教育专题：光合作用的发现.ppt

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1、 人们对人们对光合作用光合作用的研究开始于的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到直坚持不懈地进行研究。到19世纪世纪80年代，美国科学家因其在研究光年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。的光化学反应。小资料3个经典的实验17世纪，范世纪，范海尔蒙特的实验海尔蒙特的实验18世纪，普利斯特莱的实验世纪，普利斯特莱的实验20世纪，希尔的实验世纪，希尔的实验1717世纪，范世纪，范海尔蒙特的实验海尔蒙特的实验2.5

2、kg100kg82.5kg99.9kg种植种植五年后五年后称重称重.你能描述该你能描述该实验的过程吗实验的过程吗？.计算：柳树计算：柳树增加的质量是增加的质量是多少？多少？而土减少的质而土减少的质量是多少？量是多少？.柳树增重的柳树增重的原因是什么？原因是什么？.本实验的结本实验的结论是什么？论是什么？80kg80kg.kg g水水 植物的生长需要水植物的生长需要水18世纪，普利斯特莱的实验 知识准备：知识准备：蜡烛燃烧需要氧气，产蜡烛燃烧需要氧气，产生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧气，产生生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧气，产生二氧化碳。二氧化碳。.请你描述实验一、二、三。请你描述实验一、二、三。2.本

3、实验的结论是什么？本实验的结论是什么？植物吸收二氧化碳，产生氧气；植物吸收二氧化碳，产生氧气；植物利用二氧化碳制造氧气；植物利用二氧化碳制造氧气；植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。实实验验一一.请你描述请你描述该实验。该实验。2.本实验与本实验与实验一对照实验一对照说明了什么说明了什么?没有植物没有植物没有植物没有植物蜡烛熄灭蜡烛熄灭老鼠死亡老鼠死亡植物光合作用产生氧气。植物光合作用产生氧气。实实验验二二 植物光合作用需要二氧化碳植物光合作用需要二氧化碳.请你描述请你描述该实验。该

4、实验。2.本实验与本实验与实验一对照实验一对照说明了什么说明了什么?没有蜡烛没有蜡烛植物死亡植物死亡实实验验三三.请你描请你描述该实验。述该实验。蜡烛燃烧蜡烛燃烧老鼠活着老鼠活着蜡烛继续燃烧蜡烛继续燃烧20世纪，希尔的实验.实验的过程：实验的过程：取植物的绿色叶片研磨过滤后，取植物的绿色叶片研磨过滤后，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，阳光下的有气泡产生。阳光下的有气泡产生。光照光照黑暗黑暗.该实验中，进行了一组对照实验，对照的变量是什么该实验中，进行了一组对照实验，对照的变量是什么？.实验的现象有什么不同？实验的现象有什么不同？.本实验的结论

5、是什么？本实验的结论是什么？是否有光。是否有光。有光的放出气泡。有光的放出气泡。植物的光合作用需要光植物的光合作用需要光.植物在光照下产生气体植物在光照下产生气体;光光二二氧氧化化碳碳水水氧氧气气有机物有机物二氧化碳二氧化碳+水水 氧气氧气+有机物有机物COCO2 2O O2 2光照光照H H2O O叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体光合作用光合作用场所：叶绿体场所：叶绿体条件：光条件：光原料：二氧化碳、水原料：二氧化碳、水产物：有机物产物：有机物(贮存了能量贮存了能量)、氧气、氧气绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。1 1、海尔蒙特从

6、柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是长所需要的物质主要是：（）A.A.二氧化碳二氧化碳 B.B.水水 C.C.无机盐无机盐 D.D.氧气氧气考考 考考 你你2 2、普利斯特利的实验普利斯特利的实验告诉我们告诉我们绿色植物生长所需要吸绿色植物生长所需要吸收（收（）同时放出）同时放出（）。）。A.A.二氧化碳二氧化碳 B.B.水水 C.C.无机盐无机盐 D.D.氧气氧气B BA AD D3 3、下列各因子那个不是植物生长所必须的：下列各因子那个不是植物生长所必须的：（）A.A.二氧化碳二氧化碳 B.B.水水 C.C.土壤土壤 D.D.阳光阳光C C