教育专题：第43课时+分式的乘除课件2.ppt

《教育专题：第43课时+分式的乘除课件2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：第43课时+分式的乘除课件2.ppt（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第十五章第十五章 分式分式分式的乘除分式的乘除2 2温故温故知新知新补充练习补充练习解解:原式原式 除法转除法转化为乘法化为乘法约分约分例题例题计算：计算：分解分解因式因式分式乘分式乘法法则法法则探究探究新知新知 观察下列式子，你想到了什么观察下列式子，你想到了什么？你知道它们的结果吗？你知道它们的结果吗？你得出了什么结论？能否用自你得出了什么结论？能否用自然语言和数学语言描述？然语言和数学语言描述？例题例题解析解析例例5 5 计算：计算：例题例题解析解析运算的序；运算的序；注意：注意：符号的定；符号的定；步骤的完整步骤的完整.教材第教材第139139页练习第页练习第1 1、2 2题题.巩固巩

2、固练习练习细心一点！细心一点！巩固深化 计算（1）（2）例题例题解析解析教材第教材第136136页例页例3.3.分析：分析：（1 1）理解题意，正确列出分别表示）理解题意，正确列出分别表示两种小麦单位面积产量的分式；两种小麦单位面积产量的分式；（2 2）观察特征，比较大小；）观察特征，比较大小；（3 3）比较大小：作差、作商或用不）比较大小：作差、作商或用不等式放缩等式放缩.（1 1）注意混合运算中运算的顺序、）注意混合运算中运算的顺序、符号的确定、步骤的完整；符号的确定、步骤的完整；小结小结 （2 2）分式与分数的关系紧密，可以）分式与分数的关系紧密，可以类比分数来学习分式；类比分数来学习分式；（3 3）比较两个分式或整式的大小，）比较两个分式或整式的大小，可求差、求商也可放缩；可求差、求商也可放缩；（4 4）学以致用）学以致用.反思今天的学习，你有什么收获？反思今天的学习，你有什么收获？1.1.必做题：必做题：教材第教材第146146页习题页习题15.215.2第第3 3题题.作业作业 2.2.选做题：选做题：3.3.备选题：备选题：