教育专题：分数的初步认识PPT课件.ppt

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1、束月静一天，兔哥哥和兔弟弟一一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它起去找食物，它们们找到了个大找到了个大。兔哥哥兔哥哥说说：“我要吃个。我要吃个。”兔弟弟兔弟弟说说：“不行，我不行，我们应该们应该一一样样多。多。”你你说说它它们应该们应该怎么分？怎么分？每只兔子分到（每只兔子分到（）个。）个。2 2第二天，兔兄弟又一起去第二天，兔兄弟又一起去找食物，找食物，这这次，它次，它们们找到了个找到了个大，它大，它们们每只兔子可以分得每只兔子可以分得（）个。（）个。第三天，兔兄弟又一起找食第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了个物，找的很辛苦，只找到了个大。两只兔子傻眼了，大。两只兔子傻眼了，应

2、该应该怎么分呢？怎么分呢？每只兔子分到（）个。每只兔子分到（）个。半半把一个平均分成把一个平均分成份，份，读读作：二分之一作：二分之一半个半个其中的其中的份就是它的。份就是它的。一、下面哪个一、下面哪个图图里的涂色部分能里的涂色部分能用分数用分数表示，表示，请请写出来。写出来。（）（）（）（）（）小猴子和小猪在一次吃西瓜的小猴子和小猪在一次吃西瓜的时时候，也候，也想用我想用我们们今天学今天学习习的分数，它的分数，它们们都想吃的多都想吃的多小猴子想：小猴子想：“我要吃我要吃这这个西瓜的。个西瓜的。”小猪小猪想：想：“我肚皮大，吃的多，要吃我肚皮大，吃的多，要吃这这个西瓜的个西瓜的。”它它们俩谁们俩谁吃的多？吃的多？为为什么？什么？你能从你能从这这些些图图中中发现发现什么什么吗吗？你能从你能从这这些些图图中中发现规发现规律律吗吗？平均分的份数越多，得到的一份就越少。平均分的份数越多，得到的一份就越少。谢谢谢谢老老师师和同学和同学们们再再见见