教育专题：国宝大熊猫 (2).ppt

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1、国国宝宝 大大熊熊猫猫叶叶永永烈烈科普说明文科普说明文学习目标：学习目标：1、了解大熊猫的有关知识了解大熊猫的有关知识，认识大熊认识大熊猫的生存现状猫的生存现状，提高提高保护保护野生野生动物的意动物的意识识。（重点重点）2、学习文章、学习文章按按由果到因、由因到果的由果到因、由因到果的逻辑逻辑顺序顺序组织材料组织材料的特点。（的特点。（难点难点）3、品味文章、品味文章准确准确、生动生动、形象的形象的语言语言。（重点重点）【自主学习】【自主学习】一、一、作者介绍作者介绍:叶永烈叶永烈:浙江温州人浙江温州人，科普文艺作家科普文艺作家，报告文学报告文学家家。作品作品:获获全国第二界少年全国第二界少年

2、儿童作品二等儿童作品二等奖。奖。二、二、疏通字词疏通字词:嬉戏嬉戏 憨态可掬憨态可掬 濒危濒危 璀璨璀璨邛崃邛崃 浩瀚浩瀚 栖息栖息 孤僻孤僻分娩分娩 翌日翌日 繁衍繁衍xhnjbncu cnqing lihnqpminyyn国宝国宝 大熊猫大熊猫说明说明对象对象的特征的特征说明对象说明对象一是突出一是突出说明中心说明中心大熊猫的大熊猫的珍贵珍贵、可爱、可爱。二是引起读者的注意二是引起读者的注意，激发，激发阅读兴趣。阅读兴趣。解题知文解题知文【跳读课文】【跳读课文】秀熊猫秀熊猫（以（以第一人称第一人称的口吻复述课文，向大家介绍熊猫）的口吻复述课文，向大家介绍熊猫）参考题目参考题目：1、我的外貌

3、、我的外貌2、我的、我的“明星路明星路”3、我的、我的“家家”4、我的名字由来、我的名字由来5、我的饮食习惯、我的饮食习惯6、我的生儿育女、我的生儿育女7、我的价值、我的价值一（一（1-7）大熊猫的）大熊猫的 和和 （1-3）贵宾待遇）贵宾待遇（4）嬉戏表演嬉戏表演 （5）特有珍稀特有珍稀（6）（7）二（二（8-15）野生大熊猫的）野生大熊猫的 生长环境和生活习性及生长环境和生活习性及 濒临灭绝濒临灭绝的处境的处境（8 ）不惯）不惯“舒适舒适”（9-13）环境习性）环境习性（14-15）三、（三、（16-17）大熊猫生活）大熊猫生活 历史历史 国宝保护国宝保护可爱可爱珍贵珍贵俊俏长相俊俏长相繁

4、殖困难繁殖困难友好使者友好使者称称“活化石活化石”9生长环境生长环境10-11命名由来命名由来12食竹习惯食竹习惯13活动特点活动特点古老古老【课文结构】【课文结构】一、（一、（1-7）大熊猫）大熊猫的的 和和 （1-3）贵宾待遇）贵宾待遇（4）嬉戏表演嬉戏表演 （5）特有珍稀特有珍稀（6）（7）二、（二、（8-15）野）野生大熊猫的生大熊猫的生长生长环境和生活习性环境和生活习性及及 濒临灭绝濒临灭绝的的处境处境（8 ）不惯）不惯“舒适舒适”（9-13）环境习性环境习性（14-15）三、（三、（16-17）大熊猫生活历大熊猫生活历史史 国宝保护国宝保护（果果 因因）逻逻 辑辑 顺顺 序序可爱可

5、爱珍贵珍贵俊俏长相俊俏长相繁殖困难繁殖困难友好使者友好使者称称“活化石活化石”9生长环境生长环境10-11命名由来命名由来12食竹习惯食竹习惯13活动特点活动特点（因因 果果）古老古老【合作交流】文章按怎样的说明顺序来组织材料的？中中心心：珍珍贵贵可可爱爱我国特有我国特有国际公认国际公认（5段）段）古籍记载古籍记载体态可爱体态可爱数量稀少数量稀少（16、17段）段）活化石活化石暗扣说明中心暗扣说明中心直接点明说明中心直接点明说明中心（第二、三部分）第二、三部分）侧面说明中心侧面说明中心 在德国的在德国的“贵宾贵宾”待遇待遇(1-3段）段）【合作探究】【合作探究】文章是如何文章是如何紧扣中心，紧

6、扣中心，说明大熊猫的说明大熊猫的可爱和珍贵可爱和珍贵的的？（第第一一部部分分）1、奇怪的是，一只体重、奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.10.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活因此不易成活。2、大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，、大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵齐的黑耳朵3、两千多年前，

7、汉朝初年的尔雅一书中，便有、两千多年前，汉朝初年的尔雅一书中，便有“貘体色黑驳，食竹貘体色黑驳，食竹”的记载。汉代著名文学家司马相的记载。汉代著名文学家司马相如在上林赋中列举了当时咸阳上林苑饲养的近如在上林赋中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位种异兽，大熊猫名列首位【合作交流】说说下列句子运用了哪些说明方法？（列数字、打比方、作比较）（列数字、打比方、作比较）（摹状貌）（摹状貌）（列数字、作引用）（列数字、作引用）【品味语言】（提示：从（提示：从修辞手法修辞手法的运用，的运用，动词、形容词、副词动词、形容词、副词的准的准确使用角度确使用角度赏析赏析。）。）1 1、有时有时直

8、立起来，状似舞蹈；直立起来，状似舞蹈；有时有时背倚石头，坐在草背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；地上悠然自得地啃着竹枝；有时有时团作一团，漫不经团作一团，漫不经心地随地打滚；心地随地打滚；有时有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。在草地上玩耍。2 2、头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像像戴着一副八字形的黑眼镜戴着一副八字形的黑眼镜。3 3、别看它别看它笨重肥大笨重肥大，走路，走路摇摇晃晃摇摇晃晃，爬起村来却挺高，爬起村来却挺高明。它的听觉明。它的听觉非常非常灵敏灵敏，受到惊扰时，就，受到惊扰时，就非常非常

9、灵活灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。地攀上高高的树梢，躲藏起来。（排比修辞，生动形象写出嬉戏的样子。）（排比修辞，生动形象写出嬉戏的样子。）（比喻修辞，生动形象写出面部特征。）（比喻修辞，生动形象写出面部特征。）（形容词、副词，对比，写出既笨重又灵敏。）（形容词、副词，对比，写出既笨重又灵敏。）【拓展延伸拓展延伸】请你结合课文谈一谈大熊请你结合课文谈一谈大熊猫的猫的生存现状生存现状？濒临灭亡濒临灭亡 目前我国野生动物的情况非常严峻：目前我国野生动物的情况非常严峻：生活在青海可可西里高原的藏羚羊生活在青海可可西里高原的藏羚羊1010年前年前还有几十万只，现在不足还有几十万只，现在不足7 7万只，

10、并且还在万只，并且还在以每年以每年2 2万只的速度被猎杀；生活在长江里万只的速度被猎杀；生活在长江里的白鳍豚的白鳍豚2020年前还有年前还有400400头，现在不足头，现在不足2020头；头；野外生存的东北虎长白山仅残存不足野外生存的东北虎长白山仅残存不足8 8头头保护野生动物，已经到了刻不容缓的保护野生动物，已经到了刻不容缓的时刻。时刻。资料链接 针对生态环境情况，拟写一条针对生态环境情况，拟写一条保保护野生动物护野生动物有警示性的有警示性的标语标语、或、或公益广告公益广告！标语、公益广告标语、公益广告1、保护动物，人人有责。、保护动物，人人有责。2、动物是人类亲密的朋友，人类是动动物是人类

11、亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。物信赖的伙伴。3、保护动物就是保护我们的同类。保护动物就是保护我们的同类。4、地球上没有动物，、地球上没有动物，将将是一个没有活是一个没有活力的世界。力的世界。5、不要让我们的孩子只能在博物馆里不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。才见到今天的动物。6、我们的地盘我作主，我们的动物共、我们的地盘我作主，我们的动物共爱护。爱护。【小结】本文按照本文按照由果到因、由因到果由果到因、由因到果的的逻辑顺逻辑顺序序来安排组织材料，运用来安排组织材料，运用准确生动准确生动的的语言语言从多方面介绍了大熊猫的从多方面介绍了大熊猫的特点和习性特点和习性，说，说明了大熊猫成为明了大熊猫成为国宝国宝的原因，呼吁我们要的原因，呼吁我们要珍惜和保护大熊猫。珍惜和保护大熊猫。