教育专题：二年级数学下册第五单元万以内数的认识：课件.ppt

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1、混合运算同级运算一、复习旧知一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。说出各题的运算顺序，再计算。1698 32106252010 488173316355725224540 学会正确、规范地写出综合学会正确、规范地写出综合算式每次计算的结果。计算时，算式每次计算的结果。计算时，要认真细心，书写规范。要认真细心，书写规范。图书阅览室里上午有图书阅览室里上午有53人，人，中午走了中午走了24人，下午又来人，下午又来了了38人，阅览室里下午有人，阅览室里下午有多少人？多少人？二、探究新知二、探究新知（一）（一）仔细观察，收集信息，解决问题仔细观察，收集信息，解决问题问题：问题：1.同学们做什么呢？同

2、学们做什么呢？2.从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？3.要求要求“阅览室里下午有多少人阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？该怎样列算式？二、探究新知二、探究新知（二）（二）反馈交流，反馈交流，总结加减运算的顺序总结加减运算的顺序问题：问题：像像532438这样的算式是综合算式，这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？小结：小结：在没有括号的算式里，只有加法、减在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。法运算时，要按从左往右的顺序计算。532438675324292938

3、67综合算式综合算式分步算式分步算式二、探究新知二、探究新知（三）（三）学习脱式计算格式学习脱式计算格式问题：问题：1.这道题先算什么？再算什么？这道题先算什么？再算什么？3.谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?532438 2938 67 2.在书写时在书写时,我们应该注意什么我们应该注意什么?二、探究新知二、探究新知（四）（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序1.这个算式这个算式1535先算什么？再算先算什么？再算什么？什么？4881715352.这样的题我们是按什么顺序这样的题我们是按什么顺序计算的计算的?23

4、611 284 7283三、巩固练习三、巩固练习（一）（一）计算计算问题：问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？2918119164433 1564 1510 5 263224 23464 24三、巩固练习三、巩固练习（二）（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来问题：问题：1.谁读懂题目的意思了？谁读懂题目的意思了？2.第第2题哪错了题哪错了?3.第第3题哪错了题哪错了?4.这些综合算式按什么顺序进行计算啊？这些综合算式按什么顺序进行计算啊？1564 94 13 263123 4四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：第第50页练习十一，第页练习十一，第1题、第题、第2题。题。