教育专题：人教版初中历史七年级上册第三单元复习.ppt

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1、第三单元第三单元 统一国家的建立统一国家的建立一、秦一、秦的统一的统一时间：时间：人物：人物：定都：定都：地位：地位：公元公元前前221年年嬴政嬴政咸阳咸阳我国历史上我国历史上第一个统一第一个统一的的多民族多民族的的专制主义专制主义中央集权中央集权的的封建封建国家国家皇帝太尉丞相御史大夫郡（守）县（令）最高统治者中央政府地方政府君主专制中央集权皇权是权力的中心皇权是权力的中心秦秦王王扫扫六六合合巩固巩固统一统一措施措施军军事事政治政治经济经济文化文化思想思想北北南南建立专制主义中央集权建立专制主义中央集权制制,地方设郡县制地方设郡县制统一货币、度量衡统一货币、度量衡统一文字统一文字焚书坑儒焚书

2、坑儒北击匈奴筑长城北击匈奴筑长城南攻越族修灵渠南攻越族修灵渠秦朝在我国历史上起了什么重要作用？秦朝在我国历史上起了什么重要作用？1，结束了春秋战国以来诸侯长期割据混战的局面，开创了统一的新局面。2，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。3，秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。4，秦修筑的万里长城是中华民族勤劳智慧的象征，灵渠到现在都在发挥它的作用。秦的暴政秦的暴政1.繁重的徭役繁重的徭役3.严酷的刑法严酷的刑法4.秦二世秦二世更加残暴更加残暴 2.沉重的赋税沉重的赋税二二、伐伐无无道道，诛诛暴暴秦秦陈胜吴广起义陈胜吴广起义大泽乡大泽

3、乡大泽乡大泽乡“王侯将相，宁有种乎？王侯将相，宁有种乎？王侯将相，宁有种乎？王侯将相，宁有种乎？”秦的暴政秦的暴政秦的暴政秦的暴政 遇雨误期遇雨误期遇雨误期遇雨误期 陈胜陈胜陈胜陈胜、吴广起义是中国吴广起义是中国吴广起义是中国吴广起义是中国历史历史历史历史上上上上第一次第一次第一次第一次大规模的农民起义大规模的农民起义大规模的农民起义大规模的农民起义。他们他们他们他们的革命首创精神的革命首创精神的革命首创精神的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。的统治。的统治。的统

4、治。公元前公元前公元前公元前209209209209年年年年时间时间时间时间：地点地点地点地点：口号口号口号口号：根本原因根本原因根本原因根本原因：直接原因直接原因直接原因直接原因：历史意义历史意义历史意义历史意义：秦亡前后，项羽、刘邦所领导秦亡前后，项羽、刘邦所领导的的战争性质战争性质发生了什么变化？发生了什么变化？同样是刘邦、项羽，他们在秦朝灭亡前的活动属于农民战争农民战争的范畴，而秦亡后的活动就属于统治阶级争夺帝位统治阶级争夺帝位的斗争。楚汉战争楚汉战争三、西汉建立三、西汉建立公元前公元前202年，年，定都定都长安长安，史称西汉，史称西汉，刘邦刘邦就是汉高祖。就是汉高祖。汉武帝的汉武帝的

5、大一统大一统表现在哪些方面？表现在哪些方面？政治上：政治上：“推恩令推恩令”，削弱诸侯国势力，加强中央集权，削弱诸侯国势力，加强中央集权经济上：将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，经济上：将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱统一铸五铢钱思想上：思想上：“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想为封建正统思想以儒家思想为封建正统思想文化上：设太学，以儒家的五经为主要教材文化上：设太学，以儒家的五经为主要教材军事上：派卫青、霍去病大破匈奴军事上：派卫青、霍去病大破匈奴民族关系上：派张骞出使西域，开通丝绸之路民族关系上：派张骞出使西域，开通丝绸之路面对思想统一的问题,秦始皇和汉武帝

6、是怎么做的?比较两者的异同点.四、两汉经济的发展四、两汉经济的发展1，治理黄河和农业的进步。2，丝织和冶炼技术的提高。3，加强集权的经济措施和商业的繁荣。1 1、西汉初期，、西汉初期，“和亲和亲”；2 2、汉武帝时，反击匈奴；、汉武帝时，反击匈奴；3 3、公元前、公元前1 1世纪，匈奴分裂。呼韩邪单于向汉称世纪，匈奴分裂。呼韩邪单于向汉称臣，同西汉订立和好盟约；臣，同西汉订立和好盟约；4 4、汉元帝时，昭君出塞；、汉元帝时，昭君出塞；5 5、东汉时，匈奴分裂为南北两部。东汉先后、东汉时，匈奴分裂为南北两部。东汉先后派窦固、窦宪反击北匈奴。派窦固、窦宪反击北匈奴。五、两汉时期，汉朝与匈奴的五、两

7、汉时期，汉朝与匈奴的“和和”与与“战战”和和战战和和战战 这这种政策变化，自然和汉武帝的雄才大略种政策变化，自然和汉武帝的雄才大略有关，但有关，但归根到底还是取决于西汉国力的变化。归根到底还是取决于西汉国力的变化。因为国力的强盛与否，是决定战争胜负的物质因为国力的强盛与否，是决定战争胜负的物质基础。如果不是国力强盛，汉武帝不可能多次基础。如果不是国力强盛，汉武帝不可能多次对匈奴大规模用兵，并取得战争的胜利。对匈奴大规模用兵，并取得战争的胜利。探究探究：汉武帝以前，对匈奴实行退让和亲：汉武帝以前，对匈奴实行退让和亲的政策，到汉武帝时期，则对匈奴实行大规模的的政策，到汉武帝时期，则对匈奴实行大规模

8、的武力反击。你知道这是为什么吗？武力反击。你知道这是为什么吗？汉初和亲汉初和亲昭君出塞昭君出塞 背背 景景目目的的 效效 果果汉初经济凋敝，国力衰弱汉初经济凋敝，国力衰弱匈奴相对强盛匈奴相对强盛汉元帝时，国力相对强盛；汉元帝时，国力相对强盛；而匈奴内部分裂，南迁的匈而匈奴内部分裂，南迁的匈奴请求归顺、和亲奴请求归顺、和亲汉被迫汉被迫“和亲和亲”，借此阻止匈奴南下掠夺借此阻止匈奴南下掠夺匈奴主动匈奴主动“和亲和亲”，希望恢复汉匈之间的友好关系希望恢复汉匈之间的友好关系屈辱性的和亲未换来和平；屈辱性的和亲未换来和平；匈奴依旧挥师南下，匈奴依旧挥师南下，侵扰汉边境侵扰汉边境这是双方平等的和亲。这是双

9、方平等的和亲。汉匈边境长久安定；汉匈边境长久安定；汉匈友好相处汉匈友好相处汉初和亲与汉元帝和亲的比较汉初和亲与汉元帝和亲的比较张骞出使西域到底为我们带来了张骞出使西域到底为我们带来了什么呢？什么呢？六、汉通西域和丝绸之路六、汉通西域和丝绸之路秦秦朝朝疆疆域域图图新疆自古以来就是我国不可新疆自古以来就是我国不可分割的一部分分割的一部分公元公元前前60年，西汉政府设立了西域都护，年，西汉政府设立了西域都护，新疆地区正式隶属于中央政府管辖。新疆地区正式隶属于中央政府管辖。西汉疆域图西汉疆域图长安长安河西走廊河西走廊今新疆境内今新疆境内西亚西亚敦煌敦煌欧洲欧洲 丝绸之路丝绸之路丝绸之路的意义丝绸之路的

10、意义丝绸之路的开辟，有力的促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。七七、昌昌盛盛的的秦秦汉汉文文化化自然科学成就自然科学成就人文科学成就人文科学成就宗教宗教佛教的传入佛教的传入道教的兴起道教的兴起史学：司马迁和史学：司马迁和史记史记艺术：秦始皇陵兵马俑艺术：秦始皇陵兵马俑 世界第八大奇迹世界第八大奇迹纸的发明和蔡伦改进造纸术纸的发明和蔡伦改进造纸术九章算术和地动仪九章算术和地动仪华佗和张仲景（医圣）华佗和张仲景（医圣）巩固练习巩固练习1，有史学家认为：

11、“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变从哪一位皇帝开始（）A秦始皇B汉武帝C孝文帝D唐太宗2，资源的回收与再利用是环境保护工作的重要理念，下列哪一个人的发明体现了这一理念？（）A黄帝B张衡C蔡伦D扁鹊3，史学家曾指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之抟(tun)成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。这指的应是我国的()A商周时期B秦汉时期C隋唐时期D宋元时期B BC CB B4，公元前202年，刘邦称帝，定都长安；公元9年，王莽篡权，西汉灭亡。请你算算，西汉

12、持续时间是：（）A 211年 B 193年 C 210年 D 194年5,2013年9月，国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时，提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想，即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施，消除贸易壁垒，并进一步推进各方合作。关于我国古代陆上丝绸之路，说法错误的是()A是在汉代张骞通西域后开通的B西域的葡萄、石榴等作物传入中原，丰富了人们的生活C其路线是从西汉首都洛阳出发，直达西亚、欧洲D这条通道在我们今天的现实生活中仍有着重要的价值和作用C CC6,“大一统的汉帝国扩展了汉民族文化圈。而汉武帝所具有超越历史的雄才大略，使其成为一位战略和外交设计的奇才”。体现汉武

13、帝“外交设计的奇才”的历史事件是()A张骞通西域 B班超通西域 C昭君出塞 D文成公主入藏7,为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。这种制度的重要特征是（）A A A.国家一切大权都集中在皇帝手中 B.在地方推行郡县制 C.统一度量衡 D.在中央设丞相、太尉、御史大夫A A 秦汉时期，匈奴族一直是活跃于我国北方的少数民族。回答秦汉时期，匈奴族一直是活跃于我国北方的少数民族。回答以下问题：（以下问题：（1010分）分）材料一材料一材料一材料一匈奴人失去河西，损失重大，唱道：匈奴人失去河西，损失重大，唱道：匈奴人失去河西，损失重大，唱道：匈奴人失去河西，损失

14、重大，唱道：“失我祁连山，使我六畜不失我祁连山，使我六畜不失我祁连山，使我六畜不失我祁连山，使我六畜不蕃息（意为生长繁殖）。失我焉支山，使我嫁妇无颜色（不能打扮得漂亮了）。蕃息（意为生长繁殖）。失我焉支山，使我嫁妇无颜色（不能打扮得漂亮了）。蕃息（意为生长繁殖）。失我焉支山，使我嫁妇无颜色（不能打扮得漂亮了）。蕃息（意为生长繁殖）。失我焉支山，使我嫁妇无颜色（不能打扮得漂亮了）。”材料二材料二材料二材料二史书记载，昭君和亲后，边关的城门很晚才关闭，处处都是放牧史书记载，昭君和亲后，边关的城门很晚才关闭，处处都是放牧史书记载，昭君和亲后，边关的城门很晚才关闭，处处都是放牧史书记载，昭君和亲后，边

15、关的城门很晚才关闭，处处都是放牧和贸易的牛马，好几代人不再听到报警的狗叫声，老百姓再也没有战争之苦。和贸易的牛马，好几代人不再听到报警的狗叫声，老百姓再也没有战争之苦。和贸易的牛马，好几代人不再听到报警的狗叫声，老百姓再也没有战争之苦。和贸易的牛马，好几代人不再听到报警的狗叫声，老百姓再也没有战争之苦。（1 1）与匈奴相关的一项重大工程建筑是什么？说出其修筑的）与匈奴相关的一项重大工程建筑是什么？说出其修筑的目的。目的。（2 2）材料一和材料二相关的历史事件分别是什么？）材料一和材料二相关的历史事件分别是什么？（3 3）材料一和材料二分别反映了汉与匈奴的哪两种关系？）材料一和材料二分别反映了汉

16、与匈奴的哪两种关系？（4 4）你如何评价材料中的两种历史现象？）你如何评价材料中的两种历史现象？都有积极作用，汉武帝反击匈奴的胜利使北部边郡得到安定；都有积极作用，汉武帝反击匈奴的胜利使北部边郡得到安定；昭君出塞、汉匈和亲，为汉匈之间的友好相处和文化交流做出了贡献昭君出塞、汉匈和亲，为汉匈之间的友好相处和文化交流做出了贡献。材料一反映的是材料一反映的是“战战”的关系；材料二反映的是的关系；材料二反映的是“和和”的关系。的关系。材料一反映的是卫青、霍去病出击匈奴，匈奴被赶到大漠以北，故唱此曲材料一反映的是卫青、霍去病出击匈奴，匈奴被赶到大漠以北，故唱此曲 材料二材料二 反映昭君出塞，边境的人民过上了多年的安定生活。反映昭君出塞，边境的人民过上了多年的安定生活。长城长城 抵御匈奴的进攻抵御匈奴的进攻