九年级化学氢气的性质和用途.lnk(精品).ppt

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1、1罗山楠杆初中罗山楠杆初中 杨秀云杨秀云上升的氢气球上升的氢气球壮观的蘑菇云壮观的蘑菇云 同学：你想知道氢气为何能同学：你想知道氢气为何能发挥这么大的作用吗？发挥这么大的作用吗？请用手边用品做请用手边用品做“氢气燃烧氢气燃烧的实验的实验”。注意：注意：针筒始终保持竖直向针筒始终保持竖直向上，针头对着无人的方向。上，针头对着无人的方向。我我来告诉您，老师：来告诉您，老师：纯净的氢纯净的氢气在空气里能气在空气里能_，发出，发出_ _，将一只干冷的烧杯罩在，将一只干冷的烧杯罩在火焰的上方，看到火焰的上方，看到_，用手触摸烧杯外壁，用手触摸烧杯外壁，感到感到_，请写出，请写出反应的文字表达式反应的文字

2、表达式_。安静的燃烧安静的燃烧淡蓝色火焰淡蓝色火焰烧杯壁上有水珠生成烧杯壁上有水珠生成发烫发烫氢气氧气氢气氧气 水水点燃点燃点燃点燃这个问题，我一定要解决！这个问题，我一定要解决！纯净的氢气能安静地燃纯净的氢气能安静地燃 烧，如果氢气不纯，烧，如果氢气不纯，混有空气（或氧气），混有空气（或氧气），点燃后又会怎点燃后又会怎 样呢？样呢？请注意观察：请注意观察：1 1、在小孔点火时的初始情况；、在小孔点火时的初始情况；2 2、仔细地倾听音响的变化；、仔细地倾听音响的变化；3 3、观察随音响变化而变化的现象。、观察随音响变化而变化的现象。为什么纯净的氢气为什么纯净的氢气能安静地燃烧，而不纯能安静地燃

3、烧，而不纯的氢气点燃时可能会发的氢气点燃时可能会发生爆炸呢？生爆炸呢？试一试，我真棒！试一试，我真棒！哪位同学上来做哪位同学上来做 检验氢气纯度的检验氢气纯度的 实验？实验？氧气氧气氧气氧气氢气氢气氢气氢气物物物物理理理理性性性性质质质质色、味、状态色、味、状态色、味、状态色、味、状态密度密度密度密度溶解性溶解性溶解性溶解性沸点、熔点沸点、熔点沸点、熔点沸点、熔点1 1、列表比较氢气与氧气的物理性质：、列表比较氢气与氧气的物理性质：性性 质质气气 体体测一测，我准行！测一测，我准行！无色无味气体无色无味气体无色无味气体无色无味气体 无色无味气体无色无味气体无色无味气体无色无味气体比空气略大比空

4、气略大比空气略大比空气略大密度最小的气体密度最小的气体密度最小的气体密度最小的气体微溶入水微溶入水微溶入水微溶入水难溶入水难溶入水难溶入水难溶入水很低很低很低很低比氧气还低比氧气还低比氧气还低比氧气还低2 2、下列各组混和气体点燃后，会发生爆、下列各组混和气体点燃后，会发生爆炸的是炸的是 （）A.A.氢气和氮气的混合气氢气和氮气的混合气 B.B.液化气和二氧化碳液化气和二氧化碳 C.C.氧气和空气氧气和空气 D.D.氢气和空气氢气和空气3 3、氢气在空气中燃烧时产生的火焰颜色、氢气在空气中燃烧时产生的火焰颜色是是 （）A.A.黄色黄色 B.B.淡蓝色淡蓝色 C.C.苍白色苍白色 D.D.蓝色蓝

5、色DB4 4、某同学使用小试管用向下排空气法收、某同学使用小试管用向下排空气法收集氢气来检验其纯度，第一次检验时，发集氢气来检验其纯度，第一次检验时，发现氢气不纯，接着进行第二次检验，第二现氢气不纯，接着进行第二次检验，第二次检验的操作步骤应为：次检验的操作步骤应为：（1 1）_（2 2）_（3 3）_ _ _。用大拇指堵住试管口一会儿；用大拇指堵住试管口一会儿；重新收集一试管氢气；重新收集一试管氢气；移近火焰点火，进行检验，如不移近火焰点火，进行检验，如不纯净，再收集，再检验纯净，再收集，再检验。说一说：说一说：本节课我收获了什么？本节课我收获了什么？提一提：提一提：我还有哪些疑惑？我还有哪些疑惑？氢气作为一种绿色能源，氢气作为一种绿色能源，为什么目前没有被广泛使用呢为什么目前没有被广泛使用呢？氢气除了做探空气球和燃料，？氢气除了做探空气球和燃料，还有别的用途吗？还有别的用途吗？课后请思考：课后请思考：