教育专题：古代诗歌四首(1).ppt

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1、诗诗 =诗歌诗歌?唐诗 宋词 元曲15.古代诗歌四首观沧海观沧海 曹操曹操次北固山下次北固山下 王湾王湾钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易天净沙天净沙 秋思秋思 马致远马致远 检查预习检查预习1.1.注意下列字的音和形：注意下列字的音和形：碣石碣石 澹澹澹澹 竦峙竦峙萧萧瑟瑟啄啄枯藤枯藤昏鸦昏鸦 天涯天涯2.2.大声朗读四首诗大声朗读四首诗 你知道多少关于曹操的故事？作者简介作者简介 作者曹操（作者曹操（155220），），字孟德字孟德，东汉末，东汉末政治政治家、军事家、诗人家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。建安元年（事力量。建安元年（196年

2、）迎献帝于许昌，年）迎献帝于许昌，“挟挟天子而令诸侯天子而令诸侯”，先后削平吕布等割剧势力。建安，先后削平吕布等割剧势力。建安五年（五年（200年）在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐年）在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二年（渐统一了北方。建安十二年（207年）东征乌桓，也年）东征乌桓，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封联军击败于赤壁。后封魏王魏王。曹丕称帝，追尊他为。曹丕称帝，追尊他为武武帝帝。善诗歌，。善诗歌，步出夏门行步出夏门行蒿里行蒿里行短歌行短歌行诸篇，用乐府旧题诸篇，用乐府旧题抒发自己的

3、政治抱负抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，气魄雄伟，慷慨悲凉慷慨悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。对汉末人民的苦难生活也有所反映。许子将：许子将：子治世之能臣，乱世之奸雄子治世之能臣，乱世之奸雄。魏书魏书 写作背景写作背景 诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，又打垮平了北方群雄，又打垮 了乌桓和袁绍残部，消了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。了。观沧海观沧海正是北征乌桓归途中经过碣石时正

4、是北征乌桓归途中经过碣石时写的。大战之前身为主帅的曹操，登上当年秦皇写的。大战之前身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱的心情象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，形成雄浑苍劲的风格。表现出来，形成雄浑苍劲的风格。有感情的朗读有感情的朗读观沧海观沧海结合注解，调动自己的想结合注解，调动自己的想象，说说读完这首诗，你象，说说读完这首诗，你的眼前出现一个怎样的画的眼前出现一个怎样的画面？面？你

5、比较喜欢哪几句？说说理由！东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。交代观海的地点，诗人登上交代观海的地点，诗人登上碣石山顶，居高临海，视野开碣石山顶，居高临海，视野开阔，大海的壮阔景象尽收眼底。阔，大海的壮阔景象尽收眼底。以下描写由此拓展开来。以下描写由此拓展开来。水何澹澹，山岛竦峙。“澹澹澹澹”，形容大海水面浩淼的样子。，形容大海水面浩淼的样子。“何何”，是，是“多么多么”的意思，是赞美的意思，是赞美之词。之词。大海上水波荡漾，山岛突兀耸大海上水波荡漾，山岛突兀耸立，它们点缀在辽阔的大海上，使大立，它们点缀在辽阔的大海上，使大海显得神奇壮观。海显得神奇壮观。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，树木

6、丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。洪波涌起。虽然已到秋天萧瑟、草木零落的虽然已到秋天萧瑟、草木零落的季节，但岛上依然树木繁茂，百草季节，但岛上依然树木繁茂，百草丰美，给人以生机盎然之感。诗人丰美，给人以生机盎然之感。诗人面对萧瑟的秋风，极写大海辽阔壮面对萧瑟的秋风，极写大海辽阔壮美，波涛汹涌，浩淼接天，山岛高美，波涛汹涌，浩淼接天，山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫感伤耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫感伤的情调，表现作者壮阔的胸襟。的情调，表现作者壮阔的胸襟。日月之行，若出其中；星汉灿烂，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（名句若出其里。（名句、主旨句、主旨句）太阳和月亮的运行好像出自沧太阳和

7、月亮的运行好像出自沧海之中，灿烂的银河也好像出自沧海海之中，灿烂的银河也好像出自沧海里面。里面。这两句借助奇特的想象来表现大这两句借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气慨，写出大海的海吞吐日月星辰的气慨，写出大海的气势和威力。气势和威力。表达了曹操的博大胸怀表达了曹操的博大胸怀和统一天下的雄心壮志。和统一天下的雄心壮志。小小 结结 写景的十句，前六句写的是实景，后写景的十句，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗四句写的是虚景。这首诗借景抒情借景抒情。将眼。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气诗人以沧海自比，

8、开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋溢着饱含的激情。诗人勾画表现。诗中洋溢着饱含的激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负立业的抱负。次次 北北 固固 山山 下下 王湾，生卒年不详，洛阳王湾，生卒年不详，洛阳(今属河今属河南南)人。唐代诗人。先天元年人。唐代诗人。先天元年(712)(712)中中了进士，官洛阳尉。早有文名，往来了进士，官洛阳尉。早有文名，往来吴、楚间，不得归家，故有此作。其吴、楚间，不

9、得归家，故有此作。其诗流传不多。诗流传不多。你知道题目的含义么？你知道题目的含义么？次北固山下，意思是泊舟停宿于北次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，固山下。北固山三面临江，形势险要，号称号称“天下第一江山天下第一江山”。作者家住洛。作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。这首诗。诗歌赏析客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。首联首联“客路客路”点明自己是客游点明自己是客游在外，规定了全诗的情调氛围。旅在外，规定了全诗的情调氛围。旅途在青山之外，自己乘

10、坐的船正在途在青山之外，自己乘坐的船正在绿水中向前行。绿水中向前行。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。正地高挂着。整句整句运用了对偶的修辞手法。作者通过运用了对偶的修辞手法。作者通过“风正一帆悬风正一帆悬”的小景把平野开阔、大江直流、的小景把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来波平浪静的大景表现了出来。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。（名句）（名句）当残夜还未消退之时，一轮红日当残夜还未消退之时

11、，一轮红日从从海上海上诞生诞生；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理具有普遍意义的生活哲理，既点明了时令既点明了时令，又表达了旧事物中蕴含着新事物，表现作者又表达了旧事物中蕴含着新事物，表现作者乐观、积极、向上的乐观、积极、向上的思想感情。思想感情。乡书何处达乡书何处达?归雁洛阳边。归雁洛阳边。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡。阳家乡。“乡书乡书”、“归雁归雁”与首联

12、的与首联的“客路客路”、“行舟行舟”，遥相呼应，流露出身，遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡篇笼罩着一层清淡的乡思愁情。的乡思愁情。哪几句诗直接表达了思乡之情哪几句诗直接表达了思乡之情?尾联尾联(乡书何处达乡书何处达?归雁洛阳边归雁洛阳边)直直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。淡的乡思愁绪。你还知道哪一些思乡的诗句？你还知道哪一些思乡的诗句？1 1夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。元元马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思2 2举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故

13、乡。唐唐李白李白静夜思静夜思3 3独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。唐唐王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟4 4此夜曲中闻杨柳，何人不起故园情。此夜曲中闻杨柳，何人不起故园情。唐唐李白李白春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛5 5日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。唐唐崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼 6 6马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。唐唐岑参岑参逢入京使逢入京使上有天堂，下有苏杭上有天堂，下有苏杭苏苏堤堤春春晓晓三潭印月三潭印月南屏晚钟南屏晚钟曲曲院院风风荷荷平平湖湖秋秋月月断断桥桥残残雪雪花花港港观观鱼鱼柳柳浪

14、浪闻闻莺莺雷雷峰峰夕夕照照双双峰峰插插云云钱塘湖春行白居易 简介白居易 白居易，白居易，字乐天字乐天，号香山号香山居士居士，是继杜甫之后，是继杜甫之后唐代唐代杰出杰出的的现实主义诗人现实主义诗人。他的诗重视。他的诗重视讽喻，崇尚简易。他做诗总是讽喻，崇尚简易。他做诗总是读给年迈的老人和没有读过书读给年迈的老人和没有读过书的人听，如果他们听得懂，就的人听，如果他们听得懂，就可以了：如果听不懂就改，直可以了：如果听不懂就改，直到懂了为止。以到懂了为止。以长恨歌长恨歌、琵琶行琵琶行为代表的为代表的长篇叙事长篇叙事诗诗，是他成就的一个重要方面，是他成就的一个重要方面写作背景 长长庆三年庆三年春，白居易

15、任春，白居易任杭州刺使杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的自己对春天西湖赞美和热爱的感情。感情。1.1.作者是按照怎样的路线游览作者是按照怎样的路线游览钱塘湖的？钱塘湖的？2.2.诗中选取了哪几种景物来表诗中选取了哪几种景物来表现初春的钱塘湖美景？现初春的钱塘湖美景？3

16、.3.诗中表现了诗人怎样的思想诗中表现了诗人怎样的思想感情？哪句诗最能体现这种感感情？哪句诗最能体现这种感情？情？诗歌导读 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红映日荷花别样红。马致远马致远 元代戏曲作家，元代戏曲作家，字千里字千里,号东篱，大都号东篱，大都（今北京）人。（今北京）人。元代戏曲作家、散曲家。有元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元曲状元”之称。之称。马致远与关汉卿、郑光祖、白马致远与关汉卿、郑光祖、白朴并称朴并称元曲四大家元曲四大家，是元初作家中散曲流传得，是元

17、初作家中散曲流传得最多的一个。作品豪放清逸，杂剧以最多的一个。作品豪放清逸，杂剧以汉宫秋汉宫秋为代表。为代表。他的散曲描写景物意境优美，语言他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。其小令名作凝炼，流畅自然。其小令名作天净沙天净沙秋思秋思被称为被称为“秋思之祖秋思之祖”。马致远天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤枯藤/老树老树/昏鸦。昏鸦。小桥小桥/流水流水/人家。人家。古道古道/西风西风/瘦马。瘦马。夕阳夕阳/西下，断肠人西下，断肠人/在在/天涯。天涯。提示：注注意意节节奏奏读一读：读一读：曲中描写了哪几种景物？曲中描写了哪几种景物？哪句哪句话是画龙点睛之笔？表达出话是画龙点睛之笔？表

18、达出 一种什一种什么情感？么情感？找一找：找一找：文中第一句：文中第一句：“枯藤老树昏枯藤老树昏鸦鸦”，它给人怎样一种感受？，它给人怎样一种感受？“小桥流水人家小桥流水人家”又给人怎样又给人怎样一种感受？这与一种感受？这与“断肠人断肠人”的愁思的愁思是否一致？是否一致？想一想：想一想：以乐景写哀情以乐景写哀情 作品构思精巧、别致，说一说作品构思精巧、别致，说一说这一首曲在内容表现上有什么艺这一首曲在内容表现上有什么艺术特色？术特色？说一说：说一说：枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，

19、几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。以以诗作画诗作画 曲子的曲子的 写作手法：写作手法：描写描写（白（白描）描）抒情抒情 借景抒情借景抒情情景交融情景交融 马致远的马致远的天净沙天净沙.秋思秋思不失为千古绝唱。不失为千古绝唱。全曲只用了短短全曲只用了短短2828个字，刻划了一幅非常真实个字，刻划了一幅非常真实生动的秋郊夕照图。起首三句为鼎足对，一连生动的秋郊夕照图。起首三句为鼎足对，一连排出九幅画面：排出九幅画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流枯藤、老树、昏

20、鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马水、人家、古道、西风、瘦马，以景托景，景，以景托景，景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。这里，作者创造性地将不定而又忧愁的情怀。这里，作者创造性地将孤立的自然物精巧地组合在一起，使整个画面孤立的自然物精巧地组合在一起，使整个画面富有流动感、生命感。同时，有意识地突出画富有流动感、生命感。同时，有意识地突出画面的昏暗阴冷，以便充分表现面的昏暗阴冷，以便充分表现“断肠人断肠人”浪迹浪迹天涯的浓烈的羁旅愁怀。天涯的浓烈的羁旅愁怀。徐志摩徐志摩匆匆匆！催催催匆匆匆！催催催！一卷烟，一片山，几点云彩。

21、一卷烟，一片山，几点云彩。一道水，一条桥，一支橹声。一道水，一条桥，一支橹声。一林松，一丛竹，红叶纷纷。一林松，一丛竹，红叶纷纷。扩展延伸课外作业：课外作业：1、背诵这首诗。、背诵这首诗。2、体会诗的意境，模仿、体会诗的意境，模仿天净沙天净沙秋思秋思做一首小做一首小令。令。老师的话：老师的话：随着二十一世纪社会经济的迅猛发展，国随着二十一世纪社会经济的迅猛发展，国人开起宝马，穿起皮尔人开起宝马，穿起皮尔卡丹，用起摩托罗拉卡丹，用起摩托罗拉西方国家的意识已从消费渗透到我们文化西方国家的意识已从消费渗透到我们文化中，中，“酷酷”“”“帅帅”成了我们青少年的口头语，成了我们青少年的口头语，但我们的传

22、统文化却在碰撞中被冷落。五千年但我们的传统文化却在碰撞中被冷落。五千年的文明衍生的无比灿烂的传统文化是我们的根，的文明衍生的无比灿烂的传统文化是我们的根，是流淌在黑眼睛、黑头发、黄皮肤的中国人血是流淌在黑眼睛、黑头发、黄皮肤的中国人血液中的特质。经常读读这传统文化中的优美诗液中的特质。经常读读这传统文化中的优美诗篇，它会带给我们无比美妙的愉悦，会激发我篇，它会带给我们无比美妙的愉悦，会激发我们的民族自豪感。们的民族自豪感。板书设计观沧海曹操东汉四言乐府登山望海次北固山下王湾唐朝五言律诗驾舟扬帆钱塘湖春行白居易唐朝七言律诗赏花观鸟天净沙秋思马致远元代元曲悲秋思乡 背诵并默写这背诵并默写这四四首诗歌，回答下列问题。首诗歌，回答下列问题。1.1.观沧海观沧海中哪些诗句最能体现作者博中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀大的胸怀?2.2.想像想像“潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受受?3.3.从从钱塘湖春行钱塘湖春行的哪些词语可以看出的哪些词语可以看出是写初春景象是写初春景象?4.4.用自己的话讲述用自己的话讲述天净沙秋思天净沙秋思的情景，的情景，并说一说你的感受。并说一说你的感受。