教育专题：弯道跑说课稿 (2).ppt

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1、 弯道跑株洲市外国语学校 黄思洁目录教材和学情分析教法、学法场地器材12345指导思想教学程序一、指导思想 本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质；发挥学生主体地位，培养学生合作意识、实践能力，加强意志品德教育。二、教材分析（1）本课弯道跑的教学内容是九年制义务教育全日制初级中学体育与保健二年级教材。（2）跑是人在适应日常生活、生产劳动、体育娱乐中最基本的一种活动能力；跑是发展速度、耐力、灵敏等素质的重要手段。因此，它是各项运动的基础。经常从事跑的练习，可以改善和提高心血管系统、呼吸系统的功能；弯道跑是快速跑中的一部分，中长跑

2、中弯道的距离占有很大的比例。另外，初三体育中考的长跑项目，掌握好弯道跑技术也是提高800、1000米成绩的有力保障。（）教学重点：控制重心，克服离心力，保持身体的协调性。教学难点：合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法三、教学目标认知目标：通过教学使80的学生初步掌握“弯道跑”的技术要领，引导学生有意识地加大右臂、右腿的摆幅和蹬地力量，发展奔跑能力。技能目标：通过弯道跑练习，使学生初步掌握技能要领，体会弯道跑的特点，发展弯道跑的能力。情感目标：培养积极参与的态度和顽强拼搏的精神，并感受团结互助的价值和快乐。四、学情分析 初二年级的学生，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比

3、较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，若把教学活动融于游戏活动中学习兴趣更浓。五、教法 本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，首先采用尝试教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生积极能动地去学习，其次采用了游戏法、示范法、对比法、展示法等运用了多种教学方法，从而达到教学目的，充分突出和突破教学的重、难点。六、学法 通过对学生进行观察比较、讨论交流、游戏与比赛等学法的指导，既满足了学生好玩、好动的心理和生理需求，又使其初步掌握了弯道跑的基本

4、技术。七、场地器材 “米”袋包、电线杆（武术棍）根、彩旗面、录音机1台八、教学程序情景导入“行进间徒手操”游戏“划拳追逐”弯道跑学习游戏“抢运物资”舞蹈“32步”情景导入 按人体的运动规律，人体的运动状态是一个逐渐增强的过程。课的开始的热身运动是必不可少的。是为了让学生的身体状态适应下面课的运动强度，预防运动损伤。在这环节中，主要通过设定情景来完成的，目的是为了激发学生的运动兴趣，而且又能达到热身的效果，为新课做好铺垫。游戏体验 这一部分我主要通过体验游戏来完成教学。利用学生们很平常的划拳,再加上弯道的特性让学生们先体验在弯道中的追逐究竟有何区别,利用这里游戏的学生的体会引发出弯道跑的技术动作

5、以及注意事项,让学生体验到成功喜悦的同时，发挥更大的潜力。巩固提高 由于学生好胜心强，在尝试练习过后，应该给学生提供一个自我表现舞台，充分发挥其技巧，同时也给学生提供一个互相学习的机会，激发学生的学习兴趣。通过游戏十字接力来巩固与提高弯道跑的技术，使学生了解弯道跑在实际生活中的意义，培养学生互相合作的团队精神。身心放松 学生经过上面的练习，身体的运动状态和心肺功能都处在较高的水平，为了使学生的这种状态降下来，恢复到常态。我安排了易学易懂又轻松的舞蹈内容来使学生身心得到恢复。最后由教师小结，和学生一起谈谈今天这节课的收获，共同分享收获的喜悦。1、情景导入有特色：整节课的教学内容的设计都是围绕这一条主线展开的：一名中国维和部队队员。从开始的游戏、学习弯道跑技术学习是中国维和部队出发前的国内体能技能的准备。而技术巩固与提高的接力比赛是中国维和部队队员参与国际维和任务。2、利用音乐来调动活跃课堂气氛3、游戏寓于体育教学，让学生们在轻松、愉快的环境进行体育运动，享受到体育所带来的无限快乐。1）弯道跑动作的体会是用了：“划拳追逐”2）弯道跑技术巩固与提高游戏“抢运物资”有单人的运送物资、有双人合作的运送物资九、课的特色与创新谢谢!