教育专题：22声音的特性课件.ppt

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1、第二节第二节 声音的特性声音的特性静静的听，是什么乐器在演奏？静静的听，是什么乐器在演奏？一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：“不能开门，先问清楚是谁。”于是，小白兔妹妹说：“请问你是谁？”。大灰狼轻轻地说：“快开门，我是外婆，来看看你们的”。小白兔姐姐听了声音之后说：“妹妹，别开门，它不是外婆，它是大灰狼”听一听听一听敲打不同的几支音叉，仔细辨别它们的声音有何不同做一做做一做观察尺子振动的快慢，听它振动发出的声音一一、音调、音调1.概念：音调是指声音的高低，也就是我们平时所说的声音的粗细。声

2、音越粗、越低沉，音调越低；声音越细、越尖，音调越高。比如，儿童说话的声音比较“清脆”，就是说儿童说话的音调比较高，其原因是儿童说话时，声带振动比较快的缘故。2.决定因素：音调的高低是由发声体振动的决定因素：音调的高低是由发声体振动的频率频率决决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。物体的振动频率与发声体的结构有关，一般而言，物体的振动频率与发声体的结构有关，一般而言，大而长的物体振动频率低，小而短的物体振动频率大而长的物体振动频率低，小而短的物体振动频率高；物体绷得越紧，振动频率越高；物体越薄、越高；物体绷得越紧，振动频率越高；物体越薄、越

3、细，振动频率越高。细，振动频率越高。频率：物体每秒振动的次数频率：物体每秒振动的次数 单位单位 赫兹（赫兹（Hz）曾侯乙编钟 说明:敲打大小不同的钟,发出声音的音调高低不同,1,简谱中的简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调等表示的就是音调.2,女高音女高音,男中音也表示的是音调的高低男中音也表示的是音调的高低.高音高音C之王帕瓦罗蒂之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱地利维也纳金色大厅表演独唱 例1 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木

4、棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）A音调 B音色 C响度 D音色和响度BA护栏的长短不同，其振动频率护栏的长短不同，其振动频率不同，音调也就不同。不同，音调也就不同。温馨提示A人人狗狗猫猫蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物的听觉范围读一读人们把高于人们把高于20 00020 000HzHz的声音叫做的声音叫做 ；把低于把低于2020HzHz的声音叫做的声音叫做 。在一次表演中，一名训兽师向他带来的狗提问：“3+1”等于几？”狗立即叫4声，观众立刻

5、为这条聪明的狗热烈鼓掌。它真有那么聪明吗？嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频率范围内，但狗是可以听见的！超声波超声波次声波次声波二、响度1.概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。音大小的主观感觉。2.探究响度与什么因素有关探究响度与什么因素有关体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小响度与振幅有关，振幅越大，响响度与振幅有关，振幅越大，响度越大度越大物理学中用振幅振幅描述物体振动的幅度物体振动的幅度。另外，响度

6、的大小与距声源的距离有关，同一声音离另外，响度的大小与距声源的距离有关，同一声音离声源越近，响度越大。声源越近，响度越大。例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（）A用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B改变频率高一些的鼓来敲击C离击鼓处远一些，听到的声音就会强些D击鼓击得快些A议一议图中的两个情景有什么共同点呢？减少声音的分散，增大声音的响度减少声音的分散，增大声音的响度你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器

7、听诊器三三、音色、音色音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色是一般是不同的，听声辩人、辩动体发出声音的音色是一般是不同的，听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的能区分吗能区分吗?例3 红楼梦中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（）A说话的响度不同 B说话的音调不同C说话的音

8、色不同 D说话的语气不同C本节课我们主要学习了以下内容：本节课我们主要学习了以下内容：1.1.音调：（音调：（1 1）它是指声音的高低；）它是指声音的高低；（2 2）它取决于物体振动频率的高低）它取决于物体振动频率的高低2.2.响度：（响度：（1 1）它表示声音的强弱；）它表示声音的强弱；（2 2）其其大大小小决决定定于于两两个个因因素素，一一是是物物体体振振幅幅的的大大小小，二二是距离发声体的远近是距离发声体的远近3.3.音色：（音色：（1 1）它是指声音的品质及特征）它是指声音的品质及特征（2 2）它主要决定于发声体的材料和结构。）它主要决定于发声体的材料和结构。4.4.超声波和次声波超声

9、波和次声波练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（）A音调和响度 B音色和响度 C音色和音调 D音调和音色温馨提示调节音量大小实际就是调调节音量大小实际就是调节声音的响度；而听出对节声音的响度；而听出对方的声音依据的就是音色方的声音依据的就是音色B 练习2 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系的实验，回答下列问题：（1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。（2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的振幅的？（3）通过探究可知，声源的振幅越 ，声音的响度越大。（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒跳动地越高，证明鼓面振动的幅度越大（2）改变敲鼓时用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小（3）大再 见