教育专题：无私救助作文讲评.ppt

《教育专题：无私救助作文讲评.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：无私救助作文讲评.ppt（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、作文讲评作文讲评 审题：理解关键词审题：理解关键词 大难临头大难临头 脱离险境脱离险境 最欣赏最欣赏 没有关系没有关系 仅仅因为你有难，我进愿意帮助你仅仅因为你有难，我进愿意帮助你叙事的要素叙事的要素陌生人的困难陌生人的困难救助可能会遭遇到的危险或伤害救助可能会遭遇到的危险或伤害救助成功救助成功分析议论：揭示无私救助的意义分析议论：揭示无私救助的意义 大难来临时，这种不计得失的救助最能鼓大难来临时，这种不计得失的救助最能鼓舞人心，让全人类的生命共同体心心相连，携舞人心，让全人类的生命共同体心心相连，携手渡过难关。这无私的帮助就如同璀璨的星光手渡过难关。这无私的帮助就如同璀璨的星光照亮灾难的夜空

2、，将全世界的人民紧密的联系照亮灾难的夜空，将全世界的人民紧密的联系在一起，让人性的温暖充满人心，世界变得更在一起，让人性的温暖充满人心，世界变得更美好。美好。好的题目好的题目你困于雪中，我赠予炭你困于雪中，我赠予炭愿你对这世界温柔相待愿你对这世界温柔相待温暖的陌生人温暖的陌生人大爱人间大爱人间开头：以排比段引出论点开头：以排比段引出论点 送人玫瑰，历久犹有芬芳。灾难中不计得送人玫瑰，历久犹有芬芳。灾难中不计得失的援助，是一片照耀冬日的暖阳，让心灰意失的援助，是一片照耀冬日的暖阳，让心灰意冷的人感到人间的温暖；是一泓涌现在沙漠中冷的人感到人间的温暖；是一泓涌现在沙漠中的清泉，让濒临绝境的人重拾生

3、活的希望；是的清泉，让濒临绝境的人重拾生活的希望；是一首洋溢着爱的歌谣，让孤苦无依的人得到心一首洋溢着爱的歌谣，让孤苦无依的人得到心灵的慰藉。危难之中的无私救助，给予我们世灵的慰藉。危难之中的无私救助，给予我们世间最温暖的关怀。间最温暖的关怀。开头：用名人名言引出论点开头：用名人名言引出论点 英国诗人约翰英国诗人约翰唐恩曾写道：唐恩曾写道：“谁都不是一座谁都不是一座孤岛，每个人都是广袤大陆的一部分，都是无边大孤岛，每个人都是广袤大陆的一部分，都是无边大海的一部分海的一部分任何人的不幸都使我受到损失，因任何人的不幸都使我受到损失，因为我包孕在人类之中。为我包孕在人类之中。”所以当灾难来临的时候，

4、所以当灾难来临的时候，即使是素不相识的陌生人，我们也会不计得失地伸即使是素不相识的陌生人，我们也会不计得失地伸出援助之手，它彰显了人性的善良，人间的大爱，出援助之手，它彰显了人性的善良，人间的大爱，让整个世界更加温暖和美好。让整个世界更加温暖和美好。开头：略写生活中的事例引出论点开头：略写生活中的事例引出论点张力荃：反面的事例张力荃：反面的事例兰琦钰：正面的事例兰琦钰：正面的事例论证过程：层进式论证过程：层进式 人与人之间，无私的救助，给予我们无限人与人之间，无私的救助，给予我们无限的正能量，使社会更加美好。的正能量，使社会更加美好。国家与国家之间的无私救助，使人感受到国家与国家之间的无私救助，使人感受到人性的温暖，使世界更加美好。人性的温暖，使世界更加美好。1 1、对个人的救助到对群体、民族、国家的救助、对个人的救助到对群体、民族、国家的救助2 2、人对人的救助到国家对国家的救助、人对人的救助到国家对国家的救助 论证过程论证过程:并列式并列式 从两个方面选择两个正面事例从两个方面选择两个正面事例 论证过程：对比式论证过程：对比式 选择正反两个事例证明论点选择正反两个事例证明论点结尾：呼吁式 让我们伸出无私援助的手，温柔地拥抱世界，更愿你被世界温柔相待。