教育专题：第2节基因对性状的控制.ppt

《教育专题：第2节基因对性状的控制.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：第2节基因对性状的控制.ppt（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、中心法则的提出及其发展一、中心法则的提出及其发展l时间时间:1957:1957年年l科学家科学家:克里克克里克l图解图解:DNADNA蛋白质蛋白质RNARNA转录转录翻译翻译复复制制一、中心法则的提出及其发展一、中心法则的提出及其发展复制复制逆转录逆转录DNADNA蛋白质蛋白质RNARNA转录转录翻译翻译复复制制二、基因、蛋白质与性状的关系二、基因、蛋白质与性状的关系基因指导基因指导_的合成。的合成。基因控制生物体的基因控制生物体的_。蛋白质蛋白质性状性状蛋白质是生命活动的蛋白质是生命活动的_者和者和_者者体现体现承担承担Q Q：蛋白质与生命性状特征有何关系：蛋白质与生命性状特征有何关系?

2、二、基因、蛋白质与性状的关系二、基因、蛋白质与性状的关系Q Q：蛋白质如何承担生命活动？：蛋白质如何承担生命活动？运动运动(如肌纤维中的肌球蛋白和肌动蛋白，助肌肉收缩如肌纤维中的肌球蛋白和肌动蛋白，助肌肉收缩)运输运输(如血红蛋白、协助扩散和主动运输时的载体蛋白如血红蛋白、协助扩散和主动运输时的载体蛋白)调节调节(如生长激素、胰岛素如生长激素、胰岛素)防御防御(如抗体如抗体)催化催化（各种酶）（各种酶）二、基因、蛋白质与性状的关系二、基因、蛋白质与性状的关系 如何如何从基因控制蛋白质合成的从基因控制蛋白质合成的角度角度解释豌豆的圆粒与皱粒这一对解释豌豆的圆粒与皱粒这一对相对性状的形成？相对性状

3、的形成？淀粉有效保持水分淀粉有效保持水分,豌豆表现圆粒豌豆表现圆粒蔗糖合成淀粉蔗糖合成淀粉淀粉分支酶淀粉分支酶编码淀粉分支编码淀粉分支酶的基因酶的基因指导指导 合成合成促使促使淀粉含量升高淀粉含量升高DNA中插入了一段外来中插入了一段外来DNA序列序列引起引起编码淀粉分支酶的基因异常编码淀粉分支酶的基因异常淀粉分支酶不能正常合成淀粉分支酶不能正常合成淀粉含量降低淀粉含量降低,蔗糖含量高蔗糖含量高蔗糖合成淀粉受影响蔗糖合成淀粉受影响 豌豆失水而显得皱缩豌豆失水而显得皱缩白化病白化病控制酪氨酸酶的控制酪氨酸酶的基因基因酪氨酸酪氨酸酪氨酸酪氨酸酶酶不患病不患病 黑色素黑色素缺乏缺乏白化病白化病正常正

4、常催化催化结论结论1：基因通过控制基因通过控制 的合成的合成来控制来控制 ，进而控，进而控制生物体的性状。制生物体的性状。酶酶代谢过程代谢过程间接控制间接控制CFTR基因缺失基因缺失3个碱基个碱基CFTR蛋白结构异常蛋白结构异常患者支气管内黏液增多患者支气管内黏液增多黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染囊性纤维病的病因分析囊性纤维病的病因分析CFTR蛋白功能异常蛋白功能异常编码血红蛋白的基编码血红蛋白的基因中一个碱基变化因中一个碱基变化血红蛋白的结构发生变化血红蛋白的结构发生变化红细胞成镰刀型红细胞成镰刀型容易破裂，患溶血性贫血容易破裂，患溶血性贫血镰刀型细胞贫血症

5、的病因分析镰刀型细胞贫血症的病因分析 基因通过控制基因通过控制 直直接控制生物体的性状。接控制生物体的性状。结论结论2：直接控制直接控制蛋白质的结构蛋白质的结构基因基因酶酶蛋白质结构蛋白质结构细胞代谢细胞代谢性状性状二、基因、蛋白质与性状的关系二、基因、蛋白质与性状的关系基因、蛋白质和性状的关系基因、蛋白质和性状的关系1.1.基因与性状的关系并不是基因与性状的关系并不是简单的线性关系。简单的线性关系。2.2.基因与基因、基因与基因基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在产物、基因与环境之间存在复杂的相互作用，共同地精复杂的相互作用，共同地精细地调控生物的性状。细地调控生物的性状。注意：注

6、意：3.3.基因型与表现型的关系基因型与表现型的关系l通常情况下通常情况下,基因型决定表现型基因型决定表现型l表现型还受环境因素的影响表现型还受环境因素的影响注意：注意：例例1已知甲、乙、丙已知甲、乙、丙3种类型的病毒，它们的遗传信种类型的病毒，它们的遗传信息的传递方向如图所示，息的传递方向如图所示，(注：图中单螺旋线表示注：图中单螺旋线表示RNA，双，双螺旋线表示螺旋线表示DNA)根据图回答下列问题：根据图回答下列问题：(1)对三种类型的病毒分别举例：甲对三种类型的病毒分别举例：甲_；乙；乙_；丙；丙_。(1)甲：噬菌体乙：烟草花叶病毒甲：噬菌体乙：烟草花叶病毒 丙：丙：HIV病毒病毒(2)

7、图中图中1、8表示遗传信息的表示遗传信息的_过程。过程。图中图中2、5、9表示遗传信息的表示遗传信息的_过程。过程。图中图中3、10表示遗传物质的表示遗传物质的_，该过程进行所必需的物该过程进行所必需的物 质条件是质条件是_。(2)转录转录翻译翻译复制模板、酶、脱氧核苷酸和复制模板、酶、脱氧核苷酸和ATP(3)图中图中7表示遗传信息的表示遗传信息的_，此过程需有此过程需有_酶的作用。酶的作用。这一现象的发现，其意义是这一现象的发现，其意义是_。(3)逆转录逆转录对逆转录逆转录对“中心法则中心法则”的重要的重要补充补充 例例2下面为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图：下面为脉孢霉体内精氨酸的合成途

8、径示意图：基因基因 基因基因 基因基因 基因基因 酶酶 酶酶 酶酶 酶酶 N乙酸鸟氨酸乙酸鸟氨酸鸟氨酸鸟氨酸瓜氨酸瓜氨酸精氨酸琥珀酸精氨酸琥珀酸精氨酸精氨酸从图中可得出从图中可得出 ()A一一 种物质的合成只受一个基因的控制种物质的合成只受一个基因的控制B基因可通过控制酶的合成来控制代谢基因可通过控制酶的合成来控制代谢C若基因若基因不表达，则基因不表达，则基因和和也不表达也不表达D若基因若基因不存在，但瓜氨酸仍可合成精氨不存在，但瓜氨酸仍可合成精氨酸琥珀酸酸琥珀酸B 存在于存在于线粒体线粒体和和叶绿体叶绿体中的基因中的基因l特点：特点：DNA DNA分子裸露分子裸露,不以染色体为载体不以染色体为载体;基因数量相对少基因数量相对少,能够复制、转录、翻译能够复制、转录、翻译,母系遗传。母系遗传。三、三、细胞质基因细胞质基因课堂小结课堂小结一、中心法则的提出及其发展一、中心法则的提出及其发展二、基因、蛋白质与性状的关系二、基因、蛋白质与性状的关系复制复制逆转录逆转录DNADNA蛋白质蛋白质RNARNA转录转录翻译翻译复复制制基因基因酶酶蛋白质结构蛋白质结构细胞代谢细胞代谢性状性状蛋白质蛋白质