇人元谋人，北京猿人，爪哇人 早期智人早期智人，2030万年前万年前5万年前万年前 马坝人马坝人 晚期智人晚期智人，5万年前万年前1万年前万年前 山顶洞人山顶洞人4类人猿，也叫猿类。包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿等。是灵长目猩猩类人猿，也叫猿类。包括大猩猩、黑

10、猩猩、猩猩和长臂猿等。是灵长目猩猩科和长臂猿科动物的总称。科和长臂猿科动物的总称。类人猿与猴类的主要区别：类人猿与猴类的主要区别：类人猿无尾，无颊囊，无臀疣（长臂猿除外）类人猿无尾，无颊囊，无臀疣（长臂猿除外）类人猿与人类的相近特征：类人猿与人类的相近特征：具有复杂的大脑和宽阔的胸廓；具有复杂的大脑和宽阔的胸廓；具有盲肠、蚓突及扁平的胸骨；具有盲肠、蚓突及扁平的胸骨；牙齿的数目与结构；牙齿的数目与结构；眼的位置和外耳的形状；眼的位置和外耳的形状；血型、怀孕时间、寿命长短等。血型、怀孕时间、寿命长短等。类人猿与人类的不同之处：类人猿与人类的不同之处：类人猿前肢长于后肢；半直立行走；善于臂行。类人

11、猿前肢长于后肢；半直立行走；善于臂行。游戏游戏四个人一起完成四个人一起完成四个人一起完成四个人一起完成甲：想好一句话（悄悄话）告诉乙。甲：想好一句话（悄悄话）告诉乙。甲：想好一句话（悄悄话）告诉乙。甲：想好一句话（悄悄话）告诉乙。乙：用表情或动作把这句话的意思传给丙（不能说话）。乙：用表情或动作把这句话的意思传给丙（不能说话）。乙：用表情或动作把这句话的意思传给丙（不能说话）。乙：用表情或动作把这句话的意思传给丙（不能说话）。丙：用表情或动作把这句话的意思传给丁（不能说话）。丙：用表情或动作把这句话的意思传给丁（不能说话）。丙：用表情或动作把这句话的意思传给丁（不能说话）。丙：用表情或动作把这句话的意思传给丁（不能说话）。丁：用语言表达丙的意思。丁：用语言表达丙的意思。丁：用语言表达丙的意思。丁：用语言表达丙的意思。