教育专题：第2编第12讲.ppt

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1、语法突破篇语法突破篇第第 二二 编编第十二讲特殊句式及主谓一致第十二讲特殊句式及主谓一致0202考点精讲0303达标检测栏目导航0101感悟高考返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)1阿凡答1038292(2016新课标，43)Leaving the less important things until tomorrow _(be)often acceptable.0101感悟高考解析：句意：把不太重要的事情留到明天是可以接受的。分析句子结构可知，动名词短语Leaving the less important things until tomorrow作主语，故谓语动词用单数。2阿凡

2、答1038293(2016新课标，69)Confucius believed knives would remind people of killings and _(be)too violent for use at the table.解析：句意：孔子认为刀会给人们杀戮的提醒，用在餐桌上太暴力。主语是knives，讲述的是过去的事情，所以用were。iswere返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)3阿凡答1038294(2016新课标，50)It could be anythinggardening，cooking，music，sportsbut whatever it is，_

3、(make)sure its a relief from daily stress rather than another thing to worry about.解析：句意：它可以是园艺、烹饪、音乐、运动等任何事情，但是，无论它是什么，务必保证它是让你释放压力而不是让你担忧的事。句中动词短语置于句首，构成祈使句，故用动词原形。4阿凡答1038295(2016天津，13)You are waiting at a wrong place.It is at the hotel _ the coach picks up tourists.解析：句意：你等错地方了。长途汽车来宾馆接游客。本题考查强调

4、句型：It is/was被强调部分that/who其他。本句中at the hotel是被强调部分，缺强调句式中的that，故填that。makethat返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)5阿凡答1038296(2015重庆，9)Bach died in 1750，but it was not until the early 19th century _ his musical gift was fully recognized.解析：句意：巴赫在1750年去世，但是直到19世纪初他的音乐天赋才得到完全认可。分析句子结构可知，该题是“It is/was.that.”句型，是一个强调

5、句，所以填that。that返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)0202考点精讲一、特殊句式(一)强调句1基本句型：It is/was/was被强调部分that/that/who其他。It is only by listening to and understanding each other that problems between parents and children can be settled.只有通过倾听和相互理解，孩子和父母之间的问题才可能被解决。(强调方式状语)返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)2一般疑问句形式：Is/Was it/Was it被强调部

6、分that/that/who其他？Was it because Jack came late for school that Mr Smith got angry?是因为杰克上课迟到让史密斯先生生气的吗？3特殊疑问句形式：特殊疑问词is/was itthat其他？When was it that he made up his mind to take this course?他是什么时候决定选修这门课程的？4含有not.until.的强调句型：It is/was not until被强调部分that.其他。(2013天津高考单选)It was not until near the end of

7、 the letter that she mentioned her own plan.直到信的末尾她才提到她自己的计划。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)特别提示以上强调句型是对除谓语以外的成分的强调；若强调谓语，要在谓语动词前加do/does/did，这种强调只适用于一般现在时和一般过去时的肯定句。The scientist did devote all his life to his research work.这位科学家真正地把他的一生献给了研究工作。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)(二)倒装句1部分倒装部分倒装是指把谓语的一部分(助动词、系动词或情态动词)置

8、于主语之前。这类句型主要有以下几种形式：(1)当否定词或带有否定意义的词或短语位于句首时，常用部分倒装。这类词或短语有：little，few，never，seldom，rarely，by no means，not only，not until，at no time，under/in no circumstances，in no case，in no way，no sooner，hardly，scarcely等。Not only will help be given to people to find jobs，but also medical treatment will be provide

9、d for people who need it.不仅要给那些找工作的人提供帮助，而且也要给那些有需要的人提供医疗保健服务。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)(2)当only修饰的副词、介词短语或状语从句位于句首时。Only when he returned from work did we know the truth.只有当他下班回来后，我们才知道真相。(3)so/neither/nor置于句首时，用部分倒装结构。“sobe/助动词/情态动词主语”表示前面所说的肯定情况也适合于另一人或物，意为“也是如此”。Ive got an enormous amount of work t

10、o do.So have I.我有大量的工作要做。我也如此。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)“neither/norbe/助动词/情态动词主语”表示前面否定的内容也适用于另一人或物，意为“也不这样”。Liu Jia cant answer the question.Neither/Nor can Peter.刘佳回答不上来这个问题。彼得也回答不上来。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)(4)在so/such.that.结构中，当“so形容词/副词”或“such名词”位于句首时，主句使用部分倒装。So suddenly did he catch the disease t

11、hat the whole family were at a great loss.他患病太突然，全家人全然不知所措。(5)在as/though引导的让步状语从句中，当从句的表语/状语/动词位于句首时，用部分倒装。如果位于句首的是单数可数名词，其前不加冠词。Hard as they tried，they couldnt make her change her mind.尽管他们尽力了，但他们还是没能让她改变主意。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)2完全倒装完全倒装是指将谓语动词完全提到主语之前。这类句型主要有以下几种形式：(1)表示时间、地点和动作转移的副词，如here，there

12、，now，then，up，down，in，away，out等置于句首时，且主语是名词，谓语动词是不及物动词，句子需用完全倒装。此时，句子多用一般现在时或一般过去时。The moment the bell rang，out rushed the children.铃一响，孩子们就冲了出去。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)(2)当地点状语位于句首时，且主语是名词，谓语动词是不及物动词，为了避免头重脚轻，句子需进行完全倒装。Just in front of the bus lies an injured man，all covered with blood.公共汽车的前面躺着一个受伤的

13、人，浑身是血。(3)有时为平衡句子结构或突出、强调，将作表语的介词短语、形容词、副词或分词提到句首，构成“表语系动词主语”的完全倒装结构。Present at the party were Mr.Green and many other guests.出席晚会的有格林先生，还有许多别的宾客。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)(三)状语从句的省略在时间、条件、让步、方式等状语从句中，可以用省略结构。省略必须具备两个条件：(1)从句的主语是it或主从句的主语一致；(2)从句的谓语动词含有be动词。此时可以省略从句的主语和be动词。Film has a much shorter hist

14、ory，especially when(it is)compared to such art forms as music and painting.电影的历史短得多，尤其是与音乐、绘画这些艺术形式相比。Unless(it is)necessary，youd better not turn to him.除非有必要，你最好不要向他请求帮助。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)(四)感叹句感叹句常用来表示惊叹、赞美、喜悦等语气。1what引导的感叹句whata/anadj.可数名词单数主语谓语！Whatadj.可数名词复数/不可数名词主语谓语！What a strange plant！

15、Ive never seen it before.这种植物真奇怪！我以前从未见过。What lovely children they are!他们是多么可爱的孩子啊！返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)2how引导的感叹句Howadj.a/an可数名词单数主语谓语！Howadj./adv.主语谓语！How主语谓语！How interesting a story it is!What an interesting story it is!这是多么有趣的一个故事啊！How time flies!时间过得真快啊！返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)二、主谓一致英语中的主谓一致主要

16、遵循三大原则：意义一致原则、语法一致原则和就近一致原则。这三个原则发生冲突时，优先考虑意义一致原则。(一)意义一致原则1由连词and连接的并列成分指的是同一概念，兼具身份或匹配出现(不可分割的整体)，谓语动词用单数。The writer and teacher Smith has gone through millions of ups and downs since he moved to Sydney.既是作家又是教师的史密斯自从搬到悉尼经历了无数的成败。To go to bed early and to rise early is a good habit.早睡早起是个好习惯。返回导航第

17、二编语法突破篇高考总复习 英语(W)2“no/each/every/many a单数名词andno/each/every/many a单数名词”作主语，谓语动词用单数。Every man and every woman has a good reason to be proud of the work done by their fathers.每一个人都有充分的理由为他们的父亲所做的工作感到骄傲。3非谓语动词作主语，谓语动词用单数。To prevent the air from being polluted is what were now researching.阻止空气受污染是我们现在正

18、在研究的课题。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)4含修饰语的名词作主语的特殊情况。(1)many a/more than one单数名词作主语，谓语动词用单数。More than one student has been admitted to the club.不止一名学生被录取到这家俱乐部。(2)the rest，the remaining/part.主语，谓语动词应根据所表达的单复数意义而定。The factory used three fifths of the raw materials，the rest of which were saved for other pur

19、poses.工厂用了这种原材料的五分之三，剩余部分节省出来作为他用。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)(3)分数、百分数指代或修饰名词时，谓语动词的单复数取决于它们所表示的意义。About 50%of the land is suitable to grow plants.大约50%的土地适合种植物。About 80%of the people in the city object to the price of running water going up.这个城市中大约80%的人反对自来水价格上调。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)5单复数同形的名词作主语的情况。单

20、复数同形的名词，如means，works，sheep，deer，crossroads，series等作主语时，谓语动词的单复数根据具体情况而定。Each means has been tried to solve the problem，but none is effective.解决这个问题的每一种方法都试过，但没有一种有效。There are various means of communicating with a stranger.同陌生人交流有很多不同的方法。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)6从句作主语的情况。从句作主语时，谓语动词一般用单数形式，但what引导的从句作

21、主语时，谓语动词要根据从句的意义决定。That Jack has gone abroad makes us all surprised.杰克出国了，这使我们都很惊讶。What he says and acts do not agree.他的言行不一致。(指他说的话和他做的事，是复数概念)返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)(二)语法一致原则1主语和谓语通常遵循语法一致的原则，即主语是单数形式，谓语动词用单数形式；主语是复数形式，谓语动词用复数形式。Mr Black is a wellknown expert on AIDS.布莱克先生是著名的艾滋病专家。My friends have

22、 no intention of going shopping with me.我的朋友们无意和我去购物。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)2a quantity of接名词时，谓语动词通常用单数形式。quantities of后接复数名词、不可数名词，后面的谓语动词都用复数形式。With more and more forests being destroyed，a large quantity of good earth is being washed away each year.With more and more forests being destroyed，quant

23、ities of good earth are being washed away each year.随着越来越多的森林被砍伐，每年有大量的沃土被冲走。3由“kind(form，type，sort，species，portion，series)of”等修饰的主语，其谓语形式常取决于这些词的单复数。This new type of buses is now on show.这种新型的公共汽车现在正在展出。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)4主语后跟有with，together with，as well as，like，but，except，along with，rather tha

24、n，including，in addition to等附属成分时，谓语动词的数要与前面的主语保持一致。The teacher together with the students is discussing Reading Skills that was newly published in America.这个老师正在和学生们一起讨论在美国新出版的阅读技能这本书。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)(三)就近一致原则1由or，nor，either.or，neither.nor，not only.but(also)连接的并列主语，通常根据就近一致原则，谓语动词的单复数形式要和与它邻近

25、的主语的数保持一致。Neither his parents nor he himself is a bank clerk.他父母和他本人都不是银行职员。(根据靠近谓语的主语he而定)Not Jack but his parents are to blame for the home accident.不是杰克而是他父母应为这次家庭事故受到责备。(根据靠近谓语的主语his parents而定)2there be句型中，谓语动词的数通常和最邻近的主语保持一致。There are several grammar mistakes and a wrong sentence in your composition.你的作文中出现了几个语法错误和一个错误的句子。返回导航第二编语法突破篇高考总复习 英语(W)0303达标检测谢谢观看