教育专题：第10课欧洲大陆的政体改革.ppt

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1、1、下列关于美国两党制的说法不正确、下列关于美国两党制的说法不正确的是的是()A两党制在美国政治生活中占有重要地位两党制在美国政治生活中占有重要地位 B两党制是美国分权制衡体制中的重要组两党制是美国分权制衡体制中的重要组成部分成部分C两党相互牵制，杜绝了政治腐败的产生两党相互牵制，杜绝了政治腐败的产生 D两党各有不同的历史传统和群众基础。两党各有不同的历史传统和群众基础。C2、参加、参加1787年制宪会议的核心人物麦迪年制宪会议的核心人物麦迪逊说：逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外

2、来的或内在的控制了。有外来的或内在的控制了。”这段话的意图这段话的意图是（是（）A美国不需要建立统一的政府美国不需要建立统一的政府B政府权利不能够受到任何力量的控制政府权利不能够受到任何力量的控制C美国应建立开明君主制国家美国应建立开明君主制国家D采取相应措施防止独裁政府的出现采取相应措施防止独裁政府的出现D3.美国1787年宪法最突出的特点是 A.天赋人权 B.君主立宪 C.权利平等 D.分权与制衡D4.美国内战时期，在任总统是（）A.华盛顿 B.林肯 C.麦迪逊 D.罗斯福5.美国两党有“驴象”外号，其中“驴”是指（）A.民主党 B.共和党 C.辉格党 D.托利党BA6、马克思说：“在美国

3、历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思如此高度评价林肯，是因为林肯政府A.巩固了北方工业资产阶级的统治 B.满足了人们要求得到土地的愿望C.维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度 D.取消了对黑人的种族歧视C第第10课课 走向共和的艰难历程走向共和的艰难历程课标：法兰西第三共和国宪法课标：法兰西第三共和国宪法主要内容及法国共和制特点。主要内容及法国共和制特点。教学目标：教学目标：知识与能力：法国走向共和政体的过程，法国的共和政治知识与能力：法国走向共和政体的过程，法国的共和政治制度的特点，培养学生阐释历史的方法，提高逻辑思维能制度的特点，培养学生阐释历史的方法，提高逻辑思维能力和分析

4、能力。力和分析能力。过程与方法：讲授、探究、多媒体辅助教学。过程与方法：讲授、探究、多媒体辅助教学。情感态度价值观：通过法兰西共和国艰难的发展历程，让情感态度价值观：通过法兰西共和国艰难的发展历程，让学生深刻理解虽然经历了曲折的道路，但历史事物总是在学生深刻理解虽然经历了曲折的道路，但历史事物总是在向前发展，培养学生学会用辩证唯物主义观点分析和解决向前发展，培养学生学会用辩证唯物主义观点分析和解决问题的能力。通过法国人民对民主共和孜孜以求、追求真问题的能力。通过法国人民对民主共和孜孜以求、追求真理的精神，培养学生坚定信念、理的精神，培养学生坚定信念、教学重难点：教学重难点：教学重点：法国共和制

5、确立的过程，法兰教学重点：法国共和制确立的过程，法兰西西17851785年宪法的内容及特点。年宪法的内容及特点。教学难点：法兰西教学难点：法兰西17851785年宪法的内容及特年宪法的内容及特点。点。总统府总统府爱丽舍宫爱丽舍宫总统府总统府爱丽舍宫爱丽舍宫国民议会国民议会波旁宫波旁宫卢浮宫卢浮宫先贤祠先贤祠法国国旗法国国旗 三色旗曾是法国大革三色旗曾是法国大革命象征，三色分别代表命象征，三色分别代表自由、平等、博爱自由、平等、博爱。在。在启蒙思想指引下，法国启蒙思想指引下，法国仁人志士对民主共和孜仁人志士对民主共和孜孜以求，历经数十年不孜以求，历经数十年不懈斗争，终于将法国建懈斗争，终于将法国

6、建成成民主共和国民主共和国。共和，是追求的理想；共和，是追求的理想；道路，在反复中前进。道路，在反复中前进。1、革命前法国：不合理等级制度、革命前法国：不合理等级制度教士教士是第一等级，是第一等级，贵族贵族是第二等级，是第二等级，他们都是统治阶级；他们都是统治阶级；第三等级主要由：第三等级主要由：资产阶级、城市平民和农民资产阶级、城市平民和农民组成，组成，属被统治阶级。属被统治阶级。教士教士教士教士第一等级第一等级第一等级第一等级贵族贵族第二等级第二等级 资产阶级、城市平民和农民资产阶级、城市平民和农民第三等级第三等级一、一、“共和国万岁！共和国万岁！”法法国国国国王王路路易易十十六六路易十六

7、及王后举行路易十六及王后举行宫廷宫廷宴会宴会第三等级处被统治地位，深受压迫;封建专制阻碍法资发展。（根本原因）法国大革命爆发巴士底狱由巴士底狱由8个塔楼组成，个塔楼组成，深沟高墙，深沟高墙，成为法国封建专制制度象征。成为法国封建专制制度象征。1789年年7月月14日，日，巴黎人民攻占巴士底狱。巴黎人民攻占巴士底狱。三级会议2.人权和公民权宣言 （简称人权宣言）核心内容核心内容：人权人权和和法治法治人权宣言在人权和公民权方面提哪些理想和原则？宣言以美国宣言以美国独立宣言独立宣言为范为范本，从本，从18世纪启蒙学说出发，世纪启蒙学说出发，宣布：宣布：“人生来而且始终是自由的，人生来而且始终是自由的

8、，在权利上是平等的在权利上是平等的”“所有公民都有权亲自或经过所有公民都有权亲自或经过代表参与制订法律代表参与制订法律”“在法律面前人人平等在法律面前人人平等”“财产是神圣不可侵犯的权利财产是神圣不可侵犯的权利”并宣布代议制和三权分立并宣布代议制和三权分立 宣言是反封建专制制度和等级宣言是反封建专制制度和等级制度旗帜，对法革具伟大推动制度旗帜，对法革具伟大推动作用。作用。人权宣言人权宣言3.1791年宪法对王权限制三权分立立法权一院制议会行政权国王司法权选举的法官国家性质和政体：君主立宪政体4.法兰西第一共和国建立（1792年）1791年宪法所规定国家政体与法兰西第一共和国政体有什么区别？前者

9、为君主立宪政体；后者为共和政体，废君主制。法国法国国王国王路易路易十六十六被推被推上断上断头台头台二、历史曲折二、历史曲折共和制与君主制斗争共和制与君主制斗争1、第一帝国建立和法制进展、第一帝国建立和法制进展（1）第一帝国建立）第一帝国建立（1804年）年）成为军事成为军事独裁者独裁者拿破仑拿破仑NapoleonNapoleon1769-18211769-1821法兰西第一帝国建立拿破仑加冕拿破仑加冕 加冕法兰西第一帝国皇帝欧洲皇室加冕传统君权神授加冕封爵旧制度（封建性）维护大革命所确立资财产制度战争战争传自由民主思想，但掠夺他国人民传自由民主思想，但掠夺他国人民神话拿破仑建帝国后采取哪些统治

10、措施？讨论：第一帝国是封建帝国吗？讨论：第一帝国是封建帝国吗？我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽那就是我的民法典拿破仑法国民法典法国民法典 （即（即拿拿破仑法典破仑法典）第一版第一版封面封面拿破仑法典封面 你怎样认识民法典？它体现资社会哪些原则？产生什么影响？法典确立自由和平等原则、所有权原则和契约原则，是第一部资产阶级民法典，后来成为近代欧洲各国资产阶级法典范本。拿破仑对外战争拿破仑对外战争战果辉煌多次打败反法同盟战争评价战争评价积极：积极：捍卫捍卫大革命成果大革命成果 打击打击欧洲封建统治欧洲封建统治 传播传播资本

11、主义资本主义消极：消极：侵略侵略争霸争霸 掠夺掠夺他国人民他国人民六万人加上我，等於十六万！六万人加上我，等於十六万！人生之光荣，不在于永不失败，而在于能人生之光荣，不在于永不失败，而在于能屡败屡起。屡败屡起。巴黎塞纳河畔拿破仑墓巴黎塞纳河畔拿破仑墓 18151815年，拿破仑遭遇失败，第一帝国年，拿破仑遭遇失败，第一帝国覆灭，波旁王朝复辟。覆灭，波旁王朝复辟。1848年革命，成立法兰西第二共和国。拿破仑侄子路易波拿马当选为共和国总统。2、第二帝国兴衰、第二帝国兴衰18521852年路易年路易波拿巴加冕称帝，建立起波拿巴加冕称帝，建立起法法兰西第二帝国兰西第二帝国，路易，路易波拿巴就是拿破仑波

12、拿巴就是拿破仑三世。三世。18701870年，志大才疏的路易年，志大才疏的路易波拿巴在普波拿巴在普法战争中一败涂地，自己沦为俘虏，法战争中一败涂地，自己沦为俘虏，“拿破仑神话拿破仑神话”就此破灭就此破灭。路易波拿巴能够竞选成功进而称帝原因是什么？拿破仑三世拿破仑的荣誉拿破仑的荣誉三、共和制最终确立三、共和制最终确立2、1875年宪法年宪法共和政体最终确立共和政体最终确立1、法兰西第三共和国建立、法兰西第三共和国建立 1870年年法国1785年宪法 1875年宪法确立法国政体是什么？宪法主要内容有哪些？18751875年宪法内容（共和政体，三权分立）年宪法内容（共和政体，三权分立）立法权由参众两

13、院行使。参院间接选举产立法权由参众两院行使。参院间接选举产生，众院普选产生。生，众院普选产生。行政权由总统与内阁掌握。总统由国民议行政权由总统与内阁掌握。总统由国民议会选出；有任期；是国家元首及统帅。会选出；有任期；是国家元首及统帅。总统与参众两院共有创议法律之权。总统总统与参众两院共有创议法律之权。总统经参院同意可解散众院；可任命内阁部长；其命经参院同意可解散众院；可任命内阁部长；其命令须经各部部长副署；总统与内阁部长共同向议令须经各部部长副署；总统与内阁部长共同向议会负责。会负责。法国总统制共和制基本特点法国总统制共和制基本特点众议院众议院参议院参议院选选 民民（普选产生普选产生）（立立

14、法法 权权）（行行 政政 权权）多多数数产产生生负负责责选选举举组成国民议会（间选产生间选产生）同同 意意得得 到到解解 散散总总 统统内阁部长内阁部长组成政府组成政府可可 以以任命任命阅读材料：阅读材料：直到直到1877年，君主派依然不甘心，对共和年，君主派依然不甘心，对共和派进行反扑，共和派遭到重大打击。君主派的一家报派进行反扑，共和派遭到重大打击。君主派的一家报纸得意地叫嚣：纸得意地叫嚣：“我们要把共和国和共和派搞成连狗我们要把共和国和共和派搞成连狗都不吃的烂泥浆。都不吃的烂泥浆。”请思考：材料反映什么问题？结果如何？请思考：材料反映什么问题？结果如何？答：反映第三共和国建立后，帝制和共

15、答：反映第三共和国建立后，帝制和共和制斗争激烈，共和制确立经历的艰难和制斗争激烈，共和制确立经历的艰难历程。结果经过共和派和人民群众坚持历程。结果经过共和派和人民群众坚持不懈努力，共和制得巩固。不懈努力，共和制得巩固。课课堂堂设设问问 根根据据宪宪法法，法法国国总总统统权权力力与与美美国总统权力有何异同？国总统权力有何异同？都是国家元首、政府首脑军队最高统帅；都是国家元首、政府首脑军队最高统帅；美国政府由总统任命，完全服从于总统，总美国政府由总统任命，完全服从于总统，总统与政府是上下级关系；统与政府是上下级关系；法国内阁部长由总统任命，但是总统命令须法国内阁部长由总统任命，但是总统命令须经各部

16、部长副署，总统和内阁共同向议会负经各部部长副署，总统和内阁共同向议会负责。法国总统制一般被称为责。法国总统制一般被称为半总统制半总统制 法国的共和历程法国的共和历程1）843843年年-1792-1792年年 ：2）17921792年至年至18041804年：年：3）18041804年至年至18151815年年：4）18151815年至年至18301830年：年：5）18301830年至年至18481848年：年：6）18481848年至年至18521852年：年：7）18521852年至年至18701870年：年：8）18701870年至年至19401940年：年：法兰西王国法兰西王国法兰西

17、第一共和国法兰西第一共和国法兰西第一帝国法兰西第一帝国波旁王朝复辟波旁王朝复辟七月王朝七月王朝法兰西第二共和国法兰西第二共和国法兰西第二帝国法兰西第二帝国法兰西第三共和国法兰西第三共和国创立创立共和共和曲折曲折反复反复确立确立巩固巩固法法 兰兰 西西 王王 国国法法兰兰西西第第一一共共和和国国法法兰兰西西第第一一帝帝国国波波旁旁王王朝朝复复辟辟七七 月月 王王 朝朝法法兰兰西西第第二二共共和和国国法法兰兰西西第第二二帝帝国国法法兰兰西西第第三三共共和和国国政政权权更更迭迭政政体体变变化化君君主主专专制制君君主主立立宪宪制制共共和和政政体体帝帝 制制君君主主专专制制君君主主立立宪宪制制共共和和政

18、政体体帝帝 制制共共和和政政体体走走 向向 共共 和和 的的 艰艰 难难 历历 程程巧填巧填“法国政体演变法国政体演变”示意示意图图A、法兰西王国法兰西王国 B、七月王朝七月王朝C、波旁王朝复辟波旁王朝复辟 D、法兰西第一帝国法兰西第一帝国 E、法兰西第二帝国法兰西第二帝国F、法兰西第一共和国法兰西第一共和国G、法兰西第二共和国法兰西第二共和国H、法兰西第三共和国法兰西第三共和国(3)(4)(5)(6)(7)(8)(1)(2)CABGEHDF (843-1792.8)(1830-1848)(1815-1830)(1804-1815)(1852-1870)(1792.9-1804)(1848-1

19、852)(1870-1940)1自由、财产、安全自由、财产、安全和反抗压迫是天赋和反抗压迫是天赋人权。法律面前人人权。法律面前人人平等。财产是神人平等。财产是神圣不可侵犯的权利圣不可侵犯的权利。2立法会议立法会议是国家最是国家最高权力机关。国王高权力机关。国王被称做被称做“国家的第一国家的第一公务员公务员”，必须宣誓，必须宣誓忠于国家和法律。忠于国家和法律。填写以下三部法律名称：填写以下三部法律名称：人权宣言人权宣言17911791年宪法年宪法立法权由众议院和立法权由众议院和参议院两院行使。参议院两院行使。行政权由总统和内行政权由总统和内阁掌握。总统由国阁掌握。总统由国民会议选出。总统民会议选

20、出。总统和内阁部长共同向和内阁部长共同向议会负责。议会负责。318751875年宪法年宪法 1 1、下列不属于法国第三等级组成成分的是、下列不属于法国第三等级组成成分的是 A A、资产阶级资产阶级B B、贵族贵族 C C、城市平民城市平民D D、农民农民课堂练习：课堂练习：2、根据、根据1791年宪法的规定，法国成为年宪法的规定，法国成为 A A、君主专制的国家、君主专制的国家 B B、共和体制的国家、共和体制的国家 C C、君主立宪制的国家、君主立宪制的国家 D D、总统制的共和国、总统制的共和国3、标志着法国资产阶级共和体制最终确、标志着法国资产阶级共和体制最终确立的事件是立的事件是A A

21、、17911791年宪法的通过年宪法的通过B B、17921792年国民大会正式宣布法国为共和国年国民大会正式宣布法国为共和国C C、18481848年法兰西第二共和国成立年法兰西第二共和国成立D D、18751875年宪法的通过年宪法的通过4、在、在1875年宪法中关于法国立法权的叙年宪法中关于法国立法权的叙述不正确的是述不正确的是A A、立法权归于由参议院和众议院组成的、立法权归于由参议院和众议院组成的 两院制议会两院制议会B B、议会议员由选举产生、议会议员由选举产生C C、总统享有创立法律之权、总统享有创立法律之权D D、内阁部长享有立法权、内阁部长享有立法权5 5、下列关于法兰西共和

22、国总统的叙述不、下列关于法兰西共和国总统的叙述不正确的是正确的是 A A、享有行政权享有行政权 B B、不能连选连任，有任期限制不能连选连任，有任期限制 C C、是、是国家元首和军队最高统帅国家元首和军队最高统帅 D D、在参议院赞同下可解散众议院在参议院赞同下可解散众议院教学反思：教学反思：本课主要主要学习法国近代政体的确立过程，本课主要主要学习法国近代政体的确立过程，如果单按书本上的讲授会显得非常枯燥，如何如果单按书本上的讲授会显得非常枯燥，如何才能融知识性和趣味性于一体呢？在第一个班才能融知识性和趣味性于一体呢？在第一个班上完之后我又对教材进行了深入挖掘，发现攻上完之后我又对教材进行了深入挖掘，发现攻占巴士底狱及路易占巴士底狱及路易.波拿巴的上台这两块有文章波拿巴的上台这两块有文章可做，在下次上课时在此稍作修饰，增加了一可做，在下次上课时在此稍作修饰，增加了一些故事，提高了同学们的兴趣，收到了不错的些故事，提高了同学们的兴趣，收到了不错的效果。效果。